上好一節(jié)創(chuàng)新課-文庫吧資料
2024-11-15 12:19本頁面
【正文】 。第三篇：如何上好一節(jié)漢語課如何上好一節(jié)漢語課心得體會如何上好一節(jié)漢語課 精妙絕倫的花園需要獨具匠心的園丁，綺麗多姿的語文課堂需要優(yōu)秀博學(xué)的教師。你們呢？請你以 《天上瑤池在人間》為題，寫一篇導(dǎo)游詞，向游人介紹五彩池的神奇與美麗。設(shè)計五：創(chuàng)新作業(yè)，寫導(dǎo)游詞給學(xué)生提供充分的讀書、思考、想象的平臺，力求使全體學(xué)生積極地學(xué)，獨立地學(xué)，創(chuàng)造性地學(xué)，使學(xué)生的語言素質(zhì)得到真正的發(fā)展與提高。是呀，池水的顏色怎么會如此美麗呢？我們要請科學(xué)家來解釋。二是了解學(xué)生感知課文的情況。（配樂讀）設(shè)計四：采用科學(xué)家匯報研究成果的形式講解成因課文第四自然段采用讓學(xué)生邊討論邊總結(jié)的方法簡單處理。設(shè)計三：配樂范讀，閉目想象，再次感覺美引導(dǎo)學(xué)生充分地想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。１．五彩池什么樣呢？請大家自由讀第二自然段，然后請你談一談你覺得哪句話寫得美或哪個詞用得好，為什么？２．從 “漫山遍野”這個詞能看出什么？你能通過朗讀發(fā)現(xiàn)水池的數(shù)量多嗎？３．如果這句話這樣說：“無數(shù)的水池在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同顏色的光輝。重在指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)感悟 在這一段教學(xué)中，通過抓重點句子，利用課件、教師范讀、看錄像、學(xué)生反復(fù)誦讀等手段，引導(dǎo)學(xué)生理解體會水池多、大小不一、形狀各異等特點。１．自由讀第一自然段，然后同桌互相練一練，講有關(guān)瑤池的故事，看誰講得最吸引人。創(chuàng)新設(shè)計設(shè)計一：采用講故事的方式讓學(xué)生復(fù)述第一部分內(nèi)容，訓(xùn)練表達能力 首先，采用講故事的方式復(fù)述課文第一自然段。３．通過自悟性朗讀過程訓(xùn)練，讓學(xué)生開動腦筋，投入感情，達到 “自悟”狀態(tài)。使學(xué)生與作者心靈相通，產(chǎn)生共同的思想感受。所以，教師應(yīng)該努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，并且結(jié)合教材的實際和學(xué)生朗讀水平的實際，加強對學(xué)生朗讀方法的指導(dǎo)，強化學(xué)生朗讀技巧的訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生的朗讀水平，使學(xué)生在朗讀中參與，在朗讀中感悟。因此，《五彩池》這篇課文的教學(xué)，我努力嘗試構(gòu)建一種以朗讀感悟為主的閱讀教學(xué)新模式。呂叔湘先生說過：“語文教學(xué)的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生各方面的語感能力?！棒~”—— “漁”，關(guān)注了學(xué)生的主體性的形成。“返璞歸真”，關(guān)注了學(xué)科特點?！端飨?“野”》對課文中四段的比較，在語文實踐中揭示了語文學(xué)習(xí)規(guī)律，實現(xiàn)了省時高效?！督蠞O者》教學(xué)中有兩個 “狔在 《江上漁者》這首詩里有 “魚”和 “漁”兩個生字，由此想到“授人以魚，不如授人以漁”這句話。應(yīng)該說只有開放的課堂，才能充滿個性，充滿創(chuàng)造，充滿活力。③學(xué)生的開放，學(xué)生自做識字卡片，查閱有關(guān)張家界的各種風(fēng)光圖片等。我們的小語教育究竟怎樣做才是開放呢？①教材的開放，如將 《迷人的張家界》一文同 《索溪峪的 “野”》進行比較教學(xué)。因此，“野”既是作者的情感線索，也是索溪峪寬闊的胸懷。２．“野”。而另一位老師執(zhí)教的 《索溪峪的 “野”》，則在讀文中，一次次將我們引入索溪峪那個如詩如畫的美境之中。再高一點就是使兒童愿意識字，喜歡讀書；再高一點，是多讀書，讀好書，反復(fù)讀書；而識字讀書的至高境界，就是既讀有字書，更讀無字書。以識字、讀書為基點，促進兒童語文能力的形成，激發(fā)兒童語文學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)兒童語文學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。因為小學(xué)語文是母語教育，所以要重積累，重實踐，少分析講解，小語教育必須走出 “無病呻吟、千課一面、費時低效”的怪圈。那么小語新課程的 “真”是什么呢？四個字：母語教育。第二篇：如何才能上好一節(jié)創(chuàng)新課結(jié)合實際教學(xué)過程，談?wù)勅绾尾拍苌虾靡还?jié)創(chuàng)新課？一節(jié)創(chuàng)新課，我認為可從以下幾方面入手：１．“返璞歸真”。只有不斷充實自己，不斷學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自己的教學(xué)水平，才能使自己真正上出一節(jié)好課，上的每一節(jié)課都是好課。反思是讓我們在失敗中前進，反思是使我們錦上添花?？傊?，上好一節(jié)課是需要許多方面的因素，我們所上的每一節(jié)課不一定都是成功的。如果教師本身燃燒著對知識的渴望，學(xué)生就會迷戀于獲取知識。好的板書，簡潔、形象、字跡工整清秀，帶有很強的啟發(fā)性和欣賞價值，也有助于學(xué)生對知識的理解和記憶，給學(xué)生以美的享受。第三，語言和板書，是課堂的通行證。：教師與學(xué)生要把本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容提綱挈領(lǐng)地加以歸納概括，勾勒重要的概念，找出學(xué)習(xí)點的關(guān)鍵，從而使學(xué)生掌握要點，促進記憶。：教師要引導(dǎo)學(xué)生在理解知識的基礎(chǔ)上，牢固地掌握知識和
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