【正文】 用的人。一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候既不懂做人的道理，又無知識(shí)，能有什么用呢？玉不琢，不成器。每位小朋友都記住這樣一句話：“少壯不努力，老大徒傷悲”，要趁視自己生命的黃金時(shí)刻。幼不學(xué)，老何為。只是教育，但不嚴(yán)格要求就是做老師的懶惰了。對孩子的嚴(yán)格要求雖然是做父母和老師的本份，但做子女的也應(yīng)該理解父母和老師的苦心，才能自覺嚴(yán)格要求自己。教不嚴(yán)，師之惰?！咀g文】五代時(shí)，燕山人竇禹鈞教育兒子很有方法，他教育的五個(gè)兒子都很有成就，同時(shí)科舉成名。好的方法就是嚴(yán)格而有道理。教五子，名俱揚(yáng)。一次孟子逃學(xué)，孟母就割斷織機(jī)的布來教子。做為孩子，要理解這種要求，是為了使自己成為一個(gè)有用的人才。子不學(xué)，斷機(jī)杼。為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。要想使孩子成為對社會(huì)有用的人才，必須時(shí)刻注意對孩子的教育，專心一致，時(shí)時(shí)不能放松?！紗⑹尽桨倌甏笥?jì)，教育為本。茍不教，性乃遷。所以，人從小就要好好學(xué)習(xí)，區(qū)分善惡，才能成為一個(gè)對社會(huì)有用的人才。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。教師講解解釋這14句三字經(jīng)的含義。老師朗讀《三字經(jīng)》，請學(xué)生一起讀。）二、新授感悟《三字經(jīng)》中從“人之初……不知義”14句。能流利地朗讀和背誦這14句三字經(jīng)。初步感受中華傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。人之初——不知義教學(xué)目標(biāo)：通過朗誦、背誦《三字經(jīng)》，體會(huì)《三字經(jīng)》的語言的節(jié)奏感和韻律感。訓(xùn)導(dǎo)兒童要先從小學(xué)入手,即先識(shí)字,然后讀經(jīng)、子兩類的典籍。《三字經(jīng)》內(nèi)容的排列順序極有章法,體現(xiàn)了作者的教育思想。從“為人學(xué),方少時(shí)”至“首孝悌,次見聞”強(qiáng)調(diào)兒童要懂禮儀、要孝敬父母、尊敬兄長,并舉了黃香和孔融的例子。《三字經(jīng)》的內(nèi)容分為六個(gè)部份,每一部份有一個(gè)中心。三字一句的韻文極易成誦,內(nèi)容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說,廣泛生動(dòng)而又言簡意賅。第四篇：《三字經(jīng)》教案《三字經(jīng)》教案介紹《三字經(jīng)》教學(xué)目標(biāo):交流《三字經(jīng)》的背誦與理解,激發(fā)學(xué)生愛背三字經(jīng)。就像我們在預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)消息的時(shí)候，不能籠而統(tǒng)之地用距離北京東南方向多少公里來落實(shí)，而必須用經(jīng)度和緯度才能準(zhǔn)確確定一樣。就像宇航員在太空中（這里應(yīng)該指出的是，還比非是真正意義上太空，這能說是地球的上空而已）的“一天”概念，它是隨著航天器圍繞地球一圈所用的時(shí)間而決定的一樣，一旦人類真正飛抵太空，那么隨著飛行器的不同運(yùn)轉(zhuǎn)軌道它的一切概念則都要隨之而改變。就是說，我們所講的南，恰恰是地球上的北極；而我們所說的北，這又正好相反是地球的南極。而對于東西南北四個(gè)方向的問題，其實(shí)對于我們今天來說，根據(jù)愛因斯坦的相對論觀點(diǎn)，其實(shí)也是一個(gè)相對的問題。所以，作者干脆避開這個(gè)難題，而把最最基本的常識(shí)列了出來交給我們的后人，留給人們以思考的余地。其二，我想即使筆者知道并曉暢這個(gè)問題，但是若要想通過幾個(gè)三字句來解釋這么一個(gè)萬分復(fù)雜的問題也是不容易做到的。那么，到底為什么沒有說呢？我認(rèn)為這里面恐怕至少有兩個(gè)原因：一是人們對于春夏秋冬四個(gè)季節(jié)產(chǎn)生的原因是什么還沒有搞清楚，雖然我們前面已經(jīng)講了我國的歷法——早在公元近四千年前的夏朝就編制出了，但是對于這部著作的撰稿者是否就一定懂得呢，這似乎也很難說得清楚，這方面的原因也是多方面的。曰南北，曰西東，此四方，應(yīng)乎中。六、拓展升華這節(jié)課你有什么收獲？七、小結(jié)同學(xué)們，老師希望你們不僅把這段《三字經(jīng)》背好，在生活中還要按《三字經(jīng)》中說的那樣做，做一個(gè)文明有禮、孝敬父母、尊敬兄長的人。學(xué)生說上句，老師接下句全班拍手背。老師說上句，學(xué)生接下句。自己小聲背或和同桌一起背一背。男生讀一段，女生接一段（四句為一段）學(xué)生賽讀師生拍手齊讀讓我們再來感情地讀一讀。老師補(bǔ)充《三字經(jīng)》中的故事《師文拜師》《孔融讓梨》，學(xué)生認(rèn)真聽故事，聽后討論。這是每個(gè)孝順父母的人都應(yīng)該實(shí)行和效仿的?！弊g文：做兒女的，從小時(shí)候就要親近老師和朋友，以便從他們那里學(xué)習(xí)到許多為人處事的禮節(jié)和知識(shí)。融四歲，能讓梨。香九齡，能溫席。重點(diǎn)解釋“為人子，方少時(shí)。三、多種方式誦讀（一）、靜心自讀；（二）、指名接讀；（三）、齊讀；四、理解含義今天我們學(xué)的這段里你知道哪一句的含義，給老師和同學(xué)們講一講，指名講含義。學(xué)習(xí)流程：一、復(fù)習(xí)理解并背誦《三字經(jīng)》第一課內(nèi)容二、教師導(dǎo)入漢代人孔融四歲時(shí)，就知道把大的梨讓給哥哥吃，這種尊敬和友愛兄長的道理，是每個(gè)人從小就應(yīng)該知道的。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。八、板書設(shè)計(jì)。七、布置作業(yè) 背誦、默寫古詩。、五 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀古詩教師要給學(xué)生范讀，要讀出語氣、感情。四、這首詩表達(dá)了作者的什么感情。用自己的話講一講這句的意思。詩里形容極高的天空。九天：天的最高處?！帮w”、“直”寫出了瀑布的什么特點(diǎn)？水流快、山勢陡真有三千尺嗎？這是一種什么修辭手法？（夸張手法）長長的水流，飛快地從山上直瀉而下。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，瀑布就像一條懸掛在山峰前面的大河。川：河流?！皰臁?、“前”、“川”各是什么意思？放在一塊兒是什么意思？掛：懸掛?！斑b看”一詞說明作者站在哪兒觀察瀑布？離瀑布較遠(yuǎn)。生：升騰起（變成了）。香爐：香爐峰。“日”、“香爐”、“紫煙”各指什么？“生”是什么意思？讓學(xué)生加以理解。這是學(xué)習(xí)古詩的第三步：明詩意。四、出示古詩《望廬山瀑布》，理解詩意。三、讀《望廬山瀑布》朗讀后，哪些詩句讀懂了，哪些還沒讀懂，并劃下來。二、作者簡介?！巴迸c“看”的區(qū)別是什么？望廬山瀑布”就是遠(yuǎn)看廬山的瀑布。課前準(zhǔn)備：相關(guān)的資料教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。理解詩句,想象詩中描繪的景象,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。首孝悌 次見聞 知某數(shù) 識(shí)某文一而十 十而百 百而千 千而萬三才者 天地人 三光者 日月星三綱者 君臣義 父子親 夫婦順曰春夏 曰秋冬 此四時(shí) 運(yùn)不窮4《望廬山瀑布》教學(xué)目標(biāo)：正確朗讀《望廬山瀑布》。背誦今天所學(xué)的內(nèi)容。三、師生總結(jié)。這四時(shí)季節(jié)不斷變化，春去夏來，秋去冬來，如此循環(huán)往復(fù)，永不停止。啟示：要使人與人之間有一個(gè)良好和諧的關(guān)系，每個(gè)人都要認(rèn)清自己的地位，人人從我做起，才能天下安寧，人類永遠(yuǎn)和平。只有不斷學(xué)習(xí)，才能運(yùn)用掌握的知識(shí)去改造世界。世界太大了。什么叫“三光呢？三光就是太陽、月亮、星星。幾乎各個(gè)科學(xué)門類都離不開數(shù)學(xué)，所以必須認(rèn)真地從簡單的數(shù)目學(xué)起，為將來學(xué)習(xí)其他知識(shí)打好基礎(chǔ)。一而十 十而百 百而千 千而萬解釋：我國采用十進(jìn)位算術(shù)方法：一到十是基本的數(shù)字，然后十個(gè)十是一百，十個(gè)一百是一千，十個(gè)一千是一萬??一直變化下去。啟示：孝敬父母，友愛兄弟是做人的基礎(chǔ)；能文會(huì)算是做人的本錢。首孝悌 次見聞 知某數(shù) 識(shí)某文 解釋：一個(gè)人首先要學(xué)的是孝敬父母和兄弟友愛的道理，接下來是學(xué)習(xí)看到和聽到的知識(shí)。上節(jié)課大家學(xué)習(xí)到了什么？學(xué)生回答：要好好學(xué)習(xí)，尊敬父母、兄長。懂得孝和悌，懂得人與人之間怎么做。五、板書設(shè)計(jì)養(yǎng)不教 父之過 教不嚴(yán) 師之惰子不學(xué) 非所宜 幼不學(xué) 老何為玉不琢 不成器 人不學(xué) 不知義為人子 方少時(shí) 親師友習(xí)禮儀香九齡 能溫席 孝于親 所當(dāng)執(zhí)融四歲 能讓梨 弟于長 宜先知《三字經(jīng)》三教學(xué)內(nèi)容：首孝悌 次見聞 知某數(shù) 識(shí)某文一而十 十而百 百而千 千而萬三才者 天地人 三光者 日月星三綱者 君臣義 父子親 夫婦順曰春夏 曰秋冬 此四時(shí) 運(yùn)不窮 教學(xué)目標(biāo)：介紹三字經(jīng)。四、作業(yè)布置。我們?nèi)绾稳ジ卸?？黃香和孔融都是后來成為大官的人，可是人們記住的不是他們成為大官，而是他們兒時(shí)的這些故事。[愛的鼓勵(lì)]三、總結(jié)。融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知。要以友善的態(tài)度對待他人，就不應(yīng)該計(jì)較個(gè)人得失，才會(huì)受到別人的尊敬和