【正文】 教會學(xué)生正確的答題方法，以提高答題的準(zhǔn)確率。四、復(fù)習(xí)的策略、主要以課堂復(fù)習(xí)為主，教師為學(xué)生整理思路，溫故知新。因為知識的識記只有在嚴(yán)格要求下才能完成。三、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題。作文寫作。詩詞鑒賞題可以從內(nèi)容、用詞、感情和寫法等角度練習(xí)。語言運用題，成語運用、改病句、仿句、口語交際，成語運用、改病句的題目要有知識點、解題方法等的訓(xùn)練與指導(dǎo)。（2）文中重點語句的翻譯逐個過關(guān)。、一到三單元的重點字詞，包括字音、字形、多音字、四字詞語，要求全體同學(xué)全部記住，個個過關(guān)，人人落實。班級有10多個學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性比較高，能夠自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，其余的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和自覺性都不大好，需要督促，甚至強(qiáng)制才能學(xué)一點，平時課上學(xué)的東西有一大部分已經(jīng)忘記了，所以在復(fù)習(xí)中要降低要求，重視基礎(chǔ)知識的落實，在此基礎(chǔ)上再提高其技能和應(yīng)試技巧。一、學(xué)情分析。四、復(fù)習(xí)日程安排：第一輪復(fù)習(xí)：2012年6月18日—2011年6月22日第二輪專題復(fù)習(xí)：2012年6月26日—7月9日五、復(fù)習(xí)方法二輪復(fù)習(xí)法第一輪復(fù)習(xí)主要目的是基礎(chǔ)能力過關(guān)；第二輪復(fù)習(xí)主要目的是綜合能力突破；做到“三練”： 精選試題強(qiáng)化練；規(guī)定時間適應(yīng)練；審題答題規(guī)范練。所以加大思品基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)與鞏固是十分必要的，我在復(fù)習(xí)中這樣做的：（1）整合思品資源（2）教師仔細(xì)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)。（2）每生準(zhǔn)備“思品復(fù)習(xí)提綱”，識記時用。下一步的復(fù)習(xí)工作中，要進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)效率。三、工作認(rèn)識加強(qiáng)對學(xué)生識記、理解、運用能力考查的基礎(chǔ)上，突出了比較分析的考查。二、工作目標(biāo)努力提高學(xué)生的思品各方面的素質(zhì)和技能，著力培養(yǎng)學(xué)生識記、理解、綜合分析和解決地理實際問題的能力?？傊?，在復(fù)習(xí)中我們要爭取做到全面、細(xì)致，有計劃、有步驟地復(fù)習(xí)歸納各方面知識，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和考試的能力，希望通過一段時期的努力可以在期中考試中取得滿意的成績，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。2，拓展課外閱讀，課堂講解多側(cè)重方法訓(xùn)練，課下多做針對性練習(xí)。結(jié)合所學(xué)習(xí)的課文，揣摩、欣賞其中的精彩句段和詞語，以及修辭手法的運用，在自己的寫作中要學(xué)會適當(dāng)?shù)慕梃b。練習(xí)鞏固：復(fù)習(xí)學(xué)案的相關(guān)內(nèi)容，及時講解，反饋學(xué)生的掌握情況。重點在體會散文中所蘊含的人文內(nèi)涵，領(lǐng)悟人間真摯而美好的感情。復(fù)習(xí)計劃：基礎(chǔ)知識：重點識記生字、解詞、重點的文學(xué)常識、部分課文的背誦，主要是學(xué)生自主背誦記憶，教師作適當(dāng)?shù)狞c撥。寫作文文比不流暢，思路不清晰，而且大多數(shù)學(xué)生沒有自己的真情實感，喜歡編造了事。復(fù)習(xí)重難點：基礎(chǔ)知識的掌握的不牢固，部分學(xué)生考試作答不理想，語言組織能力較差。在對知識的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會并運用語文復(fù)習(xí)方法。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中學(xué)語文試題的結(jié)構(gòu)與模式，并學(xué)會如何積極應(yīng)對。系統(tǒng)復(fù)習(xí)次數(shù)越多，強(qiáng)化作用越多，印象也深刻。這樣，串起來的知識就比較系統(tǒng)了。(六)強(qiáng)化記憶，查漏補(bǔ)缺在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中，將平時自己在學(xué)習(xí)過程中對某方面的內(nèi)容掌握不夠的、理解還欠深刻的內(nèi)容及時補(bǔ)正，達(dá)到完美無缺。(五)堅持做好系統(tǒng)復(fù)習(xí)要認(rèn)識相對集中的復(fù)習(xí)時間的寶貴，不能輕易浪費，所以要十分珍惜。如數(shù)學(xué)中的綜合運算題就反映出你是否掌握各種運算法則和運算技能。(四)適當(dāng)做些綜合題綜合題能反映出你對該學(xué)科的知識掌握的全面性。(三)復(fù)習(xí)的方法多種多樣不同的方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實際運用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。在對知識點進(jìn)行梳理的時候應(yīng)抓住重點、難點和疑點。(二)制定的復(fù)習(xí)計劃根據(jù)學(xué)科特點制定出適合自己的切實可行的復(fù)習(xí)計劃，對后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)。系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基本要求與任務(wù)是：(一)首先要作好思想準(zhǔn)備不管是哪種考試，要認(rèn)識到考試的重要性，它是對自己學(xué)過的知識是否掌握多少的一次檢驗，反映出你學(xué)習(xí)過程中的成績和存在的問題。考試之前要把學(xué)過的知識進(jìn)行系統(tǒng)化復(fù)習(xí)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過程其實是對學(xué)過的知識再認(rèn)識和再加工的過程，使它更加系統(tǒng)化、條理化地保留在頭腦中。當(dāng)然還有少部分學(xué)生對于期中備考并不重視，指望考前幾天的突擊。第二，過于強(qiáng)調(diào)習(xí)題的訓(xùn)練。不知不覺的開學(xué)已經(jīng)是近兩個多月了，檢驗初一學(xué)生這一段時期學(xué)習(xí)效果的期中考試很快就要來臨了。課下加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的識記，把學(xué)生按程度分小組，互幫互助，課堂加強(qiáng)提問以鞏固其識記結(jié)果。思路不清晰。復(fù)習(xí)重難點：基礎(chǔ)知識的掌握的不牢固，部分學(xué)生考試作答不理想，數(shù)學(xué)思維能力較差。只有多復(fù)習(xí)，才可以減少對考試的恐懼，也會很快改變 已往小學(xué)的那種學(xué)習(xí)方法。，并學(xué)會如何積極應(yīng)對。所以思想上正確認(rèn)識了，重視了，你就能全心地投入到復(fù)習(xí)過程中去。所以要選擇適合自己的復(fù)習(xí)方式。做完作業(yè)之后，時間如果多的話，先做做英語和數(shù)學(xué)教輔材料，