“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評選認(rèn)識圓教案[大全]-文庫吧資料
2024-11-15 12:08本頁面
【正文】 、教學(xué)方法與教學(xué)手段（1）教學(xué)方法：自主探究法、小組合作法、課堂討論法、交流展示法。知識目標(biāo)：知道有關(guān)財(cái)產(chǎn)繼承方面的基本知識?！?【教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：感受并愿意弘揚(yáng)注重情義、關(guān)愛寬容等中華傳統(tǒng)美德；敢于善于同侵犯財(cái)產(chǎn)的行為作斗爭。我在教學(xué)中采用課件展示大量圖片，引導(dǎo)學(xué)生在具體的語言環(huán)境中識字、學(xué)文；注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，把識字與認(rèn)識事物聯(lián)系起來，把識字的主動權(quán)交還給學(xué)生；讓學(xué)生學(xué)習(xí)課文、理解課文與朗讀感悟、觀察圖畫有機(jī)結(jié)合，以讀感悟、以讀促悟、畫圖助悟、抓關(guān)鍵詞領(lǐng)悟等學(xué)文形式，落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的真正主人。板書設(shè)計(jì)：９ 日月潭清晨隱隱約約風(fēng)光秀麗 中午晴天清晰雨天朦朧教學(xué)反思《日月潭》是一篇寫景的美文，指導(dǎo)學(xué)生美美地讀是教學(xué)本文的一個重點(diǎn)。咱們家鄉(xiāng)“泉城”濟(jì)南也有很多美景，我們一起來欣賞“天下泉城”！（看圖片）這么多的美景，如果你像臺灣的小朋友介紹一下，你想怎樣介紹？口語交際：夸家鄉(xiāng)五、指導(dǎo)書寫指導(dǎo)“環(huán)繞”書寫。讓我們齊讀第五自然段。我們能不能用同樣的方法，你能在第四自然段找到這樣的詞語嗎？ 你們真會讀書，找到了日月潭各自的美麗，（指著板書總結(jié)日月潭各個風(fēng)景的美）（課件出示各個時間的美景）合作讀文（男女師 課件分顏色出課文）這樣的美景我們是賞不夠啊，讓我們再來讀一讀4段。神話傳說很美，日月潭更美，你能不能美美地讀一讀第二自然段？（3）第三段、第四段你還從哪感受到了日月潭的美？（第三段）這一段可真美，老師也想來讀一讀。人們把太陽落下的潭叫日潭；把月亮落下的潭叫月潭。他倆立刻變成巨人把太陽和月亮托上了天，而他們化為兩座山峰。大尖用金斧頭砍下了惡龍的頭，水社用金剪刀剪開了龍肚子，救出了太陽和月亮。大大尖和水社來到阿里山，用雙手刨土刨了一天一夜，終于找到了寶物。一天，兩條五彩巨龍從天而降吞噬了月亮和太陽。sc=hao123 有一對非常勤勞的夫妻。ct=134217728amp。（《平湖秋月》的配樂）【百度音樂】+%B9%C5%F3%DDamp。所以這個潭被稱為“日月潭”。（2）第二段（畫圖助讀）：誰還喜歡這一段？那你能不能來讀一讀這一段？你能不能根據(jù)課文的描述，四人為一小組，把日月潭的位置畫一畫呢？說一說你為什么這樣畫？理解日月潭名字的由來。相當(dāng)于我們的大操場100個那么大，湖周長35000米，平均水深40米，是玉山和阿里山的天然湖泊，風(fēng)光極為秀麗，被譽(yù)為寶島明珠。（出示段落）請同學(xué)們自己先小聲讀一讀。四、學(xué)文快來默讀一下課文，看看日月潭究竟什么樣子，給你留下什么印象呢？誰來說說？（根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)板書）同學(xué)們從各個角度感受到了日月潭的美，你們從文中哪些句段中發(fā)現(xiàn)到了它的美？請你找一找，畫一畫這些語句。齊讀生字。大家看看這張圖片，你能猜出這是哪個字嗎？茂這個字就指的草木茂盛的樣子。）理解字意，識記“茂”。這是本課的生字，會讀了嗎？趕快自己讀一讀吧。(2)理解詞意，出示詞語大家觀察一下這些詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)？（清晰朦朧是意思的相反詞，朦朧隱約是意思相近的詞。著重指導(dǎo) “清晰”這個詞語的讀音 開火車讀。(1)下面讓我們進(jìn)入第一關(guān)！出示生詞自由練讀。三、初讀課文，趣味識字日月潭是什么樣子的？讓我們一起到課文中去尋找答案吧，認(rèn)真讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。看到這些，你想說什么？現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)日月潭，去欣賞寶島上那顆最耀眼的明珠。S12amp。H375amp。fromURL%3A%2F%%2Ftaiwanzhongbu%2Fnantoulvyou%2F2009%2F0426%amp。di21697884765amp。istype=pn1amp。face=amp。width=amp。sme=0amp。s=amp。教學(xué)過程一、課前交流同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你都去過哪兒？誰來說一說？你覺得那里怎么樣？今天我們將學(xué)習(xí)第三組課文，一起去領(lǐng)略祖國的秀麗風(fēng)光，現(xiàn)在我們就出發(fā)吧！你們準(zhǔn)備好了嗎？好！上課！二、激趣導(dǎo)入（飛機(jī)飛到臺灣，出示圖）（畫外音：小朋友歡迎你到臺灣來）這就是我們要游覽的第一站——臺灣 你對臺灣有哪些了解？【百度圖片】臺灣日月潭***28_Ramp。教學(xué)方法本次授課的主體是小學(xué)二年級學(xué)生,他們具有強(qiáng)烈的求知欲,對身邊的事物充滿著無限好奇?！度赵绿丁肥且黄馁|(zhì)兼美的寫景類文章，作者以清晨和中午兩個特寫鏡頭展示了日月潭的秀麗風(fēng)光，表達(dá)了作者對寶島臺灣和祖國大好河山的熱愛之情。教材分析 《日月潭》是人教版小學(xué)語文二年級下冊第三組的第一篇課文。熱愛祖國的情感。通過口語交際“家鄉(xiāng)美”，產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感。背誦自己喜歡的部分。教學(xué)課題 教養(yǎng)方面：會寫“環(huán)、繞”等12個生字；運(yùn)用熟字換偏旁、形聲字特點(diǎn)等方法會認(rèn)“環(huán)、繞、茂、晰、朦、朧、境”9個生字。三、自學(xué)課文，思考課后的問題。教師提示并板書：旋轉(zhuǎn)一周（2）跟蹤練習(xí)，形成技能： 投影跟蹤練習(xí)三：師：想一想：誰決定圓的大??？誰決定圓的位置？ 引導(dǎo)學(xué)生得出：半徑?jīng)Q定圓的大小，圓心決定圓的位置（板書）考考你，你最棒：四、回歸生活，應(yīng)用提高：說一說為什么車輪都要做成圓的？車軸應(yīng)裝在什么位置？五、開發(fā)智力，拓展升華：在邊長為2厘米的正方形里畫出一個最大的圓，可以怎樣確定它的圓心和半徑？快試一試吧！六、課堂小結(jié)，反思提高：這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些新知識？你學(xué)到了哪些解決問題的方法？你還有哪些困惑和疑問？ 【設(shè)計(jì)意圖】：學(xué)生在暢談收獲、第二篇：日月潭“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評選日月譚 教案背景1，面向?qū)W生：小學(xué)2，學(xué)科：語文 2，課時：2 3，學(xué)生課前準(zhǔn)備：一、初讀課文，了解課文大意。教師提示并板書：定半徑（何為半徑？兩腳間的距離）把有針尖的一只腳固定在一個點(diǎn)上作為圓心。學(xué)生自主畫圓師：哪位同學(xué)用這個超級圓規(guī)到黑板上畫一個圓。（板書：在同一個圓中），以后隨著我們學(xué)習(xí)的深入，在等圓中也行。我們把通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。師：發(fā)現(xiàn)得太有價值了！板書：無數(shù)條，都相等 師點(diǎn)擊驗(yàn)
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