肇慶三下鄉(xiāng)活動總結(jié)小編整理-文庫吧資料
2024-11-15 05:46本頁面
【正文】 最有意義的一次，它讓我學習到我缺少的東西。每天我都覺得自己過得十分的充實，十分的快樂。這次“三下鄉(xiāng)”活動我們相信也許人生只有一次。我們經(jīng)常規(guī)勸他們要好好讀書，感謝父母，因為在山區(qū)供一個孩子讀書真的不容易。通過，幫助農(nóng)民們上山除草，下田拔花生，鋤地，摘水果等親身經(jīng)歷，終于深深的明白了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理。我們分別幫各自的農(nóng)戶干活。我們在學院領(lǐng)導的關(guān)懷下，在學院老師的帶領(lǐng)下，肩負著情系農(nóng)民的使命，學院開展了到肇慶山區(qū)支農(nóng)支教的三下鄉(xiāng)社會實踐活動。第三篇：肇慶三下鄉(xiāng)新聞稿風雨同享 珍藏回憶今年的夏天依舊炎熱，依舊有暴雨，依舊有清風。我將以新的心態(tài)，更加努力的學好科學文化知識，調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，鍛煉自己戰(zhàn)勝困難的意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做必要的準備。作為當代大學生，不去體驗生活，不去了解農(nóng)村、了解社會，不與社會相溶，便不是真正優(yōu)秀的大學生、合格的社會主義的建設(shè)者。從他們那信任的眼神和開心的微笑中，我感受到了作為一名大學生，一名青年志愿者為社會，為人民服務(wù)的光榮與榮耀。走上講臺為山村的孩子支教，在簡陋的宿舍里休息，自己學會燒火做早餐，日出而作，日落而息??讓我體會到的是全新的生活。而在這個過程中，我們隊員自己心靈也受到滌蕩，找回了內(nèi)心最真的情感。我們教他們畫畫、手工藝、唱歌、手語等。這也讓我們充分的感受到了白石坑村家長們對下一代子女教育的關(guān)心。由于父母都要外出打工，因此很多小孩都是跟著爺爺奶奶生活，疏于教育，這也導致了他們在很多方面的能力都有所欠缺，不過讓人值得欣慰的是，大部分家庭表示無論家庭經(jīng)濟如何都會供孩子讀書，無論對于男孩或女孩，讀書都是改變命運的道路。通過走訪調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：白石坑村下面所屬的十三個自然村地理位置分布過于分散，每個村的人數(shù)也較少，而這也對白石坑村經(jīng)濟的發(fā)展造成了一定的限制。因此，為了能夠讓數(shù)據(jù)更加真實的反應(yīng)白石坑村的情況，我們又走訪了鄰近的另外兩個自然村。我們組調(diào)查的主要是竹高嶺村，在調(diào)查之前我們就做好了充分的準備，但是現(xiàn)實的情況還是有點出乎我們的意料，竹高嶺村只有一百人左右，其中還包括了外出打工或讀書的人員，因此實際呆在本村的人口是少之又少。我們共分為三個小組分別走訪了竹高嶺村、村子村、四排村。從這一點來說，我們團隊都可以問心無愧的說，我們盡力了。支教的工作，雖辛苦但卻讓我感觸頗多，可愛的孩子們，由于學校教學條件的限制和家庭的原因，使他們失去了很多本應(yīng)該學習的知識，失去了更多接觸外面世界的機會。而在平時跟同學們的談話中，我們也了解到有一些孩子是留守兒童，父母都外出打工，因此在學習上沒人對他們進行監(jiān)督指導，這也導致了小孩子們的學習意識和學習氛圍不強。很榮幸的我在本次服務(wù)中主要負責支教工作。而這也對我們接下來支教的順利開展提供了基礎(chǔ)。走訪調(diào)查，深入農(nóng)戶，調(diào)查白石坑村有關(guān)經(jīng)濟、教育方面的一些原因,并且用我們所學習的專業(yè)知識，提出我們的建議，盡我們所能去幫助他們。愛心捐贈，將在校同學捐的一些物品捐給孩子們，讓他們感受到他人的關(guān)心，學會感恩。在經(jīng)過了將近兩個車程的顛簸后，我們終于到達了服務(wù)地點——鳳凰鎮(zhèn)白石坑村白石坑小學，一踏進校門，小朋友們和校長的熱情接待讓我們對本次服務(wù)充滿了信心。這次三下鄉(xiāng)是我第一次真正走進農(nóng)村開展支教活動，而這七天的經(jīng)歷也將成為我整個人生彌足珍貴的回憶，都將是我人生里很有意義的腳印。這次“三下鄉(xiāng)”社會實踐，使我更加認識了農(nóng)村，認識了社會，同時也認識了自己所處的社會位置，明確了自己肩上的使命，更進一步激發(fā)了我的學習熱情。常言道：鐵不煉不成鋼，玉不琢不成器。雖然各方面的條件與原有的生活條件差距甚大，但是當看到那一位位拿著作業(yè)本的小學生、那一位位用微笑回應(yīng)我們的樸實農(nóng)民。在這次三下鄉(xiāng)過程中，我們紡織系的所有隊員都十分注重紀律和言行，服從組織的安排，以高度的責任感、良好的社會形象、展示自我才能和學院風采，給孩子們和當?shù)厝罕娏粝铝己玫挠∠?，給孩子們帶去了他們想要了解的東西，不辜負學院領(lǐng)導對我們的期望，達到此次三下鄉(xiāng)的目的。在培養(yǎng)他們的動手能力外，還培養(yǎng)他們團結(jié)合作的意識，加強彼此間的感情，同時也教他們學會感恩，感恩父母、感恩學校、感恩老師、感恩他人。在支教過程中，我們還盡量的豐富同學們的第二課堂，讓他們體驗到課本外的知識樂趣。而在調(diào)查過程中，有另外一個問題是大部分家長都很關(guān)注的，由于白石坑小學的條件有限，因此，五、六年級的學生將在下個學期到鎮(zhèn)上的中學讀書，在這方面很多家長都提出了自己的建議，他們認為學校應(yīng)考慮到學生的家庭經(jīng)濟情況，適當?shù)牟扇∫恍┐胧┤纾号尚＼噷W生進行專程的接送，以減少學生在校住宿和生活費對家庭的經(jīng)濟負擔。而且當?shù)卮迕竦氖杖胫饕强客獬鰟?wù)工、或者依靠一些農(nóng)副業(yè)，而經(jīng)濟收入也直接影響到了子女的教育問題。這才讓我們的走訪調(diào)查工作順利完成。在我們實際的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)竹高嶺村實際只有八戶人家左
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