【正文】 發(fā)現(xiàn)，樹(shù)木可以吸收有害氣體和煙塵，排出氧氣，使空氣變得新鮮干凈。（一幅綠樹(shù)成蔭，蔚藍(lán)天空，人們的臉上有笑容；一幅有人在霧霾的天氣里咳嗽，看不到任何的樹(shù)）——師：兩幅圖中的人為什么會(huì)有不同的表現(xiàn)？——你愿意生活在這樣的環(huán)境里嗎？為什么？（幼兒討論）。凈化空氣的作用。——教師出示兩幅不同的畫面，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡哪一幅？為什么？（一幅有花草樹(shù)木、一幅是沙漠）——師：如果這兩個(gè)環(huán)境不同的地方讓你選擇，你愿意住在哪兒？為什么？——師：樹(shù)木（花草）可以把周圍環(huán)境打扮得非常美麗，使人們心情舒暢，這是樹(shù)的其中一個(gè)作用?！獛煟赫?qǐng)你們?cè)傧胍幌肴绻麤](méi)有了樹(shù)，還會(huì)怎樣呢？二、教師借助圖片和多媒體，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樹(shù)的其他作用。（故事內(nèi)容見(jiàn)附頁(yè)）引導(dǎo)幼兒思考故事的啟示?；顒?dòng)過(guò)程一、故事引入活動(dòng)。體驗(yàn)在不同環(huán)境下人們所產(chǎn)生的不同情感，知道環(huán)境影響人的身心健康。大班植樹(shù)節(jié)教案第3篇活動(dòng)目標(biāo)了解樹(shù)有美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣溫、凈化空氣和防風(fēng)、防沙、防洪等作用。老師向小朋友介紹種樹(shù)的意義，講解護(hù)綠愛(ài)樹(shù)的重要性。觀看樹(shù)木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論，植樹(shù)對(duì)人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難呢？在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。教案過(guò)程：觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂(lè)解說(shuō)，制造略顯緊張的氣氛。澆樹(shù)種樹(shù)用的水桶鐵鍬等植樹(shù)工具。小鳥撲扇著翅膀說(shuō)：“謝謝！謝謝！”小狗和小貓明白了：樹(shù)是鳥兒的家，有樹(shù)才能留住小鳥。小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹(shù)苗。小鳥看見(jiàn)了，撲扇著翅膀又飛走了。小鳥看見(jiàn)了，撲扇著翅膀飛走了。延伸活動(dòng)：組織幼兒踏青觀察春天的樹(shù)木。教師請(qǐng)一組幼兒把討論的保護(hù)樹(shù)木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。教師請(qǐng)幼兒討論保護(hù)樹(shù)木的辦法。教師請(qǐng)幼兒討論樹(shù)的作用、好處。教師朗誦兒歌《留住小鳥》。2．關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。3．了解保護(hù)樹(shù)木的途徑、愛(ài)惜樹(shù)木。第五篇：大班植樹(shù)節(jié)教案《大班植樹(shù)節(jié)教案11篇》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！大班植樹(shù)節(jié)教案第1篇活動(dòng)名稱：快樂(lè)植樹(shù)節(jié)活動(dòng)目標(biāo)：1．能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。主持B：讓我們用自己的雙手，創(chuàng)造出一個(gè)充滿生氣和活力的大家庭。主持B：假如中國(guó)的所有人，每人埋下一粒種子，那么燃燒13億人口的愿望，中國(guó)將成為花園府第。環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。就以“社會(huì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)哪個(gè)更重要？”展開(kāi)辯論。有的人認(rèn)為社會(huì)發(fā)展更重要，有的則持相反的意見(jiàn)。表演完畢主持人上臺(tái)。請(qǐng)聽(tīng)班委發(fā)出的倡議書。同學(xué)上臺(tái)朗讀“植樹(shù)趣聞” 表演完畢主持人上臺(tái)。植樹(shù)除了可以改變我們身處的環(huán)境，同樣心靈環(huán)境也可以得到改善。表演完畢主持人上臺(tái)。請(qǐng)聽(tīng)“中國(guó)古代名人愛(ài)樹(shù)美談”。表演完畢主持人上臺(tái)。讓我們關(guān)注一下對(duì)白色污染的治理。同學(xué)上臺(tái)朗讀“科學(xué)環(huán)保的方法及利用”。主持B：那么我們要如何正確地，科學(xué)地進(jìn)行環(huán)保呢？ 主持A：我不知道?。ā┠隳?？主持B：我也不知道！要不我們請(qǐng)兩隊(duì)來(lái)比賽，看哪回答的多，勝的一隊(duì)就將加一分；輸?shù)膶⒔邮芟鄳?yīng)的懲罰。在經(jīng)濟(jì)上要付出代價(jià)，即使花很大的代價(jià)，也難以清除和恢復(fù)。主持B：環(huán)境污染和破壞問(wèn)題一旦形成。主持A：地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@。讓同學(xué)們更加深刻地體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性?！净顒?dòng)形式】以班會(huì)活動(dòng)為載體，多媒體技術(shù)為工具，圍繞“綠色環(huán)保，愛(ài)我家園”為主題。逐步樹(shù)立綠色環(huán)保，愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。第四篇：植樹(shù)節(jié)教案【活動(dòng)主題】提高環(huán)保意識(shí)，愛(ài)護(hù)我們生活的家園。共同探討，合理安排構(gòu)圖美的處理。教學(xué)意圖集體合作完成設(shè)計(jì)綠化校園的任務(wù)，感受集體力量的強(qiáng)大；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自己的校園，美化自己身邊的環(huán)境，以及熱愛(ài)校園生活的情感。運(yùn)用繪畫的方法，每人至少設(shè)計(jì)一棵樹(shù)。)教學(xué)意圖樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)好生態(tài)環(huán)境的思想；啟發(fā)學(xué)生大膽地想象，樹(shù)立創(chuàng)建綠色家園的遠(yuǎn)大理想。栽后應(yīng)立即灌水，無(wú)雨天不要超過(guò)一晝夜就應(yīng)澆上頭遍水。如果是堅(jiān)實(shí)的上壤或建筑垃圾土則應(yīng)該加大樹(shù)坑的直徑，并將坑底的土挖松；土質(zhì)不好的應(yīng)過(guò)篩或全部換土；在新填平和新堆土上挖坑時(shí)，應(yīng)先在樹(shù)坑附近適當(dāng)夯實(shí)，挖好后坑底也適當(dāng)踩實(shí)，以防栽后灌水土塌樹(shù)斜。樹(shù)坑好壞對(duì)栽植質(zhì)量和日后的生長(zhǎng)發(fā)育有很大影響，因此要格外注意，樹(shù)坑以圓柱形最好，以樹(shù)干為圓心畫圈，沿圈邊向下垂直挖掘，直到達(dá)到規(guī)定深度，要保持上下垂直，大小一致，切忌挖成上大下小的錐形或鍋底形，否則栽植踩實(shí)時(shí)會(huì)使根系劈裂、拳曲或上翹，造成不舒展而影響樹(shù)木生長(zhǎng)。在東北地區(qū)，約3月中旬至4月下旬為種樹(shù)的最佳時(shí)段，最好選在陰天和降雨前進(jìn)行。因此，許多省市還規(guī)定了自己的植樹(shù)日、植樹(shù)周、植樹(shù)月。次年，國(guó)務(wù)院頒布了《關(guān)于開(kāi)展全民義務(wù)植樹(shù)運(yùn)動(dòng)的實(shí)施辦法》。1981年12月13日，五屆全國(guó)人大四次會(huì)議討論通過(guò)了《關(guān)于開(kāi)展全民義務(wù)植樹(shù)運(yùn)動(dòng)的決議》。并由該部公布《各省各特別市各縣造林運(yùn)動(dòng)宣傳周辦大綱》7條，以便全國(guó)照辦。而國(guó)民政府行政院農(nóng)礦部長(zhǎng)易培基遵照孫中山先生遺訓(xùn)，積極提倡造林，于民國(guó)19年（1930年）2月呈準(zhǔn)行政院及國(guó)民政府，自3月9日至15日一周間為“造林運(yùn)動(dòng)宣傳周”，于12日孫中山先生逝世紀(jì)念日舉行植樹(shù)式。經(jīng)當(dāng)年7月21日批準(zhǔn)后，通令全國(guó)如期遵照辦理。孫中山是中國(guó)近代史上最早意識(shí)到森林的重要意義和倡導(dǎo)植樹(shù)造林的人。起初只是在內(nèi)布拉斯加州，后很快風(fēng)行全美，其他許多國(guó)家紛紛仿效。三、暢想——我們來(lái)植樹(shù)怎樣保護(hù)我們的家園？引出植樹(shù)節(jié)。因?yàn)椤吧衬蛉祟愡M(jìn)攻的主要武器是風(fēng)和沙”（竺可楨語(yǔ)），大量植樹(shù)造林，就可以形成一道道防護(hù)林，減少風(fēng)的速度和力量，固定沙丘，起到控制風(fēng)沙的作用。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一畝樹(shù)林比無(wú)林地區(qū)多蓄水20噸。因?yàn)闃?shù)木有龐大的根系，這些根系像一只只巨手牢牢抓住了土壤。特別是黃河流域，由于土質(zhì)松散，每到雨季，雨水沖刷，大量泥沙流入黃河，致使河水變渾，河床增高，給防洪防汛工作帶來(lái)了巨大的困難。道路兩旁栽樹(shù)可以降低噪音，多種多樣的樹(shù)型、花果和翠綠的枝葉可以美化環(huán)境，為人們學(xué)習(xí)、工作和生活提供理想化環(huán)境?？茖W(xué)測(cè)試表明：一畝樹(shù)林一個(gè)月可吸收有毒氣體二氧化硫4公斤，一年可吸收塵埃20噸～60噸。由于森林具有遮蔭避風(fēng)、樹(shù)木呼吸和蒸騰作用，因此有成片樹(shù)林的地方冬暖夏涼，可以避暑療養(yǎng)。我們知道人每天吸入氧氣，吸出二氧化碳，樹(shù)正好相反，它的葉子在陽(yáng)光照耀下不斷進(jìn)行光合作用——吸入二氧化碳，釋放出氧氣。至于車輛上的輪胎，大家肯定知道是從橡膠樹(shù)上“脫胎”而來(lái)的。用1立方米木材，能制成150多公斤的人造絲或人造毛，～30只羊的年產(chǎn)毛量。每1立方米干鋸末，可提取酒精70公斤，飼料酵酶18公斤，干冰18公斤，木素板33平方米。鋸末水解可得葡萄糖、灑精等物質(zhì)。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，我們使用的大量農(nóng)具也離不開(kāi)木材。在用的方面，搞建筑，開(kāi)采煤炭，交通運(yùn)輸，制造車輛、船舶、尺機(jī)，修建橋梁、碼頭，造紙等都需要木材。（樹(shù)的好處首先，植樹(shù)造林為人們的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了許多有用的原料和用品。（課件展示）教學(xué)意圖通過(guò)課前的觀察、了解認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)，從而培養(yǎng)學(xué)生從身邊熟悉的事物入手進(jìn)行觀察習(xí)慣的培養(yǎng)，以及培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息的能力。一、了解——身邊的樹(shù)觀察認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)，查找了解樹(shù)與人類的關(guān)系認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)。進(jìn)行環(huán)保教育。“奠柏”雖然兇猛，但終究斗不過(guò)人，最后還得乖乖地被人利用課堂作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)新的植樹(shù)節(jié)的標(biāo)志，或描繪一幅植樹(shù)的畫面。當(dāng)?shù)彀氐闹l吸完了養(yǎng)料，就又展開(kāi)飄動(dòng)，再次布下天羅地網(wǎng)，準(zhǔn)備捕捉下一個(gè)獵物。而且，樹(shù)枝很快就會(huì)分泌出一種黏性很強(qiáng)的膠汁，消化被捕獲的“獵物”。吃人的植物——奠柏生長(zhǎng)在印度尼西亞爪哇島上的一種樹(shù)，名叫“奠柏”，它居然能把人吃掉，真是世界上最兇猛的樹(shù)了。這種開(kāi)閉的原因是，含羞草的葉柄基部有個(gè)叫做“葉枕”的膨大部分，葉枕內(nèi)生有薄壁細(xì)胞，當(dāng)葉片受到外界觸碰時(shí)，振動(dòng)傳到葉枕，這時(shí)薄壁細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞液立即向細(xì)胞間隙流去而減少了細(xì)胞的膨脹能力，葉片即自動(dòng)閉合，葉柄和嫩枝亦同時(shí)下垂，當(dāng)“風(fēng)平浪靜”數(shù)分鐘后，它們又恢復(fù)如初了。幾分鐘之后，葉子才會(huì)重新打開(kāi)。有些人甚至稱，舞草的舞姿要比“迷幻搖滾”樂(lè)隊(duì)的更漂亮。由于其葉子擺動(dòng)好像人們?cè)诖蚱?