【正文】 媒體展示）有效地幫助學(xué)生構(gòu)建科學(xué)的“對稱”概念，抓住對稱的本質(zhì)特征，讓學(xué)生對“對稱” 的概念有更清晰的認(rèn)識，也為其在生活中如何判斷對稱現(xiàn)象提供方法。因此，現(xiàn)實生活中一些對稱的圖形學(xué)生在課前早已接觸過。希望同學(xué)們課后相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同探究剪紙的奧秘，爭取展現(xiàn)出更多的剪紙作品?！苛⒖偨Y(jié)：老師期待同學(xué)們能用老師教的對稱剪紙法，剪出更多更優(yōu)秀的作品，把你們的班級裝扮得更加美麗。設(shè)計意圖【這是課外作業(yè)與課外延伸的統(tǒng)一。老師相信在不久的將來，你們剪出的作品將會趕上甚至超過他們。你們真了不起！在我們?nèi)粘Ｉ钪?，還有很多的事物都是可以通過對稱剪紙的方法來剪出的。設(shè)計意圖【給予學(xué)生學(xué)習(xí)作品的贊美，再一次引導(dǎo)學(xué)生獲得對稱美的形象，使學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)成功的歡樂和創(chuàng)造才能得到展示的情感滿足。表揚這些作品的小作者。老師巡視指導(dǎo)。老師用紅色的紙為老鼠女兒剪了一個在新房。（課件5 老鼠嫁女兒的視頻）設(shè)計意圖【通過播放學(xué)生最喜歡的動畫視頻，再次激起了學(xué)生極高的學(xué)習(xí)興趣，并對后面將要設(shè)計的環(huán)節(jié)，用對稱圖形來為老鼠女兒布置新房埋下伏筆。師：讓我們大家用掌聲來表示對這些優(yōu)秀作品的小作者，表示祝賀。師：現(xiàn)在大家就拿出剪刀和紙開始動手吧！試著剪“雙喜”，我們來比一比誰剪得最棒。師：現(xiàn)在大家就拿出剪刀和紙開始動手吧！試著剪“雙喜”，我們來比一比誰剪得最棒。兩個“口”字對齊。注意事項如下：豎線對齊。剪——剪去多余的部分。將可以打開的一邊朝向右手。生：方法步驟同剪蘋果相似，只有一點不同，那就是紙折的次數(shù)不同，蘋果折一次，雙喜要折兩次?！繋煟嚎赐炅艘曨l，請同學(xué)們回憶一下如何剪“雙喜”?可以小組討論一下。設(shè)計意圖【通過多媒體視頻的演示，學(xué)生對雙喜這個有一定難度的軸對稱圖形的剪法有了更深的了解，對其剪法也有所認(rèn)識，學(xué)生在視頻的引導(dǎo)下能較好的學(xué)會雙喜的剪法，并掌握其中要點，難點。觀看剪“雙喜”字的視頻師：如何用對折法剪出“雙喜”呢？首先，我們一起來觀看一段視頻。大家請仔細(xì)觀察一下黑板上面的“雙喜”字，“雙喜”是由兩個喜字組成的每個“喜”字都是左右對稱的。四、學(xué)習(xí)剪“雙喜”字。師評析?！繋煟何铱船F(xiàn)在有的同學(xué)已迫不及待、躍躍欲試了，好，現(xiàn)在大家就拿起剪刀，用你們靈巧的小手把這個蘋果剪下來吧！學(xué)生制作，師巡視輔導(dǎo)。設(shè)計意圖【運用多媒體學(xué)生可以對剪蘋果的步驟能更清楚的了解，對其要點能更好的掌握。展——將剪好的半個蘋果展開，成一個完整的蘋果。）畫剪紙前，應(yīng)將所剪蘋果（對折后的半個蘋果）的形象，在折好的紙上沿著折線用筆輕輕勾出。（折的紙分：折邊、開口邊。】 看完視頻，大家知道剪蘋果需要哪些步驟嗎？ 出示（課件4 剪蘋果步驟）邊說邊板書:折、畫、剪、展。（課件3 蘋果視頻）設(shè)計意圖【通過多媒體視頻的演示，學(xué)生不僅知道了蘋果這個軸對稱圖形的剪法，而且還知道自己動手也可以創(chuàng)造了美，更深刻地理解了軸對稱圖形應(yīng)許怎樣去剪。三、學(xué)習(xí)剪蘋果 ：組織學(xué)生拿出工具：蘋果圖案、剪刀和幾張紙。生：這個圖案是對稱圖形?！?今天老師也給大家?guī)砹藥讉€對稱剪紙的圖案。那么在對稱圖形中剪下的圖案，就叫對稱圖案，也叫對稱剪紙。今天老師還帶來了一些漂亮的圖形，不過我只給你們看圖形的一部分，猜一猜，整個圖形分別是什么？（課件2 出示半件衣服、半個花瓶、半只蝴蝶）生說出答案，老師給予評價，并現(xiàn)場剪出一個桃心，讓學(xué)生再仔細(xì)看一看，想一想，這些衣服、花瓶、蝴蝶和老師手中這個桃心有什么共同點？（板書：對稱）二、認(rèn)識、理解對稱圖案對折后兩邊形狀、大小完全重合的圖形，叫做軸對稱圖形。使學(xué)生對剪紙藝術(shù)有初步了解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（課件1 學(xué)生佳作）欣賞后讓學(xué)生說出他最喜歡那幅剪紙，并對喜愛的作品進(jìn)行談話交流。學(xué)生：繪畫鉛筆、剪刀、彩色紙、固體膠等 課前板書：剪紙一、談話導(dǎo)入，欣賞剪紙： 同學(xué)們，你們知道老師手中拿的什么嗎？老師手中拿的的確是一把剪刀和一張普通的紙，我們不要小看它們，正是它們創(chuàng)造出了中國民間文化—— 剪紙，這古老的傳統(tǒng)民間藝術(shù)距今已有1000多年的歷史了，由于它使用的是最簡單的工具剪刀和最便捷的材料紙，因而在中國民間美術(shù)中，民間剪紙是最為普及、及具有民族特色的藝術(shù)品類，它題材廣泛，構(gòu)圖單純，線條明朗，色彩分明，形式優(yōu)美，風(fēng)格獨特，深受國內(nèi)外人士所喜愛。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)運用對稱的方法步驟創(chuàng)作美麗的圖案，盡量做到自然、流暢。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、耐心的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的審美情趣和想象、創(chuàng)造思維。教學(xué)目標(biāo)：尋找自然界和生活中的對稱圖形，感受對稱圖形在生活各個領(lǐng)域中的應(yīng)用，體會其特點。第二篇：對稱圖形教案《對稱剪紙》教案教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)三年級對稱剪紙 設(shè)計理念：在教法方面，根據(jù)三年級美術(shù)教材內(nèi)容和編排特點，為了更有效地突出重點，突破難點，恰當(dāng)運用信息技術(shù)，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，遵循教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，采