北京版四年級下冊數(shù)學教案正負數(shù)-文庫吧資料

【摘要】正負數(shù)教學目標：1.通過溫度計來了解負數(shù)的大小，了解到正數(shù)和負數(shù)也可以用直線上的點來表示，而且都是以“0”以分界線。2.使學生初步體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，進一步激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。3.培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。教學重、難點：正數(shù)和負數(shù)也可以用直線上的點來表示，而且都是以“0”以分界線。教學過程：

2024-12-19 08:18

北京版四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的意義-文庫吧資料

【摘要】小數(shù)的意義教學目標：1.使學生初步理解小數(shù)的意義，知道小數(shù)各部分的名稱、計數(shù)單位。2.通過操作和獨立思考，理解小數(shù)單位間的關系。3.培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。教學重點：通過操作和獨立思考，理解小數(shù)單位間的關系。教學難點：通過操作和獨立思考，理解小數(shù)單位間的關系。教學過程：一、創(chuàng)設情境，營造氛圍

2024-12-19 08:19

北京版四年級下冊數(shù)學教案認識負數(shù)3-文庫吧資料

【摘要】認識負數(shù)教學目標：1.負數(shù)和正數(shù)是具有相反意義的量，可以應用于生活終很多具有相反意義的事件之中。2.讓學生對表格提供的信息進行分析，加深對負數(shù)意義的理解，進一步激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。3.培養(yǎng)學生主動獲取信息并進行分析的意識和能力。教學重、難點：理解正數(shù)和負數(shù)是具有相反意義的兩個量。教學過程：一、導入：復

2024-12-19 08:17

北京版四年級下冊數(shù)學教案認識負數(shù)2-文庫吧資料

【摘要】認識負數(shù)教學目標：，并且讓學生能夠脫離氣溫計和直線。來比較正數(shù)、負數(shù)的大小。、海溝的最低點的海拔高度進行比較，讓學生體會負數(shù)的大小比較和正數(shù)的相反。，進一步激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。。教學重、難點：負數(shù)的大小比較和正數(shù)的相反。教學過程：一、導入：復習：上節(jié)課我們學習了用直線上的點表示一些數(shù)，請根據(jù)給出的這些數(shù)，

2024-12-19 08:17

北京版四年級下冊數(shù)學教案正數(shù)和負數(shù)的認識-文庫吧資料

【摘要】正數(shù)和負數(shù)的認識總第_______頁課題正數(shù)和負數(shù)的認識課型新授課授課時間_月_日(星期___)第課時(共課時)教學目標1.在熟悉的生活情境中，學生知道負數(shù)的存在，初步了解負數(shù)的意義。2.可以用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。3.學生可以在具體的情

2024-12-19 08:18

北京版四年級下冊數(shù)學教案正負數(shù)練習-文庫吧資料

【摘要】正負數(shù)練習教學目標：1.復習負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。2.在具體的情境中，認、讀、寫負數(shù)。了解正數(shù)和負數(shù)可以用來表示方向和位置。3.培養(yǎng)學生獲取信息并進行分析的意識和能力。4.進一步激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。教學重點：在具體的情境中，認、讀、寫負數(shù)。了解正數(shù)和負數(shù)可以用來表示方向和位置。教學難點：在

2024-12-19 08:18

北京版四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的意義1-文庫吧資料

【摘要】小數(shù)的意義教學目標：1.結合具體情境，體會生活中存在著大量的小數(shù)。2.通過實際操作，體會小數(shù)與十進分數(shù)的關系，理解小數(shù)的意義，知道小數(shù)部分各數(shù)位名稱及意義，會正確讀寫小數(shù)。3.培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。教學重、難點：通過實際操作，體會小數(shù)分數(shù)的關系，理解小數(shù)的意義。教學過程：一、課前談話：建立小數(shù)與生活的聯(lián)系。

2024-12-19 08:19

北京版四年級下冊數(shù)學教案正數(shù)和負數(shù)的認識1-文庫吧資料

【摘要】正數(shù)和負數(shù)的認識總第_______頁課題正數(shù)和負數(shù)的認識2課型新授課授課時間月_日(星期__)第課時(共課時)教學目標1.在熟悉的生活情境中，進一步了解負數(shù)的意義。2.學生可以用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。3.進一步理解正數(shù)、0、負數(shù)之間的大小關系

2024-12-19 08:18

北京版四年級下冊數(shù)學教案相交-文庫吧資料

【摘要】相交教學目標：1.通過動手操作:畫線、觀察、比較初步感知兩條直線間存在不同的位置關系。2.認識兩條直線的位置關系，滲透事物是相互聯(lián)系的辨證觀點。3.培養(yǎng)學生初步的空間觀念。教學重點：認識兩條直線的位置關系。教學難點：全面認識相交與不相交。教學過程：一、對“位置”“關系”的理解。畫直線，說一說畫的有

2024-12-19 08:18

北京版四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的性質-文庫吧資料

【摘要】小數(shù)的性質教學內容：數(shù)學第八冊P92例1、2、3。小數(shù)的性質是一節(jié)概念教學課，是在學習了“小數(shù)的意義”的基礎上深入學習小數(shù)有關知識的開始。掌握小數(shù)的性質，不但可以加深對小數(shù)意義的理解，而且它是小數(shù)四則計算的基礎。根據(jù)小數(shù)的性質可以把末尾有零的小數(shù)化簡，也可以不改變小數(shù)的大小，把一個數(shù)改寫成指定位數(shù)的小數(shù)。教學目標：，讓學生在自主探究

2024-12-20 23:15

北京版四年級下冊數(shù)學教案角的認識-文庫吧資料

【摘要】角的認識教學目標：1.結合生活情境，使學生認識到生活中處處有角，讓學生體會到生活與數(shù)學的聯(lián)系。2.通過“找一找”、“做一做”、“比一比”、“畫一畫”等活動，引導學生直觀認識角。3.培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力及合作學習的能力。教學重難點：角的大小的比較。教學過

2024-12-21 18:07

北京版四年級下冊數(shù)學教案角的度量-文庫吧資料

【摘要】角的度量教學內容：角的大小、角的計量單位、用量角器量角的方法。重難點重點：介紹量角器和角的度量方法。難點：理解角的大小與邊的長短無關。教學目標：－“度”，并學會用量角器量角的方法，能正確測量角的度數(shù)。。“擺”、“量”、“畫”，加深學生對角的大小的印象，發(fā)展學生初步的空間觀念。

2024-12-19 08:17

北京版四年級下冊數(shù)學教案名數(shù)改寫-文庫吧資料

【摘要】名數(shù)改寫教學目的：1.使學全學會把單位間進率是10、100、1000的用小數(shù)表示的高級單位的單名數(shù)改寫成低級單位的單名數(shù)或復名數(shù)。2.通過名數(shù)改寫練習，使同學們掌握名數(shù)的互化方法，能夠進行自由的轉換。3.培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。教學重點：把小數(shù)化成低級單位的單名數(shù)或復名數(shù)。教具準備：多媒體教學過程：

2024-12-19 07:43

北京版四年級下冊數(shù)學教案認識垂線-文庫吧資料

【摘要】認識垂線教學目標:1.使學生結合生活情境，感知平面上兩條直線相互垂直的現(xiàn)象，認識垂線。2.讓學生通過自主探索和合作交流，學會用合適的方法作出一組垂線，能借助三角尺、量角器等工具畫垂線。3.讓學生經(jīng)歷從現(xiàn)實空間中抽象出垂線的過程，發(fā)展空間觀念，增強學習興趣。教學重點：結合生活情境，感知平面上兩條直線相互垂直的現(xiàn)象，建立垂

2024-12-19 08:17

北京版四年級下冊數(shù)學教案相遇問題-文庫吧資料

【摘要】相遇問題教學內容：相遇問題及相關練習。教材簡析：相遇問題是和人們生活、生產息息相關的數(shù)學知識。這部分內容是在學生掌握一個物體運動中有關速度、時間和路程之間的數(shù)量關系的基礎上安排學習的，主要是研究兩個物體的運動情況，是今后學習較復雜的行程問題及工程問題的基礎。教材內容的安排不只是以文字的形式呈現(xiàn)給學生，而是借助線段圖幫助學生理解題意，讓學生學起來更

2024-12-19 08:18

北京版四年級下冊數(shù)學教案負數(shù)的意義一-預覽頁

北京版四年級下冊數(shù)學教案負數(shù)的意義一-免費閱讀

北京版四年級下冊數(shù)學教案負數(shù)的意義一(存儲版)

北京版四年級下冊數(shù)學教案負數(shù)的意義一-文庫吧在線文庫

北京版四年級下冊數(shù)學教案負數(shù)的意義一(完整版)