【正文】 。劍與書法的表演，引人入勝，傳承了中華之瑰寶；戲曲與書法的有機結(jié)合，精彩紛呈，弘揚了華夏之文明；優(yōu)美的舞姿配上絕妙的書法，給人以美的享受。學校雛鷹藝術團先后以“雛鷹飛翔”、“桃李之歌”、“未來之星”為主題的綜合文藝節(jié)目，在市新世紀文化城面向全市公演達二十場次，場場爆滿。因此，學校先后組建了器樂隊、舞蹈隊、戲曲隊、合唱隊、鼓號隊、曲藝隊、棋類隊，成立了美術、攝影、藝術手工等興趣小組，有機的將書法藝術滲透到各興趣小組中，棋琴書畫相得益彰。藝術教育由課內(nèi)向課外擴展。目前，此課題研究成果進入總結(jié)推廣階段。在課題的研究過程中，我們?yōu)槊總€學生建立起了“個人藝術成長檔案袋”，里面裝有“個人學籍卡”、“書法藝術學習的作品”、“藝術學習的成績證明（獲獎證書）”、“老師、家長、同伴和自我評價表”，它記錄著每個學生書法藝術思想品德等各方面成長的軌跡，促進了學生的主動發(fā)展。經(jīng)過三年的實驗研究，2001年《寫字教學與學生意志品質(zhì)培養(yǎng)的實驗研究》的課題研究通過了市級結(jié)題鑒定。因此，在書法教學中對學生進行品德教育，自然而深刻，學生在行云流水中，與幾千年前的大家的進行心靈的交流，為之傾倒，為之震撼。在書法教學實踐中，如何在寫字教學中對學生進行德育教育成了我校全體書法教師共同研究探討的一個重要課題。學校書法教育領導小組每月與書法教師進行一次集體備課，研討如何上好每堂書法課，并要求認真?zhèn)湔n，寫好教案，充分運用電教手段，開展多媒體書法教學，激發(fā)學生興趣。每年都有600人通過全國書畫考級510級。經(jīng)過不懈的努力，我校先后有近千人次在“碑林杯”、“金球杯”全國少兒書法競賽及中國、新加坡國際兒童書法競賽等國內(nèi)外書法大賽中獲獎。通過老師的講解，使學生掌握字體的結(jié)構變化，循序漸進，由淺入深，做到心中有數(shù)，有的放矢。特長班變統(tǒng)一輔導為逐個輔導，因材施教。基于這樣的認識，我們特培養(yǎng)書法特長生列為書法教學的一個重要目標，納入正常教學中。此后，我校又編制出了學校寫字校本課程標準，開發(fā)出了低、中、高版系列寫字校本教材，建立健全了寫字教師培訓制度、領導督查制度、質(zhì)量抽查制度、作業(yè)檢查制度等一系列的規(guī)章制度，建構起科學的訓練體系，逐步使寫字教育成為學校的一種文化。特別是2004年11月，在我校召開的全國書研會華東大區(qū)第七屆寫字教育年會上，我校1000多人的書法現(xiàn)場給來自全國各地的300多名書法家、書法教育工作者留下了深刻的印象。校園廣播系統(tǒng)播放中外名曲等，像古箏名曲《春江花月夜》、《高山流水》等，讓學生每天沐浴在濃郁的民族藝術氣氛里，在潛移默化中，培養(yǎng)了學生的藝術情操，提高了學生的藝術欣賞能力。中高年級段在繼續(xù)進行筆畫教學，讓學生系統(tǒng)地掌握各種筆畫的運筆方法和書寫技巧的基礎上，進行的間架結(jié)構、結(jié)字規(guī)律教學。在執(zhí)筆教學中，我們精心自編了有趣而瑯瑯上口簡單實用的執(zhí)筆口訣“一二三指緊握筆，小四小五往外頂，寫字毛筆要豎直“；在運筆教學中，我們設計了穿插畫線索、畫圓圈、寫簡單篆書、畫生動形象的墨畫等練習，從中使學生潛移默化地學到其中的中鋒運筆、筆的提按、墨汁量的控制等技能。對尚處于書法啟蒙教學階段的低年級學生側(cè)重于執(zhí)筆、運筆和簡單筆畫的訓練。在全校學生中開展硬筆書法訓練。要把這項工作落到實處，必須抓住切入點。校園里無不透出濃郁的藝術氣息，無不顯示出藝教之花在校園里盛開。我們還在校園內(nèi)開辟了書畫墻和全國小學獨一無二的繪畫壁、習字壁。(2)人文環(huán)境：我校下了很大功夫進行整體布局，還沒走進校園就可見到醒目的校訓“仁愛、勤勉、精致”；走近校園，主樓上“愛滿校園”四個金色的大字映入眼簾，藝術型的大門對面，猩紅的大理石升旗臺上，莊嚴的國旗迎風飄揚；樓道內(nèi)兩側(cè)及教學樓走道，懸掛著名人字畫、學生獲獎的書法作品；走進教室，五星紅旗懸掛在黑板上方，國旗兩邊，是各班富有特色的班風。校園實現(xiàn)了綠化、美化、凈化、硬化，做到了無路不硬、無土不綠、無處不美。(1)自然環(huán)境：我們本著把學校建成學生“學習的樂園、生活的花園”的規(guī)劃思路，對學校進行了統(tǒng)一規(guī)劃。優(yōu)美的環(huán)境是無聲的老師。辦學條件的改善，為開展藝術教育，全面實施素質(zhì)教育奠定了堅實的物質(zhì)基礎。為了使我校藝術教育能得到健康發(fā)展，在經(jīng)費緊張的情況下，我校先后多方籌措資金近千萬元，新建了三幢五層的綜合教學大樓，修繕了一幢舊教學樓，調(diào)整了校園里不合理的布局，使校園面貌煥然一新，安裝了衛(wèi)星地面接受系統(tǒng)、音視頻雙向傳輸系統(tǒng)，建起了校園電視臺，班班配齊了多媒體教學設備，建成了校園網(wǎng)，基本實現(xiàn)了教學設備的現(xiàn)代化。二、加大投入 完善設施 創(chuàng)設育人氛圍加大投入，完善藝教設施。有十名教師成為鹽城市書法家協(xié)會會員，有四十人次在省、市級藝術學科類競技比賽中獲獎。我校還對藝術教師建立了三級培訓制度，學校一級主要由校藝術教育領導小組、教導處、教研處負責進行培訓，跟蹤聽課、指導、協(xié)調(diào)、選派教師外出學習、聽課，參加培訓等；教研組一級主要通過開展教研活動提高教師的業(yè)務素質(zhì)；實施“青藍工程”是第三級培訓，要求青年教師要拜師結(jié)對，互相聽課，形成以老帶新，以新促老的氛圍。他們不光有一定藝術理論基礎；而且有一定的藝術專長。我們曾聘請鹽城師范學院的藝術教師、鹽城歌舞團的知名演員、鹽城文聯(lián)的書法家、畫家等到校培訓教師。我們還制訂了特長教師培訓計劃，即每學期培訓十名藝術特長教師，要求學校所有教師根據(jù)自身條件自行選擇一個項目，可以是器樂，可以是美術，可以是書法等。因而，我校非常重視藝術教育師資隊伍的建設。加強藝教師資隊伍建設，提高育人水平。領導的重視，不但調(diào)動了教師的積極性，也為全校教師樹立了榜樣，班主任、任課教師工作責任性不斷增強，特別是班主任老師普遍做到關心、教育、督促學生參加藝術的各種課外活動，對學校開展的活動，積極組織學生參加。學校在“十五”、“十一五”規(guī)劃及學期、學年工作計劃、總結(jié)中均把藝術教育列入學校工作重要內(nèi)容之一，把藝術教育作為實施素質(zhì)教育的重要載體。通過宣傳、發(fā)動，統(tǒng)一認識，落實藝術教育工作的地位，落實藝術教育工作的責任，落實藝術教育工作的要求。一、解放思想 加強領導 健全師資隊伍統(tǒng)一思想，提高認識，加強組織領導開展好藝術教育領導是關鍵。把學校教育的各個層面，各個部位融進藝術教育，讓學生置身于一個濃厚的藝術氣息的大環(huán)境之中，如繡湖之聲、紅領巾廣播、文化走廊、隊報編第三篇：走藝術教育之路走藝術教育之路 拓素質(zhì)發(fā)展之途臨澧縣實驗小學臨澧縣實驗小學創(chuàng)建于1988年，現(xiàn)有106名教師，31個教學班，1828名學生。為使全校學生能歌善舞，達到藝術育人的目的，學校還不定期的開展一些大型的集體舞，團體操表演、十歲生日晚會等活動，讓學生全員參與到活動中來，使每個學生都在活動中得到鍛煉，受到美的教育。學校定期舉行一年一度的校園文化藝術節(jié)，繡湖書藝節(jié)等，形式各樣，內(nèi)容豐富多彩，充分發(fā)揮學生的個性特長，并讓學生覺得有努力目標，有興趣。在去年寒假，我校有11名學生到赤岸鄉(xiāng)村進行寫春聯(lián)活動，加深對生活的認識，拓展生活經(jīng)驗，體驗生活樂趣，社會反響好。藝術教育的源動力來自于興趣，因此，興趣的培養(yǎng)成了藝術教育的關鍵。確保時間、地點、人員到位。開好藝術教育活動課。學校在要求上好藝術類課程的基礎上要求教師帶好藝術課外活動。在體育課，讓學生自編蛙跳、劃船等動作，矯健的姿態(tài)，敏捷的動作，再配上優(yōu)美的音樂，再加上隊形變換，這樣既培養(yǎng)了學生的樂感，又給人以美的熏陶，美的教育。在美術課中，讓學生“聽樂曲，想意境，玩玩畫畫，剪剪貼貼，”把音樂、繪畫、工藝融為一體，激發(fā)學生的興趣。我們組織其他學科的教師與藝教老師一起深入鉆研教材，根據(jù)小學生的心理、生理特點設計教案，做到教學環(huán)境優(yōu)美化，教學手段藝術化，學生學得實，學得活，切實提高藝術教育質(zhì)量。其次，我們還加強學科間的聯(lián)系，拓寬教學之路。首先學校在抓好音樂、美術課堂教學的質(zhì)量時，主要是通過教研課、示范課、匯報課及說課、上課、評課等比賽來推動教改。（一）抓好課堂教學。規(guī)范辦學是學校實施素質(zhì)教育，發(fā)揮師生特長，培養(yǎng)多層次、多類型人才的基本保證，也是一所學校立足于社會、服務于社會的需要。力爭通過三年的努力，使學校的書法教育走在全省的前列。在統(tǒng)一認識的基礎上，學校成立藝術教育領導小組，校長親自掛帥，教導主任具體分管，嚴格按國家課程計劃，開設藝術類課程，開齊開好音樂美術課。學校始終把各項藝術活動作為提高學生綜合素質(zhì)的有效途徑。近幾年來，我校在實施素質(zhì)教育的過程中，充分認識到素質(zhì)教育的重要性。藝術教育不僅能培養(yǎng)學生健康的審美觀念、審美能力，更能使小學生的生理、心理、智力等方面都得到全面和諧的發(fā)展。下面就我校近幾年來的藝術教育工作作一簡要小結(jié)?？傊?，藝術教育作為素質(zhì)教育的重要一部分，我們必須擺正位置，站穩(wěn)立足點，時時對學生進行真正意義的藝術陶冶，從而達到全面發(fā)展的目的。四、加強藝術教育教科研。二、進一步提高藝術類教師的素質(zhì)，學無止境，只有一流的師資，才能培養(yǎng)出一流的學生。四、面向未來，落實四項工作好范文版權所有我校的藝術教育