【正文】 經(jīng)得住時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗積極的情感。二、自主預(yù)習(xí)。，能正確處理交友中出現(xiàn)的問題，堅持自己的道德底線。（3）例如：鼓勵她敞開心扉，融入新集體，積極參加班級活動；選擇與自己興趣相同的人，主動溝通，開放自己；反思自己的交友現(xiàn)狀，學(xué)會處理與朋友交往中遇到的問題等。（2）開放性答案。這表明（）A．中學(xué)生缺乏友情B．中學(xué)生交友不講原則C．中學(xué)生出現(xiàn)濫交朋友現(xiàn)象D．友情是我們健康成長中不可缺少的精神營養(yǎng)4．“朋友是雨中的傘，有你不凄慘；朋友是雪中的炭，有你無嚴(yán)寒；朋友是被中的棉，有你才溫暖；朋友是菜中的鹽，有你才香甜。從這句話我們可以看出（）A．朋友怎么做，我們就怎么做B．朋友對一個人的影響很大C．性格相同，愛好相同的人才能成為朋友D．真正的朋友應(yīng)該分享一切：“如果你把快樂，告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。小紅漸漸不愿來學(xué)校上課了。原來和她最要好的伙伴們上了與她不同的中學(xué)，這讓她覺得很孤單，郁郁寡歡。、誠信和見識廣的人交朋友，是的。，我們的、甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。，懂得擴(kuò)大交往范圍的重要性，理解朋友和友誼的必要性和重要性。，增強(qiáng)參與意識，學(xué)會獨立思考、提出疑問和進(jìn)行反思。故選A。四、隨堂演練核心家庭，是由父母與未婚子女兩代人組成的家庭；主干家庭，是指由祖父母(或外祖父母)、父母及第三代組成的家庭；聯(lián)合家庭指父母與幾個成家子女共同生活。家庭變得越來越小，家庭關(guān)系也越來越簡單，核心家庭比重很大。與此同時，不少家長則抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。從央視春晚搶紅包到通過微信或支付寶、商家給消費者發(fā)紅包，發(fā)展到家庭成員、親朋好友間玩起“紅包接龍”，即使搶到的紅包金額并不多，也玩得不亦樂乎。（1）從第一個特點中，你能看出現(xiàn)代家庭的什么變化？（2）根據(jù)所學(xué)知識思考第二個特點會帶來什么變化？四、隨堂演練、弟弟一起生活，上了初二，父母把老家的爺爺奶奶接出來一起住了。二是流動家庭和留守家庭已經(jīng)成為家庭的常規(guī)模式。一是目前家庭規(guī)模小型化。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和。，孝敬父母的情感，以實際行動促進(jìn)家庭和睦幸福。懂得家和萬事興的道理。去回報他們的愛。感受到他們對我們的愛是無私的，是永恒的，是無微不至和不求回報的。（2）通過觀察家人一天為我們所做的事，我感受到了濃濃的親情之愛。（1）家人為自己所做的事，可以是生活方面的，也可以是學(xué)習(xí)、思想品德方面的。在這一過程中，我們需要細(xì)心觀察。這一幕被網(wǎng)友捕捉到，傳到社交網(wǎng)站后被瘋傳，短短13小時感動超250萬人。三、合作探究父母、家人每天都在默默地為我們操勞著，對此我們已經(jīng)習(xí)以為常，甚至?xí)驗榱?xí)慣而忽視了他們給予我們的關(guān)愛。親子沖突需要雙方通過良好的互動來解決。2．親子沖突處理不好，就會傷害雙方的，影響家庭的。二、自主預(yù)習(xí)。，掌握與父母溝通技巧。②家是我們心靈的港灣，家中有親情，親情激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。（1）這是一個溫馨和幸福、充滿親情和關(guān)愛的家。黃國全的生日禮物（）①體現(xiàn)了對女兒至深至純的父愛②只會帶給女兒悲傷③告訴我們父愛如山，深沉含蓄④會使女兒感受到父愛一直存在A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④4．同學(xué)們收集到一些有關(guān)孝敬父母的名言，你認(rèn)為在當(dāng)代仍有積極意義的是（）①百善孝為先②誰言寸草心，報得三春暉③不孝有三，無后為大④身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞⑤親愛我，孝何難；親憎我，孝方賢⑥父母之年，不可不知也，一則以喜，一則以懼A．①②③④B．③④⑤⑥C．①②④⑤⑥D(zhuǎn)．②③④⑤5．漫畫給我們的啟示是（）①孝親敬長就要時刻守在父母長輩身邊②孝親敬長就要一切聽從父母長輩的③孝親敬長要落實到行動上，從身邊的小事做起④孝親敬長要懂得尊敬和傾聽A．①②B．③④C．①②④D．①②③④【答案】二、自主預(yù)習(xí)血緣關(guān)系收養(yǎng)關(guān)系支持親情法定義務(wù)三、合作探究【解析】本題考查學(xué)生對家庭結(jié)構(gòu)的類型、家的作用的認(rèn)識和理解。（1）這是一個怎樣的家?（2）家人對我們的人生起著怎樣的作用呢?四、隨堂演練（）①家就是我們住的房子，沒有其他意義②家是我們身心的寄居之所③家是我們心靈的港灣④家對于我們有著豐富的意義A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2．八年級學(xué)生文文的博客摘要：我有一個溫暖的家，爸爸對我的愛是在生活上的，媽媽對我的愛是在學(xué)習(xí)上的。三、合作探究媽媽是我的好朋友，有時候，我在外面受了氣，她安慰我，逗我開心，直到我把受的氣都拋到九霄云外，她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戲。4．在中國的家庭文化中，“”是重要的精神內(nèi)涵。3．家是我們心靈的港灣。二、自主預(yù)習(xí)，家庭是由、或結(jié)合成的親屬生活組織。，用實際行動表達(dá)孝敬之心。（2）①從老師的角度看問題；②正確看待老師的表揚(yáng)和批評；③原諒老師的錯誤；④禮貌待師；⑤注意場合；⑥勿失分寸。該老師的行為（）①是不尊重學(xué)生的表現(xiàn)②極易造成師生間的隔閡③會影響師生之間的正常交往④是人們尊師重教的根本原因A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④【答案】二、自主預(yù)習(xí)相互促進(jìn)共同成長勤學(xué)好問三、合作探究（1）不對。王勇覺得很委屈，與老師在言語上發(fā)生了沖突。（1）小浩覺得很委屈，氣沖沖地頂撞了老師。小浩不撿，老師就批評了小浩，小浩覺得很委屈，氣沖沖地頂撞了老師。5．在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為。3．學(xué)會正確對待老師的表揚(yáng)和批評，是我們的重要內(nèi)容。二、自主預(yù)習(xí)、的過程。，能夠正確處理和老師交往中存在的分歧。（3）如：有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心；等等。無論什么風(fēng)格的老師，都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走進(jìn)老師，更深入地了解老師。這些老師之所以呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格，主要是由于（）①年齡、學(xué)識、閱歷的不同?、谛愿瘛⑶楦械牟町悺、鬯季S方式的差異　④解決問題的方法和表達(dá)方式的不同A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④5．有的同學(xué)喜歡真實坦率，從不掩飾自己所犯錯誤的老師；有的同學(xué)喜歡見解獨到，理論聯(lián)系實際的老師；有的同學(xué)喜歡幽默開朗，風(fēng)趣激情的老師……（1）面對不同風(fēng)格的老師，你是如何看待的？（2）在我們成長過程中，不可能只接觸一種風(fēng)格的老師，面對不同風(fēng)格的老師，我們應(yīng)該怎么做？（3）在你心目中，什么樣的老師才是好老師？【答案】二、自主預(yù)習(xí)教書育人仁愛之心三、合作探究。她這樣做是因為，老師：①傳授我們文化知識　②教我們做人的道理?、凼俏覀兊牧紟熞嬗选、苁亲钔昝罒o缺的人（）A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④2．“一腔熱血育桃李，三尺講壇寫春秋。三、合作探究，你會怎樣描述？（1）幼兒園時的老師：（2）小學(xué)時的老師：（3）現(xiàn)在的老師：，老師在你心目中有變化嗎？。5．無論什么風(fēng)格的老師，都應(yīng)該受到尊重。3．今天的教師要努力成為有、有道德情操、有扎實學(xué)識、有的好老師。二、自主預(yù)習(xí)1．教師作為教育工作者，是人類文明的主要之一。，學(xué)會與老師友好相處。她的真實和用盡洪荒之力的努力，但又不因失去金牌而否定、抱怨自己的心態(tài)贏得了人們對她的喜愛。平明尋白羽，沒在石棱中。④改正缺點需要堅定的決心和堅持不懈的毅力。②改正缺點可以從最容易改正的缺點開始。三、合作探究在2016年里約奧運(yùn)會上，我國游泳選手傅園慧勇奪女子100米仰泳決賽銅牌，雖未獲金牌，但憑借她的表情和段子，讓全國人民記住了這個“洪荒少女”。欣賞自己的，欣賞自己的，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。2．接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要和。；知道如何才能做更好的自己。第2課時做更好的自己一、學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極接納與欣賞自己，完善自我，做更好的自己。（2）他運(yùn)用了自我觀察。也看到了自己的不足：經(jīng)常在教室里打鬧，有時上課管不住自己。四、隨堂演練5.（1）趙凱對自己的認(rèn)識是正確的。”（1）趙凱對自己的認(rèn)識正確嗎?為什么?（2）趙凱運(yùn)用了哪些認(rèn)識自己的方法?【答案】二、自主預(yù)習(xí)三、合作探究（1）①每個人都有長處和優(yōu)勢，也都有缺點與不足；②在認(rèn)識自己的過程中，既要看到自己的長處和優(yōu)勢，也要看到自己的缺點和不足，這樣才能公正、客觀、正確地認(rèn)識和評價自己。我的興趣挺廣泛，看書、下棋、攝影、旅游我都喜歡。小英認(rèn)識自我的途徑是（）A．通過自我觀察認(rèn)識自己B．通過他人了解自己C．通過集體了解自己D．通過和他人比較認(rèn)識自己：“我在小學(xué)時，被同學(xué)們稱為小機(jī)靈、調(diào)皮鬼?！保?）請你談?wù)勥@句話中蘊(yùn)含著什么道理？（2）你將通過哪些科學(xué)方法來正確認(rèn)識和評價自己？四、隨堂演練：“爸爸，你說我長大后能有出息嗎?”爸爸：“為什么這么問?”兒子：“因為我在學(xué)校學(xué)習(xí)不算好啊……”爸爸的回答最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.“你需要學(xué)會自立”B．“你需要正確認(rèn)識自己”C．“你需要學(xué)會發(fā)泄情緒”D．“你需要拒絕不良誘惑”2．法國著名思想家盧梭曾指出：“‘你要認(rèn)識你自己’，比倫理學(xué)家們的一切巨著更為重要，更為深刻。6．認(rèn)識自己是一個。4．他人評價是我們的一面鏡子。2．我們可以從、心理、等方面來認(rèn)識自己。第三課發(fā)現(xiàn)自己第1課時認(rèn)識自己一、學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立自信心，形成正確的人生奮斗目標(biāo)。樂：在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了我有學(xué)英語的天賦；通過學(xué)習(xí)，我知道了很多我不懂而想懂的知識。（2）學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)可以增長才干，學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求；學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力；在學(xué)習(xí)的過程中我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己快樂?！备鶕?jù)材料，回答以下問題：（1）兩位科學(xué)家的話，共同說明了什么問題？（2）你通常對“學(xué)習(xí)”是如何理解的？（3）上述兩位科學(xué)家的治學(xué)之道，對你有什么新的啟發(fā)？【答案】二、自主預(yù)習(xí)三、合作探究根據(jù)自身情況作答?！边@句格言說明（）A．正確的學(xué)習(xí)目的能夠促使我們進(jìn)步B．學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的動力來源C．要有正確的學(xué)習(xí)動機(jī)D．興趣是最好的老師，興趣可以激發(fā)我們的求知欲望，促使我們進(jìn)步：科學(xué)之父愛因斯坦指出：“提出問題往往比解決問題更重要，因為解決一個問題也許是一個數(shù)學(xué)上的實驗上的技能而已，而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，卻需要有創(chuàng)造性地想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。）四、隨堂演練（）①對某方面的知識有強(qiáng)烈興趣時?、谧约航鉀Q某個問題時　③學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時?、馨l(fā)現(xiàn)自己潛能時A．①②③　　　B．②③④　　　C．①③④　　　D．①②③④2．“學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法，貴在得法。三、合作探究，說說對學(xué)習(xí)中的苦與樂的理解。4．學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。2．學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)是一個，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂。；知道如何學(xué)會學(xué)習(xí)。第2課時享受學(xué)習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)中有苦也有樂，養(yǎng)成享受學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)能夠改變我們的思維方式和行為，提升能力和智慧。（1）自覺、主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。四、隨堂演練（1）問，結(jié)合材料和設(shè)問的角度，聯(lián)系所學(xué)知識直接回答學(xué)習(xí)態(tài)度即可。（2）學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動力。（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。他成功由一名普通焊接工人成長為我國焊接領(lǐng)域里的領(lǐng)星人物。白天忙工作、晚上學(xué)理論，20多年來，他自學(xué)并熟讀了幾十本專業(yè)書籍，讀書筆記達(dá)數(shù)十萬字，先后掌握了2種國際國內(nèi)前沿焊接技術(shù)?！边@是全國勞模周樹春不懈的追求。這說明（）A．學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求B．學(xué)習(xí)能夠增長才干，提升智慧C．要想有出息，唯一出路就是學(xué)習(xí)D．學(xué)習(xí)可以提高人們的道德修養(yǎng)4.“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。三、合作探究古人云：“道德由學(xué)而進(jìn)，才能由學(xué)而得。，學(xué)習(xí)沒有。、的態(tài)度。，學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長；了解學(xué)習(xí)的重要性。第二課學(xué)習(xí)新天地第1課時學(xué)習(xí)伴成長一、學(xué)習(xí)目標(biāo)，熱愛學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實自己，適應(yīng)社會的發(fā)展。努力，需要堅持。努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。四、隨堂演練3.（1）少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望；少年的夢想，