20xx-20xx上學校財務工作總結-文庫吧資料
2024-11-14 23:57本頁面
【正文】 級和市級名師為師等方式造就一支名師隊伍。名師工程。學校的發(fā)展需要一批骨干教師，針對目前教師隊伍的狀況，學校建立了校、縣、市級骨干教師的培訓體系。把青年教師安排在重要的一線崗位上，給他們創(chuàng)造在大型活動中展現自己才能的機會，以達到鍛煉培養(yǎng)他們的目的。關注青年教師發(fā)展，滿足青年教師成長需要。加強了勞動紀律檢查，加強了違紀的處罰力度。使教師的外部形象，言行舉止更符合師德規(guī)范。學校定期召開了教育教學研討會，組織全校的班會觀摩和研討，積極開展了以教師教育教學管理基本功、心理學、信息技術等為專題的各種校本培訓和講座，促進了教師的師德，教育理念，專業(yè)化水平的提高。加強了德育干部和班主任培訓工作，特別加強了青年班主任培訓，加強了專題研討和交流，采取了多種形式結合實際對班主任進行培訓。（4）加強畢業(yè)生身體素質訓練，中考體育考試項目抓細抓實。（3）初三全體教師通力合作打整體仗。（2）加強了初三畢業(yè)班思想工作，做好個別生的思想轉化，保持了年級穩(wěn)定、班級穩(wěn)定。（3）積極開展“六環(huán)三步”課堂教學模式研討，實施教案改革，給教學效率的提高提供了保障。（1）組織教師參加新課程背景下初中任課教師各級培訓，以提高教師的教學能力。各組以新課標為綱，以學生為本，廣泛開展了教學研究和改革活動，把重點放在集體備課、聽課、評課上，充分發(fā)揮集體的力量，為整體提高教學質量獻計獻策。學校還聯系教師學校，對各學科進行了指導。嚴格落實課堂常規(guī)，確保了良好的教學秩序，教導處加強了巡視的力度。為提高課堂效率，教師在講好課上下功夫，提高四十五分鐘效率。抓好年級備課活動，明確備課組長職責，備課活動做到有計劃，有確定內容，統一重點難點，每單元由一人主講，其他人評議補充，在備課活動中既重視了備知識，又重視備學生，使課堂教學適應所有學生。各年級任課教師都根據實際情況制定了實施具體辦法，并把工作落到了實處。加大了科技、人文方面的校本課程的開發(fā)。教導處、團委、學生會都積極配合，在學生中開展了內容豐富、形式多樣、吸引力強、學生積極參與的校園文化活動。（1）全面開展了校風、教風、學風建設，倡導熱愛學生、為人師表、教書育人、鉆研教法、不斷探求良好的教風；倡導勤奮努力、積極向上、認真誠信、樂于探究的良好學風；倡導團結友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭做主人的良好班風，為學生創(chuàng)造了和諧的育人氛圍。學校還定期舉行了研討和交流。利用法制教育課、法制報告、法律知識競賽的形式提高學生知法守法的自覺性。（6）開展了心理健康教育，充分利用我校的心理教師和心理咨詢室，有計劃地對教師、班主任、及學生進行了多種形式、有針對性的心理輔導。（5）適時對學生進行了熱愛學習教育，在全校樹立了良好的學習風氣，班主任、任課教師都積極配合，對厭學學生進行教育和幫助，制定了可行的解決方案，為提高我校教育教學質量提供了有力的保障。開展了防火、防溺水、防觸電、防交通事故、防意外事故、防流行性傳染病的教育活動。（3）以“建設美麗校園”主題為主線，在全校師生中開展了愛校教育。各年級根據學生的特點確定了自己的活動主題，學校還利用升旗儀式、班會、團隊會和革命紀念日對學生進行了教育。開展了豐富多彩的教育活動。我校結合學生實際，確定了每星期和每月德育工作重點，圍繞重點開展教育活動，開學初班主任組織學生學習了《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《中學禮儀常規(guī)》和我校制定的各項規(guī)章制度，學校、年級進行了認真的檢查和評比。加強了養(yǎng)成教育，規(guī)范學生日常行為。學校德育充分體現了為學生全面發(fā)展、個性發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件的辦學理念。第四篇：2009—2010上學校工作總結調兵山市第二中學2009—2010學上學期工作總結本學期，我校全面貫徹黨的教育方針，以全面推進素質教育為核心，全面貫徹落實實踐科學發(fā)展觀，加強德育工作；加強教育教學管理，深入開展教研、教改和教育科研工作；加強干部和教師隊伍建設，全面提高管理水平和教育教學質量，基本實現了學校又好又快發(fā)展，現將主要工作總結如下。成為名副其實的教育強校。做到經常記，月月核、年年對。不管哪個同志提出的問題，自己就認真核查，耐心解釋，盡可能讓同志滿意。所有這都沒有使自己動搖，堅持到今天，結出了果實。在集體利益與個人利益發(fā)生沖突時，維護集體利益是理所當應當的。即:四賬三表的完整操作。票據的張張審核，不標準的要更換，這些都需要一一去做。為順利完成上級的各項任務和更好地為基層服務奠定了良好的基礎。在業(yè)務學習方面，從沒有放松過，一是 我校的財務人員是半路出家搞財務工作的，對財務知識缺乏系統的學習，因而對財務方面的知識具有強烈的求知欲；二是目前知識競爭的形勢所迫、不學習將會被時代的列車淘汰；除學習業(yè)務知識外，更重要的
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