【正文】 “她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成科學教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學的一個新的計量單位“居里”，變成了一條條科學定律，她變成了科學史上一塊永遠的里程碑。語文課是朗讀的藝術。上完《跨越百年的美麗》后，從目標達成認真反思本課教學，有成功，也有遺憾。文章字里行間含著作者對居里夫人的滿腔贊譽、欽佩之情。作業(yè)：1．練習有感情的朗讀課文，背誦自己喜愛的段落或句子。五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。C、你還想讀哪個句子？經(jīng)過三年又九個月。（嘲諷、冷言冷語）師：面對外面的冷言冷語居里夫婦沒有放棄他們終日在煙熏火燎中攪拌著礦渣，同學們你們有過煙熏火燎的感覺嗎？（刺激鼻子打噴嚏，眼睛睜不開流淚，特別難受的感覺）可居里夫人卻從早到晚，在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣； 晨曦微露時，她又在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣； 夕陽西下時，她還在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣；烈日炎炎，大雪紛飛時，她都在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣，這是一種什么精神（堅定執(zhí)著、頑強的精神、鍥而不舍、不怕失敗??）讓我們再來讀讀這段話，讀出這種執(zhí)著！B、她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。所以在這一鍋一鍋的冶煉、溶解、沉淀、分析中，就像那位同學所說的他們要面臨一次又一次的——失敗。（從哪看出來的？）從“一鍋一鍋”這個詞中體會到的。在這樣的條件下從事研究工作沒有遠大的目標和堅定的信念是不可能做到的。生：從這句話中可以體會到居里夫人實驗的條件是非常艱苦的，環(huán)境非常的惡劣。）A：他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析。一天，疲勞之極的瑪麗揉著酸痛的后腰，隔著滿桌的試管、量杯問皮埃爾：“你說這鐳會是什么樣子？”皮埃爾說：“我只是希望它有美麗的顏色?；炇抑皇且粋€廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。（出示課文片段）（1分鐘）（學生讀：為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。讀一讀，在你最受感動的句子旁寫寫感受。）三、變換角色，辯析“美麗”（18分鐘）1．深讀課文，感知美麗的內(nèi)涵（15分鐘）師：請大家看“極美麗”這個詞，它描述的是什么？（鐳發(fā)出的淡藍色熒光?！保?分鐘）師：這句話直接寫她的_精神之美_：請大家再把這些美麗的句子讀一讀，把這些美麗定格在你的心里?？磥?，這美麗確實不簡單。據(jù)說居里夫人得到一枚英國皇家學會獎章后，直接將它作為玩具給孩子玩。居里是第一個榮獲諾貝爾科學獎的女性科學家，也是第一位兩次榮獲諾貝爾科學獎的偉大科學家。）師：對你們來說名利主要指哪些？你們對“名利”是怎么看的？（學生聯(lián)系生活說）（試想一下，當你通過刻苦和努力，寫了一篇作文獲獎后發(fā)表時你內(nèi)心是多么的喜悅呀；當你用一學期的汗水換來一張“三好生”獎狀時；當你手捧參加數(shù)學素養(yǎng)競賽而獲得的獎狀時；??你何等地珍惜。這句話中還有那個詞較難理解的？（堅定、“淡泊”）師：“堅定”指什么？（指意志堅強，不動搖）師：“淡泊”把它和“名利”聯(lián)系在一起理解就容易多了。“一襲”用做量詞時，帶有高貴，典雅，端莊的意思，是更能夠體現(xiàn)居里夫人的美。）師：是啊。一件。）師：衣著美：一襲黑色長裙。居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。）師：好，大家真會學習，能結(jié)合具體的情境來理解。師：你能用這兩個詞語也來說一句話嗎，兩個詞語都用上。（“年輕漂亮“和“人聲鼎沸”和“肅然無聲”。”這句話中的“年輕漂亮”直接說明她的美麗。請大家再快速瀏覽課文，把文章中描寫瑪麗居里美麗的語句畫出來。）三、品讀語句，深解“美麗”（10分鐘）1．再讀課文，尋“美”（2分鐘）師：讓我們逐一品讀這三個詞。想想，他們各指的是什么？之間有什么聯(lián)系？（美麗、極美麗、美名）（美麗：居里夫人，極美麗：指的是鐳發(fā)出的光。再全班齊讀，對“煙熏火燎”的“燎”正音。（學生讀書）（3分鐘）師：請同學們看大屏幕的字詞，這是老師從文中選出來的，誰想來讀一讀。請同學們翻開課文。居里。）師：這篇課文所說的這份跨越百年之美的人是誰呢？請完整地說出她的名字。這是今天我們要學習的課題?！窘虒W時間】 2課時第一課時一、巧解課題，初識“美麗”（3分鐘）師：“肥皂泡、曇花，流星，彩虹”這些東西雖然美麗，（板書：美麗）但是他們在時間上有一個共同的特點，那就是——（短暫）師：“美麗的短暫是這世間最大的遺憾”。4．真正理解“美麗”的內(nèi)涵，思考人生的意義，提高人文素養(yǎng)。2．了解居里夫人高尚的品格、為科學獻身的精神以及所取得的輝煌成就。教學本文擬實行“自主一合作一探究”的學習方式，遵循“以人為本，以學定教”的原則，力求從易到難，由淺入深，尊重學生的個性體驗，使他們主動學習、積極探究，享受到學習語文的樂趣?！窘虒W理念】閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。第三篇：跨越百年的美麗1跨越百年的美麗【教材簡介】本文是梁衡的同名散文（發(fā)表于《英才》1994年第4期）的節(jié)選。實現(xiàn)了讀中思、讀中感、讀中悟，悟中讀。在自主學習的基礎上，小組交流“美麗”都表現(xiàn)在哪些方面？然后全班交流，學生的發(fā)言幾乎都抓住了所有的文中含義深刻的句子，談出理解，談出感受，有理有據(jù)，情真意切。文章以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈和人格。五、鞏固學法，拓展美麗讓我們運用這節(jié)課學到的方法閱讀拓展的兩個小故事，進一步感受居里夫人的美麗。（生齊讀第6自然段?！睅煟菏堑?，對居里夫人來說，人活著不是為了追求名利，而是為了對人類有所貢獻！所以作者說，“瑪麗生：我從課文最后愛因斯坦對居里夫人的評價中也可以知道她在名利面前很平靜，在榮譽面前不驕傲，“在所有的世界著名人物中，瑪麗她卻視名利如糞土，一心只想著科學研究，埋頭工作到67歲離開人世。（生默讀6自然段。師：還有誰能從其他角度談談居里夫人的“美麗”表現(xiàn)在哪里呢？生：我覺得居里夫人的“美麗”還表現(xiàn)在她的“視名利如糞土”上。“直到她身后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。師：說得好！她把外在的美麗變成了什么呢？一起來讀讀課文中的句子。我覺得這是平常人難以做到的，正是這種犧牲精神使得居里夫人取得了別人無法得到的成功?！鄙何矣X得雖然居里夫人美麗健康的容顏在悄悄地隱退，但是居里夫人用自己的美麗和健康換來了科學實驗的巨大成功，換來了對人類的巨大貢獻。生：我認為居里夫人的“美麗”還表現(xiàn)在她為科學獻身的精神。三讀，把自己的感悟融入到朗讀中。多媒體出示： 學法指導：感悟人物：一讀，針對問題，勾畫要點?！睅煟和瑢W們，通過剛才的學習，我們體會到了居里夫人的堅定執(zhí)著之美。我們深深地為居里夫人那種對科學事業(yè)堅定的信念和執(zhí)著的追求精神所感動，這種信念和精神無疑是美麗的。他們得到了嗎？讀——（生齊讀：“它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍色的熒光。生：我覺得“終于”這個詞要讀出一種成功的喜悅?！睆倪@句話中的幾個數(shù)字我體會到雖然工作環(huán)境這樣艱苦，可居里夫人仍然堅持不懈，用了近四年的時間，才從成噸的廢渣中提煉出0．1克鐳，這實在是太不容易了，她對科學事業(yè)的堅定信念和執(zhí)著的追求太令人佩服了！我認為這種精神是美麗的。師：讓我們到居里夫人的的實驗室看一看。我想他們即使失敗，也會繼續(xù)努力，一直到實驗成功的。從這里我深深地感受到了科學研究的艱辛?！翱赡堋钡囊馑季褪且苍S能從這成噸的工業(yè)廢渣中提煉出鐳，也許還提煉不出。生：我來補充，當時不僅工作條件非常艱苦，而且實驗能不能成功還很難說。生：我來補充，“她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點燒痕”?！蔽覐摹敖K日”“ 煙熏火燎”也能體會到這項工作很艱苦，很枯燥。在這樣的條件下從事研究工作沒有遠大的目標和堅定的信念是不可能做到的。(多媒體出示)“為了提煉純凈的鐳，……留下了酸堿的點點燒痕。師：美麗的容顏是最容易衰老的，可是，居里夫人的美麗卻跨越了百年，這跨越百年的美麗又表現(xiàn)在哪里呢？感受堅定執(zhí)著之美生：我覺得居里夫人的美麗表現(xiàn)在她的堅定、剛毅、頑強，有遠大、執(zhí)著的追求。全班交流： 交流預設：走近居里夫人，體會形象美學生讀句子談體會，感受居里夫人的美麗端莊。學生自主學習。師：是啊，居里夫人的美麗究竟表現(xiàn)在哪里呢？三、細讀研討，感悟美麗。這節(jié)課，讓我們帶上一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一顆感受美的心靈，走進課文