【正文】 ，嚴于律己，不得私自向學生收費，不向學生推銷報刊、教輔材料及其它用品。三、熱愛全體學生，建立民主、和諧的師生關系，不侮辱、體罰或變相體罰學生，不擅自將學生停課。一、努力學習和傳播科學文化知識，不參加邪教組織和迷信活動。師德師風承諾制度為使全體教師的思想政治素質得到提高，教育書人、為人師表的意識進一步增強；使全體教師的業(yè)務能力得到提高、學習先進、勇爭一流的積極性進一步發(fā)揮；使全體教師的工作作風得到轉變，民主、平等、和諧的新型師生關系進一步形成。④《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》。師德教育學習的主要內容: ① 集中學習縣教育局“關于進一步加強師德師風建設的意見”②《教育法》、《義務教育法》、《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。原則上，每位教師每學年應有1至2篇教研文章公開發(fā)表或獲獎，或發(fā)表有關師德方面及德育方面論文。對違反師德規(guī)范要求，造成不良影響的，實行一票否決，即不能評為先進。學校每月向教育局上交學校師德師風建設情況匯報。積極參加集體輔導(聽報告、看錄像)不得遲到、曠工、早退。特制定師德師風學習制度。大水坑鎮(zhèn)第二小學第四篇：師德師風建設制度師德師風學習制度當前我們深化教育改革，全面推進素質教育，全面推進新課程改革，不僅需要教師轉變教育思想和觀念、更新知識結構、提高教育教學水平，更需要教師有良好的思想素質和高尚的師德，并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平。（3）做好健全師德建設的考核機制。（2）做好相關的專題研討活動。要在全體教師中做好宣傳動員工作，使全體教師深刻認識到加強師德建設，是建設小康社會中精神文明建設的重要內容，是社會發(fā)展全面推進素質教育的需要，是教師職業(yè)勞動的特殊性的需要，要不斷學習宣傳師德建設的先進集體和先進個人的優(yōu)秀事例，形成崇尚先進的良好氛圍。進一步深入開展師德師風建設，認真學習《中華人民共和國義務教育法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，堅持教育思想與先進文化思想相統(tǒng)一，堅持行為準則和承擔社會責任相統(tǒng)一，主動適應全面推進素質教育的需要和會主義精神文明建設的需要，充分發(fā)揮教師在實施素質教育中的積極性和創(chuàng)造性，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，教書育人，為人師表。（9）教師有其它違紀違法行為的，按相關法律、法規(guī)和黨紀、政紀規(guī)定嚴肅處理。情節(jié)輕者給予黨紀、政紀處分，凡受處分者，當年履職考核定為不稱職，不得參加評優(yōu)晉級。凡受處分者，當年履職考核定為不稱職，不得參加評優(yōu)晉級。受行事處罰的，予以解聘。（6）教師體罰或變相體罰學生，視其情節(jié)輕重給予黨紀、政紀處分，造成傷害的承擔經濟賠償責任，觸犯刑律的移交公安機關依法追究刑事責任。酒后駕車發(fā)生交通事故的，當年履職 核定為不稱職，在治療休息期間不得享受病、事假，并停發(fā)工資，視其情節(jié)依法追究責任。凡受處分者，當年履職考核定為不稱職，不得參加評優(yōu)晉級，擔任領導職務者一律免職。情節(jié)較輕的，給予警告以上、記大過以下處分。（2）教師諷刺挖苦、體罰或變相體罰學生，造成學生身心健康受到傷害的，當年履職考核定為不稱職，并視情節(jié)輕重給予相應的黨紀、政紀處分，承擔經濟賠償責任，構成犯罪的依法追究刑事責任。（1）教師擅離職守，嚴重違反工作紀律者，將給予相應的處罰。（二）師德師風建設管理學校要加強師德師風建設的宣傳教育，營造有利于良好師德師風形成的氛圍，定期開展好評優(yōu)選模，鼓勵先進，培養(yǎng)典型、樹立榜樣。教師要尊重學生家長，主動與家長聯(lián)系，聽取家長意見，取得家長的支持和配合。教師要廉潔自律，遵守社會公德、衣著整潔得體、語言規(guī)范健康、舉止文明。教師要謙虛謹慎、尊重同事、團結協(xié)作、共創(chuàng)文明。教師要樹立終身教育的觀念，樹立良好的學風，刻苦鉆研教學業(yè)務，改進工作方法，爭創(chuàng)佳績。教師要依法執(zhí)教、教書育人、注重學生的養(yǎng)成教育，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。教師要堅持以人為本，關心愛護學生，尊重學生人格。教師要愛崗敬業(yè)，關心學校發(fā)展，注重安全教育與管理。教師要崇尚科學，傳播先進文化。教師要嚴于律己，遵紀守法，作風正派，為人師表。自覺遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。凡要求學生做到的，自己首先做到。八、以身作則，言傳身教，以身立教，為人師表。不利用職務之便謀取私利、不搞有償補習。七、遵紀守法，廉潔從教。接待家長主動熱情，不厭其煩，平等禮貌，一視同仁。自覺維護集體利益，珍惜、愛護學校榮譽。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，教學相長。學習教育理論，掌握教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。四、勤學習，擴充知識，熟練業(yè)務，不斷進步。對特殊生和特困生，倍加關愛，做好他們的工作，使他們學有所得，學有所長，得到健康成才。尊重、信任學生，不歧視、嫌棄、訓斥、諷刺、體罰或變相體罰學生。滿腔熱忱地關心學生，善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，以正面教育為主，多表揚、鼓勵，最大限度地調動學生的學習積極性。樹立優(yōu)良教風，刻苦鉆研業(yè)務，認真教學；不斷總結教學經驗，充實新知識，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。二、全面貫徹教育方針，遵循教育規(guī)律，堅持教書育人。堅持正確的政治方向，在教育教學中同黨和國家的方針、政策保持一致，言行不違背黨和國家方針、政策。學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護黨的基本路線，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)。考核結果由學校黨委審核后納入學校每學期政治思想考核之中。單一性原則：師德師風考核結果，只是對教職工師德師風建設方面的考核，其成績反映該同志師德師風情況，考核結果納入學校每學期政治思想考核之中。五、基本原則定量原則：師德師風建設考核是將教職工師德師風建設有關內容細化為分值，用量化打分的辦法，計算出每個人師德師風方面的考核得分。每學期開展一次向學生和學生家長征求學校師德師風建設和老師師德師風表現(xiàn)的專題調查活動。每年教師節(jié)期間組織“頌師德、鑄師魂”演講比賽。黨委負責成立愛心基金會。四、基本制度每年召開一次德育工作研討會。通過學生評教師、家長評教師、教師互評等形式，定期評議師德師風，并將考核評議的結果作為教師聘用，職稱評定、晉級、表彰的重要依據，并注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)師德先進典型，樹立師德標兵。二、基本要求廣大教師要忠誠黨和人民的教育事業(yè)，模范履行《教師法》賦予的職責和義務，按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，依法執(zhí)教，廉潔從教；要模范踐行陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，守得住清貧，經得起誘感，自覺抵制社會不正之風的影響，無愧于“人類靈魂工程師”這一神圣稱號。倡揚高尚的師德師風，對于加強教師隊伍建設，推動師德宣傳教育和師德建設具有重要意義。學高為師，德高為范，學是師之骨，德為師之魂。教師的職業(yè)道德建設離不開社會環(huán)境的影響，教師的師德師風建設需要社會、家長、學校的全面合作。要加強檢查、監(jiān)督、考評、落實、分析評價教師職業(yè)道德狀況，大力表彰先進事跡和先進人物，弘揚高尚，激勵先進，要把師德師風考評同年終考核結合起來，同時要把教師的師德師風狀況