【正文】 為“這也反映出孩子對知識(shí)的掌握程度。”和孩子沒有什么代溝，除了在玩電腦游戲的選擇上有分別之外，并不存在代溝的問題?！靶越逃苋菀?，就是全家包括孩子一起觀看介紹人體知識(shí)的錄像，和孩子一起學(xué)習(xí)人體知識(shí)，就這樣，很簡單。”性教育和上網(wǎng)。可以說只要孩子想和家長在一起，家長就會(huì)和他們在一起?！币尯⒆觽兿矚g受教育，要做到這點(diǎn)真不容易。作為一個(gè)家長，你認(rèn)為教育孩子最重要的是什么呢？“教育孩子最重要的是讓孩子們喜歡教育本身，讓他們認(rèn)為受教育是一件很開心的事，不是一件痛苦的事，只有這樣，他們才能愉快地接受教育。對孩子持有較高期望并讓他們知道這一點(diǎn)，能鼓勵(lì)他們對自己充滿信心并不斷進(jìn)取。家長寫一份自己家本應(yīng)取得哪些成就的任務(wù)書，其中包括孩子應(yīng)取得怎樣的進(jìn)步。是什么原因使他落后了？他需要輔導(dǎo)嗎？還是因?yàn)樗麤]有做作業(yè)才使成績不發(fā)好的？這些父母都要清楚地了解到。當(dāng)孩子需要幫助的時(shí)候，家長給他們一些啟示，讓他們自己找出答案。許多時(shí)候家長只看重分?jǐn)?shù)。用餐時(shí)的談話越生動(dòng)明了越有助于孩子對詞匯的學(xué)習(xí)，詞匯量大，閱讀能力就強(qiáng)。研究表明，全家在一起用餐很重要。七、幫助孩子做到有條理幫孩子建立學(xué)習(xí)計(jì)劃，并把所有的作業(yè)都標(biāo)在日歷上，這樣，孩子就會(huì)提前做好。六、開誠布公地交流找出時(shí)間與老師進(jìn)行交流，同時(shí)詢問、觀察孩子正在學(xué)習(xí)什么，得到這些的確實(shí)信息是十分重要的。多數(shù)老師歡迎家長陪伴孩子們郊游，與其他家長通通電話以及打印孩子的學(xué)期特別報(bào)告等。這樣做會(huì)向他們表明你對他們的所作所為真的很關(guān)心。你可以帶他們?nèi)ゲ┪镳^或展覽會(huì)，這些豐富的課外活動(dòng)會(huì)讓孩子們對知識(shí)產(chǎn)生濃厚的探索愿望。學(xué)習(xí)是一種生活方式。所以，家長應(yīng)教育子女不僅要學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)，還應(yīng)積極參加其它各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)各方面的能力，應(yīng)得到全面發(fā)展，成為社會(huì)有用的人。因此，安排子女從小參加勞動(dòng)，是家庭教育的必修課和基礎(chǔ)課。子女從小學(xué)會(huì)勞動(dòng)，將終生受益。二、教育子女“學(xué)會(huì)求知”學(xué)會(huì)求知的方法途徑很多，但重要的一條是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要強(qiáng)迫子女“死記硬背”知識(shí)，而是重在理解，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)。因?yàn)楸戎R(shí)重要的是能力，比能力重要的是道德。教育孩子做人，就是要十分重視孩子思想品德的教育。在上述了解和理解孩子的基礎(chǔ)上，在重視身教重于言教的同時(shí)，講究“一把鑰匙開一把鎖”的教育方法，就能收到良好的效果。在家庭中，孩子是在家長的影響和教育下，在認(rèn)識(shí)周圍的世界中成長的，家長對待人生、事業(yè)、生活以及對待他人的態(tài)度，都對孩子產(chǎn)生重要的影響。對孩子百依百順，不是尊重，是溺愛。家中大事應(yīng)聽取他們的意見，建設(shè)家庭民主 化，即讓家庭中的每一個(gè)成員的權(quán)利和地位得到尊重。了解，就是要懂得孩子的性格、興趣、愛好以及心里想什么，平時(shí)主要做什么，交往的人是些怎樣的人等?！币虼?，我們必須十分重視家庭教育，并施以正確的家教方法，才能保證孩子的健康成長，直至成才。久而久之，形成不良行為習(xí)慣。因此，可以說，中國當(dāng)代“獨(dú)生代”的父母們，重任在肩。從當(dāng)今家庭看:大多數(shù)的家長把自己的一切希望寄托在孩子的身上，這個(gè)“望子成龍”或“盼女成鳳”的希望能否成為現(xiàn)實(shí)，需要多方面的努力，而家庭是孩子的第一所“學(xué)?！保改甘呛⒆拥牡谝晃弧袄蠋煛?，家庭教育的成功與否必然成為“獨(dú)生代”能否健康成長的關(guān)鍵所在。、催促的口氣與自己談話；、貶低、侮辱自己表示不滿；、打罵自己。這春風(fēng)化雨、潤物無聲的日子，讓我們知道，教師工作是神圣的，班主任的工作更是具體、瑣碎、辛苦而平凡的，但是平凡的工作決不平庸！因?yàn)楣ぷ髦敲利惖?，好的教育，好的老師是我們可以感受到的孩子因而進(jìn)步，因而轉(zhuǎn)變，因而獲得成長的開端與力量。總之，班主任在指導(dǎo)家庭教育的過程中，應(yīng)該調(diào)動(dòng)各個(gè)層次和不同類型家長的積極性，激發(fā)家長學(xué)習(xí)家教理論的興趣和熱情，端正家教指導(dǎo)思想，改進(jìn)家教方法，體現(xiàn)現(xiàn)代的教育理念，使學(xué)校教育和家庭教育取長補(bǔ)短，拾遺補(bǔ)缺，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，促進(jìn)每一個(gè)孩子全面和可持續(xù)發(fā)展。調(diào)查包括：文化水平、職業(yè)狀況、家長年齡、家教思想、家庭關(guān)系等內(nèi)容，然后按照不同層次，進(jìn)行分組輔導(dǎo)。家長一直是只讓孩子回家后就寫作業(yè)，家里什么事都不讓干，所以我極力主張孩子做家務(wù)，孩子從中學(xué)習(xí)做事的方法，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)習(xí)承擔(dān)自己的責(zé)任。我每天第一個(gè)要檢查他的作業(yè)，這樣他天天完成作業(yè)，忽然發(fā)現(xiàn)原來做完作業(yè)，是這樣坦然，不再被矛盾和自責(zé)折磨，這個(gè)感覺就成了繼續(xù)完成作業(yè)的動(dòng)力。這個(gè)孩子并不是不會(huì)做，就是很難克服心中那說不清的感覺和逃避的情緒，如果有個(gè)嚴(yán)厲的老師在后面推一把，也就過去了。讓他認(rèn)識(shí)到，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)，是對他最有利的事情，不但沒人打他，還有人夸他，做的過程還可以收獲很多成就感，這樣他就會(huì)為了自己的利益主動(dòng)去做。不做作業(yè)的事情發(fā)生了，再說“你怎么又不做作業(yè)”已經(jīng)沒意義了，著眼點(diǎn)就要放在彌補(bǔ)這一次、預(yù)防下一次上面。批評了一通，又不讓孩子看電視，就是重復(fù)懲罰了。再者不重復(fù)懲罰。當(dāng)然，前提是了解孩子的愛與怕。通過和家長溝通，發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子寫字寫字很慢，再加上自控能力差，一個(gè)小螺絲釘都能引起他的注意，不能靜下心來，針對這種現(xiàn)象，我讓家長有約在先。比如，有的地方不會(huì)，或者寫字很慢，或者自控能力差，貪玩。再者，我班上有這樣一位學(xué)生，不寫家庭作業(yè)，家長打罵都不起作用，我在學(xué)習(xí)中看到這樣一個(gè)案例對我很有啟發(fā)，我指導(dǎo)家長先了解孩子不做作業(yè)的原因。不要把孩子的成績與其他孩子相比，要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因，反思一下有沒有自己的責(zé)任。不要因?yàn)楹⒆釉嚲砩系牡头侄J(rèn)為孩子沒有出息。不要逼孩子學(xué)自己不喜歡的東西。針對班級學(xué)生的實(shí)際情況，我向家長提出創(chuàng)建學(xué)習(xí)性家庭的幾點(diǎn)倡議：一是確立終身學(xué)習(xí)的理念,家長帶頭讀書，為孩子做出學(xué)習(xí)的表率，和孩子一起讀書，家長可以看看報(bào)，一個(gè)好的學(xué)習(xí)伙伴很重要。由此看來，如果沒有正確的家教思想，教育方法就是再好，效果也是很差的，甚至?xí)a(chǎn)生很壞的后果。很多家長注重孩子學(xué)業(yè)成績提高，而忽視身心健康和生存能力的培養(yǎng)和鍛煉。因?yàn)楹⒆咏K究要走向社會(huì)，如果沒有得到鍛煉，又怎么能成長為獨(dú)立的人呢”。這次活動(dòng)，使家長們開始對新的課程改革有了正確的認(rèn)識(shí)。于是，我聘請幾位家長做一回“老師”，讓家長參與到活動(dòng)中來，傾聽學(xué)生談這項(xiàng)活動(dòng)開展以來的感受。例如，我班上有學(xué)生想?yún)⒓雍侥?、速滑、軍樂等小社團(tuán)，要求學(xué)生回家與家長配合，共同完成。但在新課改實(shí)施過程中，并不是所有家長能理解，甚至還會(huì)遭到家長的反對。其三是幫助家長樹立正確的家庭教育思想新的時(shí)代對教育提出了新的要求。幾天后，家長打來電話說，文章對他很有啟發(fā)，表示今后一定要盡力按照家教規(guī)律教育孩子。因此，不知道要有效地使孩子接受并執(zhí)行家長的“好意”該怎么做。只要面對現(xiàn)實(shí)，誠心處理，代溝可以得到彌合。他們對某些問題的看法往往開始有自己的見解，與父母的意見產(chǎn)生分歧也是正常的。小學(xué)生正處于生理和心理發(fā)育的發(fā)展時(shí)期。就比如天氣冷，孩子不愿意再添衣服這樣的小事，家長特意來校請教班主任。比如，有一位家長反映孩子固執(zhí)、任性，聽不進(jìn)去家長為他“好”的話，不明白自己的“道理”。其次是告訴家長家庭教育的學(xué)習(xí)方法我校學(xué)生大多來自附近的農(nóng)民家庭。我班上有一位家長，有三個(gè)孩子，大的是兩個(gè)女兒，小的是兒子，由于從小對兒子?jì)缮鷳T養(yǎng)，孩子比較頑皮，相比兩個(gè)女兒來說操心的多，讓家長更覺得為兒子付出的多，恨鐵不成鋼，就經(jīng)常責(zé)罵孩子，更有甚者，當(dāng)著同學(xué)們的面將孩子罵得一文不值，而孩子性格內(nèi)向，在日記、作文中對母親有很多怨言。不僅是口頭上不尊重孩子，許多家長更是在行動(dòng)上無視孩子的相對獨(dú)立的家庭地位和人格，事事替孩子做主，要求孩子絕對服從成年人的意志，只強(qiáng)調(diào)孩子聽話，而很少傾聽孩子的心聲，只約束孩子卻很少約束自己。有許多家長，可能是出于對老師的絕對信任，經(jīng)常對老師說的一句話就是：“我把孩子交給您了，要罰要打您做主”。因?yàn)榧议L都是愛孩子的，無論學(xué)歷高低，只是缺少家庭教育科學(xué)知識(shí)。這就要求我們主動(dòng)與家長勾通，取得家長的支持，各項(xiàng)工作才能起到事半功倍的效果。首先我在不斷學(xué)習(xí)家庭教育專業(yè)化課程過程中，能夠與家庭教育專家、家庭教育指導(dǎo)師們可以面對面交流，交流班主任在育人方面的困惑，解決當(dāng)前家庭教育所面臨的實(shí)際問題。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。市教育局為我們搭建了一個(gè)高層次的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。針對家庭教育的現(xiàn)狀，作為班主任在工作中應(yīng)怎樣指導(dǎo)家庭教育呢？我很榮幸地參加了2011年12月昌吉市教育局舉辦的班主任“家庭教育指導(dǎo)師專業(yè)化課程”學(xué)習(xí)班。家庭教育氣氛緊張，少有溫情，缺乏正確的教育方式。其三是缺乏學(xué)習(xí)，缺乏家庭教育的氛圍。其二是把孩子當(dāng)作私有財(cái)產(chǎn)。很多人都以自己忙為借口，太多的忽視造成孩子個(gè)性缺陷。我結(jié)合本班的情況和我的個(gè)人學(xué)習(xí)后心得簡單談一談我所帶的這個(gè)班級有54個(gè)孩子，班級中除了有十位本地學(xué)生，其他四十多位孩子都是外地務(wù)工的子女，我班的學(xué)生家長有以下幾種教育誤區(qū)。班主任老師有義務(wù)也很有必要指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是孩子出生后所面臨的第一環(huán)境，也是兒童和青少年的第一學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，既擔(dān)負(fù)著生養(yǎng)哺育的義務(wù)，也擔(dān)負(fù)著教育孩子健康成長的責(zé)任，天下的父母，誰不希望自己的孩子出類拔萃，誰不希望自己的孩子早成棟梁？但很