【正文】 最后，希望所有的大學(xué)生都能找到自己心儀的工作?！盁o(wú)業(yè)可就”與“有業(yè)不就現(xiàn)象并存。(三)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)大學(xué)生到基層到農(nóng)村建功立業(yè)加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，是大學(xué)生充分就業(yè)，就業(yè)穩(wěn)定和職業(yè)可持續(xù)發(fā)展的需要。大學(xué)生如果缺乏科學(xué)、遠(yuǎn)大的人生理想和堅(jiān)定的社會(huì)主義信念，思想道德約束感和現(xiàn)實(shí)責(zé)任感低下，分析紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，缺乏為國(guó)家、不能很好地應(yīng)用馬克思主義理論觀察、民族發(fā)展作貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大目標(biāo)和應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感，就看不清社會(huì)的前途，認(rèn)不清前進(jìn)的方向，走不好人生的道路，擔(dān)不起社會(huì)的責(zé)任。(二)加強(qiáng)理想信念教育，激勵(lì)大學(xué)生為祖國(guó)為社會(huì)作貢獻(xiàn) 理想信念是大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的根本反映，是思想政治素質(zhì)和綜合素質(zhì)的核心內(nèi)容。三、解決大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中問(wèn)題的基本對(duì)策(一)加強(qiáng)形勢(shì)和政策教育，幫助大學(xué)生形成合理的擇業(yè)期望 形勢(shì)政策教育，是高等學(xué)校學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。大學(xué)生的智力得到了比較好的開(kāi)發(fā)，邏輯思維能力和辯證思維能力也有相當(dāng)?shù)陌l(fā)展，但由于他們?nèi)狈ι鐣?huì)閱歷的磨練，思維中仍然表現(xiàn)出一定的淺表性，導(dǎo)致認(rèn)識(shí)問(wèn)題時(shí)帶有一定的片面性、表面性和膚淺性，在擇業(yè)過(guò)程中容易產(chǎn)生簡(jiǎn)單化的心理?，F(xiàn)在部分大學(xué)生不能全面、客觀、正確地認(rèn)識(shí)自我，盲目樂(lè)觀，過(guò)高地評(píng)估自己的能力，以為憑自己的能力完全可以找到比較理想的工作，不少畢業(yè)生在自薦書(shū)上寫(xiě)道：給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我為你創(chuàng)造一個(gè)輝煌!他們?cè)陲@示自信的同時(shí)，也暴露出過(guò)于理想化的求職心態(tài)。2．自我認(rèn)知的偏差。(二)就業(yè)期望過(guò)高，就業(yè)觀念更新滯后分析造成高校畢業(yè)生就業(yè)期望值過(guò)高原因主要有：1．人生價(jià)值觀的影響。3．薪水與預(yù)期相差較大。經(jīng)濟(jì)、金融、市場(chǎng)營(yíng)銷等專業(yè)的畢業(yè)生找工作要么頗為吃力，要么就只有改行。2．教育與就業(yè)市場(chǎng)需求不吻合。一方面，新的勞動(dòng)力涌入市場(chǎng)，另一方面，就業(yè)崗位的增長(zhǎng)卻較緩慢，客觀上引發(fā)了一部分大學(xué)生就業(yè)難。大學(xué)擴(kuò)招是一個(gè)重要原因。二、大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中存在問(wèn)題的原因分析(一)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)難度增大造成就業(yè)難度增大的原因主要有以下幾個(gè)方面。（3）跟風(fēng)現(xiàn)象嚴(yán)重，缺乏自主擇業(yè)目標(biāo)隨著高校畢業(yè)生逐年增加，大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中，在不少招聘會(huì)上，大學(xué)生求職都出現(xiàn)了盲目跟風(fēng)現(xiàn)象，一些知名企業(yè)或者是熱門(mén)崗位，受到了大多數(shù)專業(yè)學(xué)生的青睞，不少學(xué)生不論自己的職業(yè)理想是否與這些熱門(mén)企業(yè)相一致，條件是 否符合那些熱門(mén)崗位的需求，常常是一窩蜂地前去應(yīng)聘。有人說(shuō)是因?yàn)榇髮W(xué)生太多了，不是這樣一個(gè)情況。因此，在畢業(yè)生大幅度增加的情況下，就業(yè)情況總體還是好的，但是挑戰(zhàn)是非常嚴(yán)峻的。教育部部長(zhǎng)周濟(jì)在人民網(wǎng)強(qiáng)國(guó)論壇指出，就業(yè)是民生之本，所以就業(yè)工作對(duì)于高等教育來(lái)說(shuō)也是非常重要的。有些大學(xué)生受經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使，人生價(jià)值發(fā)生了傾斜，在選擇上過(guò)分選擇經(jīng)濟(jì)條件好、生活環(huán)境舒適、工資收入高的發(fā)達(dá)地區(qū)，而較少考慮中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)。這種以自身利益為中心，比較功利的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。一、大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題近幾年來(lái)，我國(guó)大學(xué)生就業(yè)率呈下降趨勢(shì)，大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中存在的問(wèn)題日益突出，主要問(wèn)題有以下幾個(gè)方面。參考文獻(xiàn)[1] 為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗 ——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次代表大會(huì)上的報(bào)告[2]《中華人民共和國(guó)就業(yè)促進(jìn)法》相關(guān)章節(jié)[3] 任遠(yuǎn).《轉(zhuǎn)型期就業(yè):城市社區(qū)就業(yè)狀況與社會(huì)政策分析》復(fù)旦大學(xué)出版社 第二、五章 [4]田小.《目標(biāo)與策略 》中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社 總論第四章[5]趙建國(guó).《城市就業(yè)問(wèn)題研究》 高等教育出版社 第八章第四節(jié)、第九章第二節(jié)致 謝本論文是在 老師等的悉心指導(dǎo)下和熱情關(guān)懷下完成的，在這里對(duì)這些幫助我的老師們表示忠心的感謝！第四篇：大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題及其對(duì)策大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題及其對(duì)策近幾年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，就業(yè)壓力逐漸增大，就業(yè)難度日漸突出，大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題逐步增多，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。從而，使公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)成為廣大勞動(dòng)者和用人單位最信得過(guò)和滿意度高的服務(wù)窗口。社區(qū)勞動(dòng)保障協(xié)理員隊(duì)伍在每個(gè)社區(qū)配備12名勞動(dòng)保障協(xié)管員，專門(mén)協(xié)助社區(qū)就業(yè)服務(wù)中心開(kāi)展深層次就業(yè)服務(wù)，進(jìn)一步擴(kuò)大就業(yè)服務(wù)的廣度和深度。同時(shí)，在企業(yè)聘用兼職崗位信息員，形成專業(yè)化與社會(huì)化相結(jié)合的崗位開(kāi)發(fā)隊(duì)伍。通過(guò)培訓(xùn)一批、招聘一批、選拔一批，建立一支特別能戰(zhàn)斗的公共就業(yè)服務(wù)隊(duì)伍：職業(yè)介紹服務(wù)隊(duì)伍對(duì)工作人員進(jìn)行定期輪訓(xùn)，堅(jiān)持持證上崗，實(shí)行目標(biāo)管理，建立責(zé)任到人、績(jī)效掛鉤的考核激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)職業(yè)介紹水平的提高。高素質(zhì)的工作隊(duì)伍，是做好就業(yè)服務(wù)工作的必要條件。要面向不同的群體，通過(guò)設(shè)立新的和專門(mén)的服務(wù)項(xiàng)目，有針對(duì)性地開(kāi)展崗位援助、就業(yè)幫扶、免費(fèi)就業(yè)服務(wù)；通過(guò)建立“一對(duì)一”職業(yè)指導(dǎo)室和職業(yè)能力測(cè)評(píng)室，為各類求職人員提供職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，并根據(jù)需要開(kāi)展職業(yè)能力測(cè)評(píng)；通過(guò)建立創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)示范基地，強(qiáng)化多種形式的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)；通過(guò)建立創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目庫(kù)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家服務(wù)隊(duì)伍，為自主創(chuàng)業(yè)的服務(wù)對(duì)象提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、項(xiàng)目推介、開(kāi)業(yè)指導(dǎo)、政策咨詢、小額貸款、跟蹤幫扶等配套服務(wù)；通過(guò)開(kāi)發(fā)和拓展人力資源管理代理、勞動(dòng)保障事務(wù)代理、勞務(wù)派遣等有償服務(wù)項(xiàng)目，適應(yīng)廣大勞動(dòng)者和用人單位的不同需求。建設(shè)城鄉(xiāng)一體化的就業(yè)服務(wù)管理體系，推動(dòng)城鄉(xiāng)勞動(dòng)者平等就業(yè)制度的建立和完善。四要統(tǒng)一城鄉(xiāng)就業(yè)服務(wù)管理制度。完善社區(qū)平臺(tái)就業(yè)服務(wù)制度按照“統(tǒng)一工作職責(zé)、統(tǒng)一基礎(chǔ)臺(tái)帳、統(tǒng)一業(yè)務(wù)流程、統(tǒng)一服務(wù)規(guī)范、統(tǒng)一管理制度、統(tǒng)一服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)”的要求，推進(jìn)社區(qū)就業(yè)服務(wù)平臺(tái)規(guī)范化建設(shè)。完善免費(fèi)就業(yè)服務(wù)制度通過(guò)完善失業(yè)保險(xiǎn)基金對(duì)職業(yè)介紹、職業(yè)培訓(xùn)及就業(yè)服務(wù)的正常補(bǔ)貼機(jī)制，建立政府購(gòu)買(mǎi)就業(yè)服務(wù)和培訓(xùn)成果的新機(jī)制，引導(dǎo)和鼓勵(lì)社會(huì)各類職業(yè)中介機(jī)構(gòu)、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為所有城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員、下崗職工、高校畢業(yè)生、失地?zé)o業(yè)農(nóng)民和農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員提供免費(fèi)職業(yè)介紹和免費(fèi)再就業(yè)培訓(xùn)服務(wù)。（二）建立和完善公共就業(yè)服務(wù)制度。建立公共就業(yè)服務(wù)經(jīng)費(fèi)穩(wěn)定投入長(zhǎng)效機(jī)制。實(shí)行統(tǒng)籌管理，即統(tǒng)一規(guī)劃和合理布局各類職業(yè)介紹和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一制定公共就業(yè)服務(wù)計(jì)劃，統(tǒng)一設(shè)立公共就業(yè)服務(wù)項(xiàng)目，統(tǒng)一公共就業(yè)服務(wù)工作流程和服務(wù)規(guī)范，統(tǒng)一建立公共就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)，統(tǒng)一確定與服務(wù)績(jī)效掛鉤的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用辦法，統(tǒng)一評(píng)估公共就業(yè)服務(wù)項(xiàng)目的實(shí)施成效，為求職者和用人單位提供統(tǒng)一服務(wù)。三、對(duì)策與建議（一）統(tǒng)一公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)。去年我縣僅在縣城舉辦了一次，只有縣城8個(gè)社區(qū)居民受惠，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)6個(gè)社區(qū)居民由于距離遠(yuǎn)，不能參加招聘會(huì)。但就我縣縣情來(lái)看，招聘會(huì)存在三個(gè)局限性：招聘崗位含金量低所招聘的崗位大多為電焊、縫紉、保安、保潔等崗位，缺乏高薪崗位和管理性崗位，月薪平均在2000元以下，這樣大大削弱了參聘人員的積極性。(三)工作人員職能不清當(dāng)前社區(qū)工作內(nèi)容復(fù)雜，工作任務(wù)很重，盡管各社區(qū)均配備了就業(yè)服務(wù)、計(jì)生、綜治等工作人員，但他們的身份均不明確，而且社區(qū)的人員不足，他們搞工作大體應(yīng)要以社區(qū)的中心工作為中心和主體，大多數(shù)時(shí)間要參與和投入到社區(qū)的中心工作上，所以作為就業(yè)服務(wù)中心工作人員的身份和職能是有多重性的，并不是專職的就業(yè)服務(wù)工作，對(duì)就業(yè)服務(wù)工作精力分散，不能專心投入到就業(yè)服務(wù)工作，從而制約了就業(yè)服務(wù)工作的開(kāi)展效果。就業(yè)服務(wù)內(nèi)容單一目前社區(qū)就業(yè)服務(wù)中心的主要工作是發(fā)布就業(yè)信息和低薪崗位的職介。再?gòu)目陀^上講，就業(yè)信息的傳播仍采用傳統(tǒng)老辦法，信息化水平不高，信息傳播速度緩慢，等居民了解到信息，就業(yè)崗位早已“花落他家”?？h城內(nèi)的8個(gè)社區(qū)的建設(shè)因位置、交通等有利條件，發(fā)展較快，鄉(xiāng)鎮(zhèn)6個(gè)社區(qū)發(fā)展緩慢。從我縣社區(qū)就業(yè)服務(wù)體系情況看，主要存在三個(gè)不足。所以經(jīng)費(fèi)來(lái)源沒(méi)有任何保障。所以說(shuō)在這樣的政策環(huán)境下的就業(yè)服務(wù)中心工作人員既不穩(wěn)定也不安定。未經(jīng)過(guò)縣編制部門(mén)審批下文認(rèn)可，嚴(yán)格要求來(lái)說(shuō)是勞動(dòng)部門(mén)下設(shè)的臨時(shí)機(jī)構(gòu)，隨時(shí)都有被取消的可能，所以這樣的機(jī)構(gòu)不穩(wěn)定，也沒(méi)有法定化。二、存在的主要問(wèn)題（一）機(jī)構(gòu)建設(shè)欠完善盡管目前每個(gè)社區(qū)均設(shè)立機(jī)構(gòu)，配備了人員，配齊了設(shè)施，但仍欠完善。就業(yè)信息好比就業(yè)的眼睛，要實(shí)現(xiàn)就業(yè)就必須掌握準(zhǔn)確的信息，從而實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定的就業(yè)。去年來(lái)，共上街宣傳26場(chǎng)次，發(fā)放各類宣傳資料6萬(wàn)余份，發(fā)放“培訓(xùn)券”2345張。共培訓(xùn)企業(yè)職工和下崗職工人員2600人次，其中企業(yè)職工培訓(xùn)1700人，下崗失業(yè)人員培訓(xùn)900人，累計(jì)實(shí)現(xiàn)就業(yè)2110人。這幾年，沿海的一些加工廠不斷的往本縣遷移，增加了很多技工類的工作崗位，所以社區(qū)培訓(xùn)主要堅(jiān)持以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以提高實(shí)用技能為重點(diǎn)，有針對(duì)性、實(shí)用性開(kāi)展免費(fèi)技能培訓(xùn)，注重實(shí)行“訂單”培訓(xùn)。主要體現(xiàn)在五個(gè)方面：（一）社區(qū)平臺(tái)建設(shè)取得新進(jìn)展建立健全了工作機(jī)構(gòu)，對(duì)15個(gè)社區(qū)和1個(gè)居民小組均掛牌設(shè)立了社區(qū)就業(yè)服務(wù)中心；配備了工作人員，每個(gè)社區(qū)安排公益性崗位，配備工作人員2人，工作人員要求年輕，具有大專以上文化程度，政治素質(zhì)好，工作務(wù)實(shí)肯干，工資待遇按公益性崗位從就業(yè)資金中列支發(fā)放；落實(shí)和保障了工作經(jīng)費(fèi)，每年社區(qū)由就業(yè)服務(wù)局安排經(jīng)費(fèi)5000元，作為就業(yè)服務(wù)經(jīng)費(fèi)；配備和完善了設(shè)施設(shè)備，每個(gè)社區(qū)配齊了辦公設(shè)施和信息設(shè)備。一、中方縣社區(qū)就業(yè)服務(wù)現(xiàn)狀縱觀中方現(xiàn)狀，中方原屬山區(qū)農(nóng)業(yè)縣，城鎮(zhèn)化水平在這幾年來(lái)有所高，但社區(qū)建設(shè)還處于薄弱環(huán)節(jié)，特別是社區(qū)就業(yè)服務(wù)功能跟不上形勢(shì)需要，存在著機(jī)構(gòu)不全、人員不足、設(shè)施落實(shí)等問(wèn)題，不同程度制約著社區(qū)就業(yè)服務(wù)質(zhì)量，社區(qū)居民和下崗失業(yè)人員實(shí)現(xiàn)再次就業(yè)難度較大，就業(yè)規(guī)模較小，城區(qū)居民生活水平偏低。技能培訓(xùn)。因此，要改變我縣就業(yè)現(xiàn)狀，緩解就業(yè)壓力，必須進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)服務(wù)能力建設(shè)，拓寬就業(yè)服務(wù)領(lǐng)域，提升就業(yè)服務(wù)層次，促進(jìn)社區(qū)就業(yè)工作取得新成效。加強(qiáng)社區(qū)就業(yè)服務(wù)建設(shè)，事關(guān)民生和穩(wěn)定，是不斷擴(kuò)大就業(yè)的根本舉措。無(wú)論面對(duì)多么嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)及經(jīng)濟(jì)狀況在校大學(xué)生通過(guò)高校及全社會(huì)的幫助，提高自身的綜合素質(zhì)，制訂科學(xué)的職業(yè)生涯目標(biāo)及規(guī)劃，未雨綢繆，在能力和心理上跟上時(shí)代前進(jìn)的腳步。增加社會(huì)實(shí)踐，從實(shí)質(zhì)上提高大學(xué)生心理承受能力、人際交往能力和應(yīng)變能力等。許多大學(xué)生對(duì)社會(huì)的看法趨于簡(jiǎn)單化、片面化和理想化，缺乏工作經(jīng)歷與生活經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)勝劣汰是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)體制下的規(guī)律，大學(xué)生只有不斷提高自身素質(zhì)，掌握過(guò)硬的本領(lǐng)，才能在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)地位，謀取自己理想的職位。提高高校生自身的就業(yè)能力是解決大學(xué)生就業(yè)難的有效途徑提高社會(huì)適應(yīng)能力，提高自身素質(zhì)，掌握就業(yè)主動(dòng)權(quán)。要發(fā)揮高等教育人才“蓄水池”作用，適度擴(kuò)大研究生、專升本招錄規(guī)模，把升學(xué)擴(kuò)招同調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)統(tǒng)籌推進(jìn)，著力培養(yǎng)更多應(yīng)用型、復(fù)合型人才。引導(dǎo)扶持創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，開(kāi)拓就業(yè)崗位，將創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)向校園延伸，加大資金保障力度，傾斜創(chuàng)業(yè)服務(wù)資源，支持畢業(yè)生個(gè)體經(jīng)營(yíng)、非全日制就業(yè)和平臺(tái)就業(yè)。通過(guò)建立健全畢業(yè)生的失業(yè)保障系統(tǒng)，社會(huì)穩(wěn)定得以維護(hù)，人力資源得以充分的重新配置和優(yōu)化，體現(xiàn)了國(guó)家“和諧社會(huì)”的政策宗旨。各級(jí)地方政府還可以建立針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生及失業(yè)人員的失業(yè)保障系統(tǒng)和培訓(xùn)機(jī)制。鼓勵(lì)大學(xué)生投身西部經(jīng)濟(jì)落后區(qū)域，在那里安家落戶。各級(jí)政府從規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)著手，建立健全法律法規(guī)，改善就業(yè)政策，消除就業(yè)歧視，深化人事、戶籍等相關(guān)就業(yè)制度的配套改革，規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)?？茖W(xué)的分析自己的興趣、氣質(zhì)，性格和能力，從而正確的認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)、劣勢(shì)與不足，尋找適合自己的職業(yè)。認(rèn)真做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，要依據(jù)職業(yè)生涯目標(biāo)規(guī)劃自己的知識(shí)積累和社會(huì)實(shí)踐，循序漸進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)理想做積極的準(zhǔn)備。四、高校畢業(yè)生就業(yè)、擇業(yè)建議（一）正確樹(shù)立大學(xué)生就業(yè)觀念正確樹(shù)立大學(xué)生就業(yè)觀念，轉(zhuǎn)變不正確及好高鴦遠(yuǎn)的就業(yè)觀念，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和就業(yè)觀。一些專業(yè)性較強(qiáng)的崗位會(huì)偏向招收專業(yè)對(duì)口的求職者，但如果是行政或者銷售崗就沒(méi)有相應(yīng)的專業(yè)要求。據(jù)了解，企業(yè)的校招通常是面向在校的大三或大四學(xué)生，人力資源在面試時(shí)