【正文】 和未來職業(yè)進行總體的規(guī)劃。如果我們把每一個目標分解到1%，每天為1%付出99%的努力，看似遙遠的目標就會一下子變的清晰、現(xiàn)實起來。我很喜歡一段話：”人的一生就是使1后面的0不斷倍增的進位過程。有了方向，接下來就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走，才能達到這個目標——大學四年在專業(yè)上自己要怎樣學習，在課余怎樣提高自己的能力，怎樣與人溝通交流、建立人際關系，怎樣利用各種機會培養(yǎng)和鍛煉自己等等。這個時候我們不能再像從前，對未來展開無限幻想?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，面對自己的人生，以一顆堅強自制的心面對自己的規(guī)劃，時刻督促自己不忘記夢想，不忘記計劃，用堅持書寫最為美好的篇章。因為已經(jīng)身在其中，就會更加勇敢地走下去。但不可忽視的是，我們?nèi)匀幻鎸χ鴮W前教育職業(yè)地位低下的現(xiàn)實，面對著就業(yè)這一現(xiàn)實問題，面對著競爭激烈的就業(yè)局面。隨著政府對學前教育的重視，國家對學前教育投入了更過的關注。《為孩子的明天負責》一書，讓我了解到孩子的世界，領悟到幼兒教師存在的重大意義，體會到學前教育的價值意義，讓我重新涌起希望，堅持下去。可能會遇到的困難：在這一年多的學習過程中，我不斷加深了對學前教育這個專業(yè)的印象，不再僅僅局限于剛開始的好玩這一想法，而更多地考慮到自身未來是否適合這個專業(yè)發(fā)展。第三，工作一年后，繼續(xù)努力備考研究生。但是本身英語水平不是很好，所以在今后的時間里，我會更 加用心學習英語。在工作上：第一，大四時，準備充分，做好簡歷，積極投入到找工作的大浪中。第二，生活幸福，樂觀開朗充滿笑顏。第三，廣博的課外知識。遠期目標：在學習上：第一，擁有扎實的專業(yè)基礎知識和技能知識。第二，在教務處值班過程中積極主動做事，做到不遲到不曠缺。第四，盡心處理好朋友間的關系，改變自己冷淡的性格。第二，與走出宿舍參與集體活動，積極參加班級活動。第六，多多參加實踐活動，積極去幼兒園，為自己積累教育經(jīng)驗。對待學習不再抱有僥幸心理，努力學好基礎知識，打好打牢基礎關，對自己的學業(yè)負責。第三，練好毛筆字和鋼筆字，寫出一手漂亮的字體。四、自我規(guī)劃近期目標：在學習上：第一，我會努力學習專業(yè)知識和技能知識。在層層剖析個人以后，我逐漸地更加了解了自己。第三，自制力不夠高。我的不足：第一，做事情會有點拖拉，容易分散注意力。第三，努力學習，肯下功夫鉆研知識。我的優(yōu)勢：第一，對待事情認真負責。容易情緒化，偶爾固執(zhí)。熱愛生活，不喜抱怨。認真負責，勤勞肯干。（五）性格分析。根據(jù)俄國著名生理學家巴普洛夫提出的氣質(zhì)說，分析得出我是屬于多血質(zhì)型。有耐心，有愛心，團結同學，溝通協(xié)調(diào)能力好。能力較突出，獲得校優(yōu)秀學工助理。善于學習，學習成績良好，多次獲得校獎學金。因為孩子的世界是那么明亮單純，充滿了美好。這樣的感覺讓我覺得自己是純粹的，是充滿生命力的。我喜歡音樂，喜歡舒緩的節(jié)奏，也喜歡挑戰(zhàn)，在很多事情上都會表現(xiàn)出極大的好奇心。我的價值觀：成就感、美感追求、挑戰(zhàn)、健康、收入與財富、獨立性、愛與家庭、以及人際關系、道德感、歡樂、自由獨立、協(xié)助他人。（一）價值觀分析。但一個人，只有真正了解了自己才會知道自己的興趣愛好。根據(jù)社會的需求與自身發(fā)展相結合，不斷調(diào)整自己的目標以適應將來的就業(yè)需要，學好并鞏固自身的專業(yè)知識和技能知識，積極參加實踐活動，努力成為社會所需要的高素質(zhì)學前教育本科專業(yè)人才?？梢姡鐣哂斜?、?？茖W歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教師專業(yè)市場前景廣闊。要縮短這個差距就需要大量的高素質(zhì)幼兒教師，而這個差距就為學前教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場和人生舞臺。（二）學前教育的就業(yè)前景。中等幼兒師范學校成為培養(yǎng)幼兒園教師的基地。到xx年，全國已有xx所高等師范學校設置了學前專業(yè)。新中國成立以來，把創(chuàng)辦高、中等幼兒師范教育放在重要位置。xx年xx月，xx在就學前教育發(fā)展進行專題調(diào)研時明確指出，要“通過立法把發(fā)展學前教育納入法制軌道”，這些都促進了幼兒教育的健康快速發(fā)展。學前教育是終身學習的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是整個教育的基礎，是重要的社會公益事業(yè)，對義務教育的鞏固和義務教育質(zhì)量有著極為重要的意義。未來是茫然而不可知的，但是只要我們堅持走下去，堅持播種自己的夢想，就一定會有歡喜收割的幸福感?？死茁宸蛘f：“現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的流水，行動則是架在河上的橋梁。職業(yè)生涯的規(guī)劃，也需要我們對職業(yè)環(huán)境進行分析。因此，及早地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯就顯得尤其重要。正確的職業(yè)規(guī)劃能夠使人順利步入職場并走向成功，不正確的職業(yè)規(guī)劃便往往會使人職途坎坷甚至誤入歧途。正如我們漸漸地知道在這四年里應該怎么樣去奮斗、去努力、去拼搏出自己的一片理想天空。站在青春的跑道上，我們每一個人都會有彷徨，會猶豫自己的未來，也會跌跌撞撞地找尋。擴展資料：學前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書學前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書學前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書1一、引言夢想是飛翔的翅膀，是前行的路燈，是閃爍的啟明星。提高團隊意識和與人合作能力。多于姐妹園所溝通交流，學習其他園所和教師的先進經(jīng)驗。各領域優(yōu)秀教案、教育活動錄像。幼教文集：《爬上豆蔓看自己》、《窗邊的小豆豆》、《幼兒教師88個成功的教育細節(jié)》、《給教師的建議》、《成長在路上》、《教師的20項修煉》、《影響教師一生的100個好習慣》、《優(yōu)秀幼兒教師教育藝術99例》、《幼兒園教育的50個細節(jié)》等。認真撰寫讀書筆記、教育活動隨筆，積極與他人交流感想，開闊視野，提高自己的理論水平，更新教育理念。與姐妹園的骨干教師多加溝通，學習其他園所和教師的先進經(jīng)驗。通過《幼兒園教育質(zhì)量評價標準的研究》的專題研究，積累做科研課題的實踐研究經(jīng)驗，掌握一些實用性強、操作性強的研究方法與手段，提高自身教科研能力。能駕輕就熟地掌控教學，靈活應變，形成屬于自己的教育風格。提高專業(yè)水平。指導教師活動的能力還有待提高。在日常教學中積極開展教科研工作，協(xié)助園內(nèi)開展各項科研課題，同時也積累了一些研究的有效策略，有多篇論文在國家、市、區(qū)級獲獎，有多項教育活動在市、區(qū)級獲獎。工作認真、踏實?，F(xiàn)制定學習計劃如下：一、自我現(xiàn)狀分析優(yōu)勢：在幼兒園一線工作9年，大本學歷，幼教高級職稱。班主任鄒老師等老師們用獨特的形式為我們上了第一次課，我們玩了久違的游戲，認識了更多的朋友，好像又回到了學生時代……從班主任的課程介紹中我認識到，此次培訓意在培養(yǎng)一批在我市幼兒園中起到示范引領作用的優(yōu)秀幼兒園骨干教師，這次難得的學習機會，我將倍加珍惜。開學典禮上蔡主任生動的動員大會激起了我久違的學習沖動。未來很美，只要你肯播種，辛勤耕耘，就有碩果累累。每個人都有自己的理想，理想的實現(xiàn)還是要靠自己的，不管你的理想有多美好，沒有辛勤的汗水都是不可能實現(xiàn)的。未來有太多的未知數(shù)，到時候隨機應變吧?？墒怯杏媱澒倘皇呛檬?，但要做到并不是一件簡單的事，我相信只要有努力就一定會有成績。保持良好的工作狀態(tài)，樂觀、積極地面對工作中出現(xiàn)的困難。積極參加教學課題研究，撰寫教育論文。(3)具體實施措施：通過自學、教研活動和上級部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動努力提高自身教育理論的水平。有良好的語言素養(yǎng)。努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的課堂特色。第四年，有計劃地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆。在教育教學上能有自己的獨到見解，自己的課堂有特色。教育機智能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒。加強聽課、說課、評課等教學基本功的鍛煉。(2)五年目標是：第一年，循序漸進，有的放矢，有選擇的再讀一些教育專著，完成可以實施的五年規(guī)劃的第一個目標。爭取今早成為骨干老師。未來的三年里，不斷加強師德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心、細心，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務能力。并且學前教育專業(yè)的工作穩(wěn)定，工作環(huán)境比較好。值得注意的是伴隨現(xiàn)代科技與社會進步，個人要隨時注意修訂職業(yè)目標，盡量使自己職業(yè)的選擇與社會的需求相適應，一定要跟上時代發(fā)展的腳步，適應社會需求，才不至于被淘汰出局。按照馬斯洛的需求層次理論，人一般具有生理需求(基本生活資料需求，包括吃、穿、住、行、用)、安全需求(人身安全、健康保護)、社交需求(社會歸屬意識、友誼、愛情)、尊重需求(自尊、榮譽、地位)、自我實現(xiàn)需求(自我發(fā)展與實現(xiàn))五種依次從低層次到高層次的需求。職業(yè)生涯目標的確定，是個人理想的具體化和可操作化。職業(yè)方向直接決定著一個人的職業(yè)發(fā)展，職業(yè)方向的選擇應按照職業(yè)生涯規(guī)劃的四項基本原則，結合自身實際來確定，即選擇自己所愛的原則(你必須對自己選擇的職業(yè)是熱愛的，從內(nèi)心自發(fā)地認識到?“干一行，愛一行”。所以不容易找到自己滿意的好工作。公立幼兒園要面向社會招考，與此同時，有更多非專業(yè)人士與之競爭，私立幼兒園對幼兒教師的需求量較大，但工資待遇較低，沒有經(jīng)驗的大學生幾乎不想去。與此同時社會給予了學習學前專業(yè)的大學生也提供了很大機會。社會環(huán)境分析：在日益發(fā)展的社會中，大學生也漸漸增多，社會的一些人才需求也日漸飽和，很多單位優(yōu)中擇優(yōu)。學校環(huán)境分析：我所就讀的學校是新疆的一所正在示范性建設的大專院校，校內(nèi)環(huán)境很好，教學設施也齊全，我所在的基礎教學部也是學院的大系之一，學前教育專業(yè)也是學院的精品專業(yè)，在教育教學中質(zhì)量也很好，注重于培養(yǎng)學生的專業(yè)知識技能，使我們學前教育的學生能夠得到全面發(fā)展。我的家庭是一個雖然不富裕，但很幸福的小家庭。避免因為經(jīng)驗不足或者固執(zhí)而犯錯。在今后我定會發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己不足的能力，取長補短，不斷地改進提高自己的能力。第三，我做事有時會太固執(zhí)，如果堅信自己是正確的，就會去做，不想自己有遺憾。第二，我具備全神貫注、客觀分析和處理問題的能力，第三，我獨立自主，無論是生活還是職業(yè)，我對自己要求嚴格，處事積極，有強烈的上進心，并且認真對待工作。為了祖國的明天，為了培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設所需要的一代又一代的建設者與接班人，我作為一位對于教育工作十分摯愛的學生立誓默默耕耘，無私奉獻。愛因斯坦說：“一個人的價值，應當看他貢獻什么，而不是他取得什么。職業(yè)價值觀：我一定會自覺遵守教師職業(yè)道德，正直誠信和保持職業(yè)謹慎的態(tài)度，并且終身學習。對事物有自己的思路和解決方法，能夠在解決事情的同時找到樂趣。外向表現(xiàn)在工作的熱情，內(nèi)向表現(xiàn)在能沉著冷靜的分析問題。在大學的三年里，團支部書記以及網(wǎng)絡評論員負責人的這個兩個職位很好的鍛煉了我，使我的組織安排能力得到提高，并能夠深入學生之中，及時處理解決問題。我雖然對專業(yè)知識，藝術培養(yǎng)比較感興趣并能刻苦學好，但與幼兒的交流方面，我覺得還要更上一層樓。別看它只是“三心”但這正是對于我們這些學前教育老師一直要遵循的原則。所以我一直維持著對幼兒教育事業(yè)的熱情，深深地熱愛著幼兒教師這個偉大的職業(yè)。這些，豐富了我的課余生活。職業(yè)興趣：我的專業(yè)是學前教育，從剛開始接觸這門科起，我就產(chǎn)生了濃厚的興趣，因為我興趣愛好比較廣泛，喜歡唱歌、跳舞、畫畫、手工。個人弱勢：由于很好強，容易給自己一些特別大的壓力。我勤奮努力，時刻嚴格要求自己。如果有那么一天，我們面前不再有任何困難和阻礙?？梢?，教師只要懂得教育藝術，遵循教育規(guī)律，潛下心去研究，就一定能把問題變成教育的契機。洛陽五十五中新區(qū)分部的校長，講話擲地有聲，思路清晰，氣場十足。洛陽二中的校長非常重視學生的品德素質(zhì)教育，他的占便宜教育方法其實就是換個角度看問題。伊濱區(qū)洛陽報告會心得體會6月9日，參加伊濱區(qū)洛陽報告會后，心情久久不能平靜。和同事搭配無暇，一起進步。五、達到目標的標志讓每一個幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師。不斷學習、反思，積累經(jīng)驗，在實踐中去理解課程理念。經(jīng)常和家長溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長心目中的好老師。有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學習并接觸更多的科研活動。能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。學無止境，和孩子一起學習，讓自己永遠充滿精力去學習更多的知識。對課的把握要精確，上好每一節(jié)課，讓孩子快樂的學習。用教師的愛心去接近每一個幼兒，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心。多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足。虛心向老教師學習，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點。薄弱方面在教學方面還有很多的不足，缺乏教學經(jīng)驗，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評課、模課等活動能取得不斷地進步。參與學校內(nèi)外教育教學研究活動情況聽從領導安排，積極參與園內(nèi)外聽課培訓、說課、評課等教研活動，認真作好聽課筆記、反思及隨筆，通過不斷地學習、反思、改進，讓自己在教育教學方面能夠能有所成長。教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。學前教育未來職業(yè)生涯規(guī)劃書范文（精選5篇）3一、現(xiàn)狀分析對《綱要》理念的理解和運用狀況幼兒園的教育應面向每一個幼兒，教師應當為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要，教育目標具有導向作用，在教育活動中教師應增強目標意識和過程意識，在制定和落實目標的過程中應該充分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對待。萬一不能當幼師，我可以去當小學老師。這個評估原則可以叫做責任心原則。而且要懂得團隊精神，大家的智慧，才是現(xiàn)代人取得成功的先決條件。而且一個長期合作的團隊突然缺少了一個成員，也會對團隊帶來很大損失。沒有特殊的原因也不會改變自己的規(guī)劃。規(guī)劃調(diào)整的原則：首先：我不會做大方向的改變，因為對幼教的工作還是蠻感興趣的。評估的時間：一般情況下，我會在兩年或三年之后重新評估規(guī)劃。只有在充分了解的情況下，我才會毫不猶豫地讓自己去更有發(fā)展機會的領域。一個新興的領域更能激發(fā)一個人的動力。評估的內(nèi)容：職業(yè)目標評估：假如我一直在自己工作的崗位上不順心或得不到發(fā)展，那我可能會換一家幼兒園工作。通過努力，成為幼兒園的管理者之一。③ 長期計劃 20xx——20xx 總結經(jīng)驗，根據(jù)自己的能力與社會環(huán)境進行高層次發(fā)展。同時，擴大自己的社會交際網(wǎng)，增強與人溝通