【正文】 。每人相距約一臂長。準備： 步驟：1．選一塊寬闊平整的游戲場地。概述：這個游戲主要用來幫助大家記住彼此的名字。戶外團隊游戲——直呼其名 時間：10～15分鐘人數(shù)：不限，人數(shù)較多時，需要將隊員劃分成若干個由15～20個人組成的小組。這樣可以避免由于手不能自由轉動所引起的各種扭曲。如何將這個游戲和我們的實際工作聯(lián)系起來? 安全：告訴隊員們，當他們覺得被拉扯和扭曲得很難受的時候，可以暫時松開隊友的手，但是必須盡快調整好姿勢，重新抓住隊友的手。你們遇到了什么困難?是如何克服這些困難的? 你可以根據(jù)實際情況，決定是否需要進行閉環(huán)測試。隨意在圈中選出一個人，讓他用自己的右手捏一下同伴的左手；左手被捏的人接著用自己的右手去捏下一個對友的左手；這樣繼續(xù)下去，直到“捏手信號”返回到第一個人的左手上。有時會出現(xiàn)這樣的情況，大家都把自己解開了，但是卻形成了幾個小圓圈，而不是仍保持原來的大圓圈。3．現(xiàn)在要大家在不松手的情況下，把自己從“鏈子”中解開。等每個隊員都擺好了這個姿勢以后，讓他們用自己的左手抓住同伴的右手。準備： 步驟：1．讓隊員們緊密地圍成一圈。2．讓大家動起來、笑起來。道具： 概述：這個游戲可以打破人際交往的堅冰，培養(yǎng)團隊精神，同時使小組充滿活力。戶外團隊游戲——解開DNA 時間：10～15分鐘人數(shù)：如果時問允許的話可以不限人數(shù)。如果大家在墊球的過程中不自覺地進入了有危險隱患的區(qū)域，你要趕緊讓大家停下來，重新開始。比如你可以這樣對大家說：“抱歉。4．如果隊員們可以很輕松地實現(xiàn)目標，那么你就需要提高目標了。任何人不得抓住球不放，大家必須通過不停地墊球，使球不至于落地。2．告訴隊員們他們將要一起挑戰(zhàn)一項世界記錄。2．增強合作配合意識。概述：這個游戲會讓所有的人都參與進來，它甚至可以調動那些最不愿意參與的隊員的積極性。道具： 記下所有搭檔所耗時間。什么因素可使游戲更為簡單? 安全： 變通：比賽結束后，給大家1～2分鐘的設計時間，然后再重復一次游戲。是誰最先返回起始線的? 交換氣球后，搭檔夾著氣球跳回起始線。6．解釋游戲如何開展。4．讓其中拿著氣球的隊員站在一條線上，他們的搭檔站在運動場邊緣的另一條線上。2．讓大家互相結對兒。2．促進團隊合作。一處運動場 概述：任何團隊都能開展的有趣游戲。兩根繩子(標明起始線和終結線)。給每兩個隊員至少準備一個氣球。2．你可以不告訴隊員們袋子里裝的是帳篷，只要求他們快速地把袋子里的東西裝起來，這樣，隊員們必須首先判斷出袋子里裝的是什么。同時要注意防止大家被搭帳篷用的繩子絆倒，通常在搭帳篷的過程中，繩子會被拉得到處都是。如何能夠把帳篷搭得更快更好? 是否每個人都感到自己積極參與了整個過程? 你們在游戲過程中碰到了什么問題?怎樣分析問題的?每個人都做了什么? 祝你們好運!5．等所有小組都搭好帳篷之后，或是在你認為游戲應當結束的時候，宣布游戲結束，并引導大家就溝通、教學技術、沖突解決、領導、授權等游戲中涉及到的問題展開討論?，F(xiàn)在正值午夜時分，天上烏云密布，不見一點月光，你們處于一片漆黑之中，又冷又累。你們遵照飛行員的指令跳傘求生。致游戲開場白，開場白示例如下：你們小組剛剛結束了一次愉快的海外旅行，正處在歸國途中。3．大家都已把自己的眼睛蒙起來之后，在每個小組面前放上一個裝在包裝袋里的帳篷。讓各個小組分散開，這樣保證每個小組都有自己充足的活動空間。步驟：1．把隊員們分成若干個由8～12個人組成的小組。如果帳篷可以折疊起來，放入一個小包裝袋就更好了。準備：帳篷不要過大。目的：1．演示人們習慣于承擔特定角色這種現(xiàn)象。每個隊員一塊蒙眼布。1個急救箱。1把錘子(如果搭帳篷需要釘釘子的話)。1個小帳篷(最好是小型的圓頂帳篷或是用繩子和釘子架起的雙人帳篷)。戶外團隊游戲——搭帳篷 時間：l小時以上人數(shù)：不限，人數(shù)較多時，需要將隊員劃分成若干個由8～10個人組成的小組。變通：1．如果參加人數(shù)較多的話，比如多于40個人，可能分成小組來做游戲會更好一些。盡管很難成功地完成任務，但是這項活動會使大家開懷大笑，煩惱盡消。第二步邁完之后，你可能就不必挖空心思去想那些表揚與鼓勵的詞語了，因為，目前的處境已經(jīng)使大家忍俊不禁了。邁完第一步后，給大家一些鼓勵和表揚。這項任務是大家要一起向著圓心邁3大步，同時要保持大家已經(jīng)圍好的圓圈不被破壞。如主圖所示。準備： 步驟：1．讓隊員們緊密地圍成一圈，包括你自己。目的：1．使小組充滿活力。在此過程中，工作人員要引導同學堅持，堅持，再堅持，因為成功往往就是再堅持一下。六、活動目的：本游戲主要為培養(yǎng)學員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強隊員間的相互信任和理解。阿紅氣得直瞪我們：“就你們能耐，自作聰明！”這時，林先生開始講解“溝通的技巧”，他說：“上級給下屬布置任務，要簡單明了，內部流程不要故意弄得很復雜，人為地設置障礙。再看看我們這一隊，大伙兒全樂了，兩個組的“天”字怎么比較也不像：一組是紅盒，一組是綠盒，一組漢字朝外，一組漢字朝內，一組盒頭朝前，一組盒頭向后……。他們隊的兩個拼圖完全一樣，都是立著的正六邊形，漢字標簽一律朝外，拼音字母一律向內，紅、綠顏色相間，字頭咬字尾按順時針有規(guī)律地排列。正美哩，我們隊另一組的阿紅著急了：快點說吧，下一步工序是我們聽你們的遙控啦！我們這幅夠藝術的拼圖確實難模仿！7張嘴嚷開了：“有三層”、“是立著的”、“前邊不出頭”、“兩個擺成一橫”，……等到阿紅她們手忙腳亂地聽我們指揮，將6盒冰紅茶擺得剛有點模樣時，時間到了。6盒冰紅茶拼圖？太“小兒科”了。另一隊亦然?！?0名學員分成4個小組，每兩個小組又編成兩個競賽小隊。講師公布結果點評：本游戲看似簡單，但結果往往出人意料但又在意料之中，因為大部分公司都會選擇降價，結果降價會導致兩敗拒傷；還告訴我們兩個道理：1）不要假定競爭對手比你傻；2）不要打價格戰(zhàn)，因為價格戰(zhàn)沒有贏6盒冰紅茶課間休息，林先生在每個桌子分別放上6盒冰紅茶，紅的、綠的，煞是好看。并告訴小組代表，你們需要初步達成協(xié)商。”全團成員必須在30分鐘內把水桶提出，水不能灑出來。你們作為美國的特工人員將去該地區(qū)取出核彈頭，并進行引爆。操作程序：培訓師讓學員把25米長的繩拉成一個圈，并把水桶裝9成滿的水放在圓圈的中間，用磚頭把水桶墊起來。另外，變形還有“紙牌游戲”等。兩階段競爭結束后，各小組分別就下列問題總結討論：第一第二階段競爭有何不同？在這兩階段，各有何經(jīng)驗教訓？最理想的競爭策略是什么？然后每組推1~2發(fā)言人，在隨后的班級討論中向全班報告討論過程和結果，展開辯論，爭取達成共識。名次裁決同前。二、第二階段競爭。決策結果寫在紙上呈交裁判（講師），集中公布。這一階段可包括若干調價周期（多可8輪）。請看下表：定價決策本周期銷售額（￥）甲站乙站甲站乙站 提價提價3000030000 原價原價2000020000 提價原價1000040000 原價提價4000010000游戲操作步驟：一、第一階段競爭。其中規(guī)律：如果雙方維持原價，這一周期內雙方的銷售額都只有2萬元；若雙方同時適當提價，則這一周期內雙方的銷售額都增至3萬元；即共同受益。經(jīng)驗證明：適當提價，可增加銷售量；提得過猛，顧客就不敢問津了。競爭的對手們在教室中各自集中的地點應盡量相隔遠一點，以免討論經(jīng)營策略時被對方有意無意地“竊聽”去而失密，亮了底。配對的加油站假設都處在同一城市，而且坐落在同一條公路交叉的兩側，彼此相對而居。每一小組假設正在經(jīng)營一家汽車加油站。小組的總數(shù)必須為偶數(shù)。（木頭的形狀附后）游戲目的：1）訓練學員進行有效的群體決策2）讓學員體驗到個體思維方式的差異如何影響我們的有效決策3）讓學員體會群體決策中的有效沖突和無效沖突游戲的注意事項： 1）游戲的答案有兩個2）游戲中設計的陷阱，看學員是如何處理的游戲的討論：小組發(fā)生分歧怎么辦？是如何解決問題的在遇到困難的時候有沒有放棄第二個答案的打算？持有不同卡片信息的人，在我們的組織當中會是什么樣的一群人？群體決策有分工嗎？觀察員在當中有沒有去認真觀察？卡片1：你知道以下信息：木頭的密度ρ= 克/厘米3木頭浮在水面的高度是1厘米看完這些信息之后，要記住你所掌握的信息，并將卡片撕掉！和你們小組的人去討論吧！卡片2：你知道以下信息：計算體積的公式是v = m /ρ木頭的形狀是不規(guī)則的看完這些信息之后，要記住你所掌握的信息，并將卡片撕掉！和你們小組的人去討論吧！卡片3：你知道以下信息：木頭的質量是無法知道的木頭有9個面！看完這些信息之后，要記住你所掌握的信息，并將卡片撕掉！和你們小組的人去討論吧！卡片4：你知道以下信息：木頭有三個面是一個正方形木頭有10個面！看完這些信息之后，要記住你所掌握的信息，并將卡片撕掉！和你們小組的人去討論吧！卡片5：你知道以下信息：木頭的所有邊的長度只有兩個尺寸木頭有10個面！看完這些信息之后，要記住你所掌握的信息，并將卡片撕掉！和你們小組的人去討論吧！卡片6：你知道以下信息：木頭的邊長一個是10厘米，一個是5厘米木頭在水下的高度是9厘米看完這些信息之后，要記住你所掌握的信息，并將卡片撕掉！和你們小組的人去討論吧！卡片7：你知道以下信息：木頭有3個面是這樣的！看完這些信息之后，要記住你所掌握的信息，并將卡片撕掉！和你們小組的人去討論吧！卡片8：你知道以下信息：你們小組成員提供的信息不一定是有用的哦！木頭不是個圓的看完這些信息之后，要記住你所掌握的信息，并將卡片撕掉！和你們小組的人去討論吧！卡片9：你知道以下信息：你不知道任何信息！你是一個觀察員，你的身份要保密，別人不可以知道你的身份。木頭的體積游戲規(guī)則：1）分小組，每組12人。讓“指導者”和“操作者”分別將自己的感受用彩筆寫在白紙上。15分鐘后，將模型收起，請“操作者”進入教室，每組的“指導者”將剛剛看到的模型描述給“操作者”，由“操作者”搭建一個與模型一模一樣的造型。請每組的“操作者”暫時先到教師外面等候。過程：將參加人員分成若干組，每組46人為宜。5）可以增加到6個球。4）繼續(xù)加大難度，可以再加一個球，一共4個球，同時，在這4個球中，可以將一個球按照與其它3個球相反的順序逆拋。3）等到大家熟悉規(guī)則之后，加大游戲難度，告訴大家拋球只能拋給上一回合拋過的人，同時用2個球、3個球，三個球連續(xù)的在圓圈中傳遞。也就是說，一個人不能同時接兩次皮球。拋球游戲道具：6個小皮球適合人數(shù)：10人以上時間：20分鐘地點：戶外空地操作規(guī)則：1）所有人圍成一個大圈，間隔稍松一些；2）教練告訴游戲規(guī)則：首先進行一個皮球的傳遞，皮球傳遞是通過拋球來進行，不可以太近，最好是傳給對面的人。如果學員沒有辦法解決問題的時候，培訓師視情況將解決方法公布——所有學員可以坐在地上，將腳放在繩圈內，就符合游戲的要求：“腳在繩圈之內” 游戲點評：該游戲可以分為兩個階段：第一階段可從團隊的角度挖掘游戲的內涵；第二階段可以從創(chuàng)新的角度挖掘游戲的內涵。學員不斷地會進行挑戰(zhàn)，當?shù)竭_極限的時候，往往會出現(xiàn)一些意想不到的結果：比如，有人會提示出我們有沒有辦法尋找新的思路來挑戰(zhàn)極限。游戲的啟示：看似游戲很簡單，但要成功的完成非常不容易；如果一個人去完成這個任務是相當簡單的一個事情，但是一個人做的工作由幾個人來作，它比一個人干時還要不容易完成，因為幾個人之間將形成許多的相互關系，制造出許多新工作，因此團隊的力量不容忽視，可以引伸到帕金森定律；如果小組中有任何一個人不同于組織的共同節(jié)奏，輕質塑料棍將無法保持水平下降平結繩圈道具：準備長短不一的繩子若干條（依人數(shù)而定）說明：訓練師將平結的打法教會學員，（注意平結是一種繩子的活結打法，節(jié)點可以任意伸縮）學員將平結打好后成一繩圈，放在地上，然后學員將腳放在繩圈之內訓練師提醒學員：“你們的腳在繩圈之內了嗎？確認安全了嗎？”學員確認之后，訓練師說：“開始換位”，學員全部離開自己的繩圈并到其他的繩圈之內；三次之后，開始逐漸減少繩圈的數(shù)量，每次減少一個，并經(jīng)常提醒學員：“你們的腳在繩圈之內了嗎？確認安全了嗎？”；但要求就是所有學員不得在繩圈之外。一旦有人的手離開輕質塑料棍或輕質塑料棍沒有水平往下移動，任務就算失敗。教具：粗棉繩一條。變化：（1）可考慮不同的跳繩方式，如：每個學員依序進入。（2）場地宜選擇戶外草地進行，以免受傷。規(guī)則：請兩個人各握住繩子的一端，其他人要一起跳過繩子，所有人都跳過算一下，數(shù)一數(shù)整個團隊總共能跳多少下。讓我們帶著這些問題，再玩一次跳繩。不斷增加人數(shù)，挑戰(zhàn)極限。5分鐘后結束。游戲操作：可分成幾組，每組人數(shù)越多越好小組必須在指定的5分鐘之內完成一項任務：需要利用數(shù)碼攝像機拍攝一張全組人腳全部離地的照片，然后交給主持人。游戲說明：1．領導行為、觀點的連續(xù)性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障2．手把手教—引導—建立信任，授權，同時不斷給予指導全體離地的照片前些天看華娛電視臺,有個娛樂節(jié)目的游戲特別有意思，整理出來給大家參考。培訓師把每個小組的分數(shù)情況記錄在白板上，用于分析：小組 全組個人得分 團隊得分平均分 2 3 4培訓師在分析時主要掌握兩個關鍵的地方：1）找出團隊得分低于平均分的小組進行分析，說明團隊工作的效果（1+1大于2）； 2）找出個人得分最接近團隊得分的小組及個人，說明該個人的意見對小組的影響力。當小組完成之后，培訓師把專家意見表發(fā)給每個小組，小組成員