20xx秋人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)word下載-文庫(kù)吧資料
2024-12-17 14:32本頁(yè)面
【正文】 用有關(guān)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握百分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題的分析和解答方法。） 三、小測(cè)試（輔導(dǎo)本上） 另補(bǔ)充 一條水渠，第一天修了 3/10，第二天修了 9/20，第二天比第一天多修 24 米。再畫(huà)。第二個(gè)一般畫(huà)兩條線段（先畫(huà)。 復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：會(huì)正確地分析和解答這類應(yīng)用題。能正確地分析和解答。動(dòng)物標(biāo)本的件數(shù)植物標(biāo)本的 2/5。 教學(xué)過(guò)程：一基本練習(xí) 寫(xiě)關(guān)系式 吃了一袋大米的 2/3 修了一段路的 3/8 蘋(píng)果比梨子少 1/7 籃球比足球多 2/5 畫(huà)出 4 題的線段圖 揭題：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題 關(guān)鍵（ 數(shù)量關(guān)系式） 二、指導(dǎo)練習(xí) 梳理類型（回憶一個(gè)類型舉一個(gè)實(shí)例） 一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少 一個(gè)數(shù)幾分之幾 己知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少這個(gè)數(shù) （）幾分之幾 =。 會(huì)運(yùn)用有關(guān)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。 四、作業(yè)：練習(xí)冊(cè)針對(duì)的題 第三課時(shí) 復(fù)習(xí)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題的分析和解答方法。這三種車共銷售了 240 輛，每種車各買(mǎi)了多少輛？ 一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)為 36 厘米，長(zhǎng)與寬的比是 2： 1，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是多少？ 某廠工人占全廠職工總數(shù)的 2/3，技術(shù)人員占全廠職工總數(shù)的 2/9，其余的是干部。各有這樣幾份就有多少人？ 如果全廠有職工 364 人改為女生 120 人，男生多少人？全廠有職工多少人？ 三、綜合練習(xí) 化簡(jiǎn)比。（） =（ ）247。 （小數(shù)沒(méi)有分?jǐn)?shù)好做） 比與除法、分?jǐn)?shù)有什么關(guān)系 3： 2=（）247。 舉例說(shuō)明什么叫比以及比的前項(xiàng)、后項(xiàng)、比值？ 什么叫比的基本性質(zhì)？它與前面學(xué)的哪部分知識(shí)聯(lián)系緊密？怎樣運(yùn)用比的基本性質(zhì)化簡(jiǎn)比？ 二、指導(dǎo)練習(xí)（化簡(jiǎn)比與求比值對(duì)比） 化簡(jiǎn)比有什么要求？（前后項(xiàng)整數(shù)；前后項(xiàng)互質(zhì)；必須有三部分組成 前頊、后項(xiàng)、比號(hào)） 求比值（前項(xiàng)除以后項(xiàng)的商 一個(gè)數(shù) ） 把下列比化簡(jiǎn)并求出比值： 8： 12 ： 1/4： 1/8 34 ： 1/2： 學(xué)生獨(dú)立做選擇一題鞏固方法 1/2： 統(tǒng)一成分?jǐn)?shù)相除，得數(shù)是比值，化成比的形式即可成為一個(gè)新的比 1/2247。 復(fù)習(xí)重點(diǎn)：能正確地化簡(jiǎn)比和求比值，能根據(jù)比、除法、分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。 能正確地求比值和化簡(jiǎn)比。 2/3+1/3） 也有改變順序的，是什么情況？ 文字題又咋辦？如 2/3 加上 1/4 除以 3/4 的商，所得的和乘 1/4，積是多少？ 4/5 減去 2/3 的差乘一個(gè)數(shù)，等于 2/7，這個(gè)數(shù)是多少？ 三、綜合檢測(cè) 12 加上一個(gè)數(shù)的 2/5，和是 18。 揭題：分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算 看到這個(gè)內(nèi)容你想到了什么？（運(yùn)算 順序）還記得那三句話么同桌到說(shuō) 師相機(jī)板書(shū)：只有（ ）或（ ）從左到右；既有（ ）又有（ ）先（ ）再（ ），如果有了括號(hào)，中括號(hào)。 教學(xué)過(guò)程： 一、基本練習(xí)： 口算： 118 面第 1題 說(shuō)意義： 3/4 2/5 1/2247。 教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的意義來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題和正確地計(jì)算。 能運(yùn)用分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的意義來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。 小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期總復(fù)習(xí)教案 第一課時(shí) 復(fù)習(xí)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的意義和四則混合運(yùn)算。 講練結(jié)合 有講有練，在練中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。讓學(xué)生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號(hào)；想好計(jì)算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可 以簡(jiǎn)便計(jì)算；最后動(dòng)筆算。 加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練 平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計(jì)算能力普遍較低，所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候要特別加強(qiáng)
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