小學防溺水安全演練總結(jié)精選五篇-文庫吧資料
2024-11-10 12:02本頁面
【正文】 步奔跑使積水倒出。溺水急救溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。C若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救:A若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢。(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直。警報發(fā)布:五、演練的組織實施:(一)演練前游泳知識教育游泳溺水自救方略如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生,對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。照相:職責:負責指揮、照相安全救護小組:職責。四、工作小組:協(xié)助指揮小組:各班班主任和任課教師職責:分別到各自班級，負責帶領(lǐng)學生和清點人數(shù)。負責溺水情況發(fā)生時如何逃生和自救。三是溺水情況發(fā)生時，如何逃生、自救、互救。根據(jù)預(yù)案，演練分三個階段:一是演練前進行相關(guān)的游泳安全知識教育。按照上級防學生溺水通知精神要求，提高師生的緊急避險能力，針對我村內(nèi)水庫、池塘、河流較多，對學生的游泳、出行存在很大安全隱患的現(xiàn)實情況，我校定于5月8日開展一場以防溺水為主題的安全應(yīng)急演練。學生帶回學校。演練結(jié)束，清點人數(shù)。啟動：（1）總指揮宣布演練開始（2）警報響起（3）各工作小組啟動，參加演練的教師和學生穿上救生衣開始演練。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側(cè)，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕（手不離開胸骨）使胸骨復(fù)原，反復(fù)有節(jié)律地（每分鐘60～80次）進行，直到心跳恢復(fù)為止。反復(fù)并有節(jié)律地（每分鐘吹16～20次）進行，直至恢復(fù)呼吸為止。呼吸停止者應(yīng)立即進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為最佳?；蛘弑饌麊T雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出。溺水急救溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；（2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。警報發(fā)布：魏波
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