【正文】 折，再陪他住院的日子里，晚上，就常常有學(xué)生打電話來問，張老師，你快回來了嗎？叔叔好了沒？我們好想你！當(dāng)我回來時，回到教室，我被孩子的行動深深地感動了，孩子們手舞足蹈，異口同聲地說：“真高興，老師回來了。我在平時喜歡與學(xué)生拉家常，如“你在家最喜歡做什么？天氣冷了，你多穿衣服了嗎？最近進步很大，請繼續(xù)努力！與學(xué)生交談溝通，讓學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情，慈母般的關(guān)愛，搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁。作為一個班主任，接觸學(xué)生的時間最長，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護。一、愛心十三年前，剛剛以學(xué)生身份走出校園的我以班主任的身份第一次登上講臺，從此開始了我的教學(xué)生涯，我瘦弱單薄的肩也挑起了帶班的重擔(dān)，有位老教師真誠告誡：進教室，上講臺，對學(xué)生要兇，才能抓好一個班級。它需要班主任多花心思，多了解，多觀察，多動腦。期中參加府谷縣中小學(xué)教師教育技術(shù)能力，縣級骨干教師培訓(xùn)，成績優(yōu)秀?！缎腋＝逃龔摹安灰粯印遍_始》在榆林教育2011年5期發(fā)表?！度绾闻囵B(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣》在府谷縣2011教研論文評學(xué)中被評為二等獎?！栋l(fā)揮自主意識弘揚主題精神》在榆林市第七屆“國慶杯”優(yōu)秀教育教學(xué)論文評學(xué)活動中榮獲三等獎?！堕喿x教學(xué)重在關(guān)注學(xué)生的人文情懷》在府谷縣2004教研論文評學(xué)中被評為二等獎。在2012慶六一活動中榮獲優(yōu)秀節(jié)目指導(dǎo)獎。在2011年慶六一活動中榮獲優(yōu)秀節(jié)目二等獎。多次找孩子談心，使孩子不自卑，成績一直名列前茅，我相信只要人人獻出一點愛世間將變成美好的人間！在工作中上，我也積極要求進步，由于表現(xiàn)突出，先后獲得學(xué)校的表彰與鼓勵。去年我了解了我班王先的家境困難，想方設(shè)法去幫助，擠出午休時間去給孩子買衣服，苦口婆心的和商家討價還價。班上的大事小事都用“心”來處理，引導(dǎo)，就培養(yǎng)出了一班又一班的好學(xué)生，帶出一個又一個的好班級，給孩子們一個真、善、也不管以后的路上會經(jīng)歷什么樣的挫折，我都會以滿腔的熱情投入到教育教學(xué)當(dāng)中，認認真真教書，踏踏實實做人！第三篇：好班主任先進事跡典型材料1好班主任先進事跡典型材料廟溝門中心小學(xué)張翠英本人從2000年任教至今，一直擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)和班主任工作。熱心幫助家長的同時，能了解家長的教育方式、教育態(tài)度、期望水平、價值觀念等，從而幫助我們進一步診斷學(xué)生問題之所在。家長和學(xué)校配合，收到很好的教育效果。我同家長談，首先要樹立孩子的自信心，要多鼓勵她，要改變方式，說話要溫柔些，再者要正視她的錯誤，找出錯因?qū)ΠY下藥，不要給孩子出些多余的練習(xí)題，增加壓力。對于一些家長對教育孩子感覺無從下手時，我不怕花時間，與家長推心置腹講解怎樣教育孩子。王力濤年齡小，個子更小，學(xué)習(xí)非常吃力，我接班后，平時注重多鼓勵，使其樹立自信心，并與家長取得聯(lián)系，雙方面幫助，孩子有很大的進步。這樣，我與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。不歧視差生家長，應(yīng)一視同仁，平等對待。四、熱心班級教育和管理活動要有家長的密切配合，把熱心送給家長，信任尊重家長，虛心聽取家長意見，這是我作為一名班主任與家長交往的一條原則。這時我耐心引導(dǎo)，拍了拍他的肩膀，笑著說：”好，有志氣！我們電視上看到的國家領(lǐng)導(dǎo)人都彬彬有禮，你呢？“學(xué)生不好意思地摸了摸自己的頭，說了句我最愛聽的話：“張老師，我會改正壞習(xí)慣。說了一遍不行說兩遍，說了兩遍不行再說一遍，講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止。這也難怪孩子，因為當(dāng)今社會，孩子們接受到更為豐富、復(fù)雜的信息，影響著孩子們。在2011年被評為優(yōu)秀標兵班。良好的班風(fēng)已形成，給學(xué)生營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。而“好學(xué)”是每次測試后統(tǒng)計。這個活動從“文明”、“守紀”、“好學(xué)”、“勤勞”、“特長”五個方面進行評比。例如：驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表揚，聽不了批評，不夠虛心聽取別人的意見等。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己，自信心強、上進心強。特別是現(xiàn)在的獨生子女，頭腦靈活、思想獨立、個性鮮明、敢說敢做。我順勢引導(dǎo)：“如果你能在五分鐘內(nèi)背誦下來，我就把它送給你！”這時孩子眼睛一亮，趕忙低下頭認真的背誦了起來，我不由心頭一樂，當(dāng)他抬頭望我是，我及時送給他鼓勵的眼神，好像在說，老師相信你，加油！幾分鐘以后，終于看到他戰(zhàn)戰(zhàn)巍巍的舉起了小手，終于不是很嫻熟的背誦了下來，當(dāng)我把小白兔頭飾親自戴在他頭上時，教室里響起了陣陣掌聲，孩子的臉和我的心像盛開的花朵、二、操心班主任管理班級需要操心。在教學(xué)《識字五》這一課時，我?guī)е患蓯鄣男“淄妙^飾，這一課內(nèi)容通俗易懂，讀起來朗朗上口，是背誦的好素材，對大多數(shù)孩子來說是一件很容易的事?！崩艺樟水厴I(yè)照。遇到問題，學(xué)生樂于接受我的教育、引導(dǎo)。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子，而是所教的全部學(xué)生。必竟是第一次上講臺，一緊張竟忘了老教師的教導(dǎo)，我的靈魂與心靈受到強烈的撞擊，擁有愛每位學(xué)生的心，是管理好班級的重中之重。引導(dǎo)學(xué)生得用“心”，把愛心、操心、耐心獻給學(xué)生，把熱心送給家長。13年的教學(xué)工作中，我深深的體會到教育教學(xué)工作是一門育人科學(xué)，更是一門育人藝術(shù)。在參加工作期間多次參加各類培訓(xùn)。并遴選為優(yōu)秀教學(xué)成果進行