【摘要】課題3元素1、不同元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是()不同。A、中子數(shù)B、質(zhì)子數(shù)C、核外電子數(shù)與中子數(shù)之和D、相對(duì)原子質(zhì)量2、生活中我們經(jīng)常聽說這些名詞“加碘鹽”、“補(bǔ)鐵醬油”、“高鈣奶”,這里的碘鐵鈣指的是()A、元素B、原子C、分子D、單質(zhì)3、下列說法中正確的是()A、二
2024-12-17 10:46
【摘要】課題1分子和原子1.在日常生活中,如果將深顏色的衣服和淺顏色的衣服泡在一塊洗,可能會(huì)使淺色衣服染上深顏色,其主要原因是()A.分子本身發(fā)生了改變B.分子在不斷運(yùn)動(dòng)C.分子間有一定間隔D.染料發(fā)生了化學(xué)變化“二手煙”的主要原因是()A分子
【摘要】課題1燃燒和滅火:“人要實(shí),火要虛”。此話的意思是說:做人必須腳踏實(shí)地,事業(yè)才能有成;燃燒固體燃料需要架空,燃燒才能更旺。從燃燒的條件看,“火要虛”的實(shí)質(zhì)是:(
2024-12-17 10:45
【摘要】+X288課題2原子的結(jié)構(gòu)1、關(guān)于氯原子和氯離子的認(rèn)識(shí)中,不正確的是()A它們的質(zhì)子數(shù)相同B它們的電子數(shù)相同C氯離子的最外層電子層是相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)D它們的電子層數(shù)相同2、下列離子符號(hào)書寫正確的是:()A鐵離子FeB鎂離子MgC硫酸根離子SO42-
【摘要】課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室(2)1、下圖所表示的實(shí)驗(yàn)方法或操作正確的是檢查裝置氣密性往試管中加入鋅粒加熱液體固體藥品的取用2、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,下列儀器的放置方法正確的是
2024-12-17 10:47
【摘要】走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室課時(shí)訓(xùn)練1、下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()2、下圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是()3、下列儀器,能夠用來溶解固體、配制溶液、加熱較大量液體的是()A、試管B、量筒C、燒杯D、廣口瓶
【摘要】課題2燃料的合理利用與開發(fā)11.人類生活需要能量,下列能量主要由化學(xué)變化產(chǎn)生的是()A.電燈通電發(fā)出的光B.電熨斗通電放出的熱量C.水電站利用水力產(chǎn)生的電能D.液化石油氣燃燒產(chǎn)生的熱量2.下列化學(xué)變化中,屬于吸熱反應(yīng)的是()A.鎂與稀鹽酸反應(yīng)B.碳與二氧化碳反應(yīng)C.碳在氧氣中不完全燃燒D.鐵絲在氧氣中
【摘要】課題2氧氣【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1.了解氧氣的主要物理性質(zhì)。2.掌握氧氣的檢驗(yàn)方法,知道碳、硫、鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,能夠?qū)懗鲞@些反應(yīng)的文字表達(dá)式;知道氧氣具有氧化性。3.掌握化合反應(yīng)的特點(diǎn)并能利用該特點(diǎn)對(duì)反應(yīng)的類型進(jìn)行準(zhǔn)確地判斷。4.知道氧化反應(yīng)有劇烈和緩慢之分,并能舉出相應(yīng)的反應(yīng)實(shí)例。過程與方法1.通過活動(dòng)
【摘要】課題2燃料的合理利用與開發(fā)(2)()①一氧化碳②二氧化碳③二氧化硫④二氧化氮A.①②B.①③C.③④D.②④,下列燃料中最理想的事(),開發(fā)
【摘要】課題3制取氧氣(1)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1.了解催化劑和催化作用。2.了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法和原理,初步了解通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的方法。。。過程與方法在小組討論中,通過交流互動(dòng),優(yōu)化思維過程。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過探究,使學(xué)生體會(huì)發(fā)現(xiàn)的樂趣和成功的喜悅,養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)
2024-12-17 00:41
【摘要】課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)(1),屬于化學(xué)變化的是(),下列詩句中只涉及到物理變化的是(),春風(fēng)吹又生B.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,鐵杵磨成針D.爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇3.能用于判斷是否發(fā)生
【摘要】課題2如何正確書寫化學(xué)方程式1、下列化學(xué)方程式分別有以下錯(cuò)誤中的一種,請(qǐng)將相應(yīng)序號(hào)填在題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)。A、不符合反應(yīng)的客觀事實(shí)B、缺少反應(yīng)條件C不符合質(zhì)量守恒定律D、缺少或用錯(cuò)“”或“”符號(hào)。(1)Mg+O2點(diǎn)燃====MgO2()(2)P+O2點(diǎn)燃====P2O5
【摘要】課題3制取氧氣(2)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能、反應(yīng)原理、儀器裝置、收集方法、驗(yàn)滿、檢驗(yàn)及操作注意事項(xiàng),熟練基本操作。。,驗(yàn)證氧氣的一些主要化學(xué)性質(zhì)過程與方法通過實(shí)驗(yàn)探究,初步了解探究式學(xué)習(xí),體驗(yàn)探究過程。情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制取氣體的操作能力和科學(xué)探究的能力?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)
【摘要】第二單元空氣第二課時(shí)二、空氣是一種寶貴的資源氧氣的性質(zhì):供給呼吸,支持燃燒。呼吸急救煉鋼氣焊宇宙航行物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)氮?dú)獾男再|(zhì)和用途?無色、無味的氣體。難溶于水。熔沸點(diǎn)低。密度:化學(xué)性質(zhì)不活潑。用途:做保護(hù)氣、化工原料、液氮可用作冷凍劑等。稀有氣體的性
2025-06-25 21:18
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