九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第2單元課題2氧氣課時(shí)訓(xùn)練無(wú)答案新版新人教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】課題2氧氣1下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是（）A．木炭在空氣中燃燒后，生成黑色的固體B．硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙C．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光D．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰2、下列說(shuō)法正確的是（）A．由于氧氣可以燃燒，所以可燃物在氧氣中燃燒更旺B．魚(yú)類(lèi)能在水中生活，

2024-12-17 00:41

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第2單元課題1空氣教學(xué)案無(wú)答案新版新人教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】課題1空氣【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能。、混合物。、氮?dú)夂拖∮袣怏w的一些物理性質(zhì)和主要用途。，認(rèn)識(shí)到空氣對(duì)人類(lèi)的重要性。過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)“測(cè)定空氣里氧氣含量”實(shí)驗(yàn)的操作、觀察和分析，初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并加以描述，對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能給出合理的解釋。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)空氣是一種寶貴資源的學(xué)習(xí)

2024-12-17 00:41

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第3單元課題2原子的結(jié)構(gòu)教學(xué)案無(wú)答案新版新人教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】課題2原子的結(jié)構(gòu)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、了解離子的形成，掌握離子符號(hào)表示的意義。2、了解相對(duì)原子質(zhì)量的概念，學(xué)會(huì)查相對(duì)原子質(zhì)量表。過(guò)程與方法通過(guò)了解化學(xué)在宏觀與微觀粒子之間建立聯(lián)系的途徑和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)小組合作，增強(qiáng)小組的凝聚力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：1、離子也是

2024-12-17 00:41

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第2單元課題2氧氣課件新版新人教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】?說(shuō)是寶，真是寶，動(dòng)物植物離不了；看不見(jiàn)。摸不著．越往高處越稀少——打一化學(xué)物質(zhì)名稱。謎語(yǔ)引入學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)氧氣主要的物理性質(zhì)2、觀察和描述木炭、鐵絲、硫等在空氣中或氧氣中燃燒的現(xiàn)象，從中歸納出氧氣的化學(xué)性質(zhì)3、初步了解氧化反應(yīng)，理解化合反應(yīng)定義

2024-12-04 18:27

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第3單元課題3元素教學(xué)案無(wú)答案新版新人教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】課題3元素【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、記住并理解元素的概念，將對(duì)物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一起來(lái)。2、了解元素符號(hào)所表示的意義，學(xué)會(huì)元素符號(hào)的正確寫(xiě)法，并記住一些常見(jiàn)的元素符號(hào)。3、初步認(rèn)識(shí)元素周期表，知道它是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，能根據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中找到指定元素和有關(guān)該元素的一些其它的信息。過(guò)程與方法

2024-12-17 10:46

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第2單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)教學(xué)案無(wú)答案新版新人教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能，初步了解通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的方法。，動(dòng)手制取氧氣。過(guò)程與方法，氣體的性質(zhì)決定氣體的收集方法和驗(yàn)滿方法。、邊討論的方法，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在興趣中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。情感、態(tài)度與價(jià)值觀。，從而知道化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的課程，

2024-12-17 10:47

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第1單元課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)案2無(wú)答案新版新人教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能、橡皮塞、膠皮管等儀器的連接。過(guò)程與方法通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)一些實(shí)驗(yàn)基本操作技能情感、態(tài)度與價(jià)值觀、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，以及良好的道德品質(zhì)。、實(shí)踐獲得樂(lè)趣，真正體會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、合理的實(shí)驗(yàn)步驟和正確的操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)

2024-12-17 10:47

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)23制取氧氣學(xué)案2新人教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】制取氧氣學(xué)習(xí)目標(biāo)。，初步掌握用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作，從而進(jìn)一步體會(huì)到化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。學(xué)習(xí)過(guò)程【復(fù)習(xí)提問(wèn)】？操作過(guò)程中有哪些注意事項(xiàng)？？選擇氣體收集方式的依據(jù)是什么？【教授新知】(一)高錳酸鉀、氯酸鉀加熱分解制備氧氣【交流與討

2024-12-17 00:41

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第7單元課題2燃料的合理利用與開(kāi)發(fā)教學(xué)案2無(wú)答案新版新人教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】課題2燃料的合理利用與開(kāi)發(fā)（2）【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1．知道化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響；。過(guò)程與方法充分利用教材的現(xiàn)有資源（圖片、資料、討論），認(rèn)識(shí)化石燃料的利與弊，以及開(kāi)發(fā)和使用清潔燃料的重要性和迫切性。情感、態(tài)度與價(jià)值觀樹(shù)立科學(xué)的物質(zhì)觀，學(xué)會(huì)用辯證的觀點(diǎn)看待事物；積極關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，形成主動(dòng)參與社會(huì)

2024-12-17 10:45

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第6單元課題2二氧化碳制取的研究教學(xué)案無(wú)答案新版新人教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】課題2二氧化碳制取的研究【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的原理。2、探究實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的裝置，并利用設(shè)計(jì)的裝置制取二氧化碳。3、了解實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法。過(guò)程與方法引領(lǐng)學(xué)生回憶舊知→分析比較→總結(jié)深化→遷移運(yùn)用→探究新知→建構(gòu)新知。在教師引導(dǎo)下潛移默化形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀

2024-12-17 10:46

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元課題3制取氧氣第2課時(shí)課件新人教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】制取氧氣第二課時(shí)第二單元實(shí)驗(yàn)1:氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)第二單元我們周?chē)目諝庖还曢熑~林通過(guò)光合作用，每天可以排出七百公斤氧氣，吸收一噸左右二氧化碳實(shí)驗(yàn)室怎樣制取氧氣二氧化錳過(guò)氧化氫水＋氧氣氯酸鉀加熱二氧化錳氯化鉀+氧氣加熱高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣

2025-06-21 12:07

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元課題3制取氧氣第2課時(shí)課件新人教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】制取氧氣第二課時(shí)第二單元實(shí)驗(yàn)1:氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)第二單元我們周?chē)目諝庖还曢熑~林通過(guò)光合作用，每天可以排出七百公斤氧氣，吸收一噸左右二氧化碳實(shí)驗(yàn)室怎樣制取氧氣二氧化錳過(guò)氧化氫水＋氧氣氯酸鉀加熱二氧化錳氯化鉀+氧氣加熱高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣

2025-06-21 12:07

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第2單元課題1空氣課時(shí)訓(xùn)練無(wú)答案新版新人教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】課題1空氣（）A．氮?dú)釨．氧氣C．稀有氣體D．二氧化碳“詩(shī)畫(huà)瘦西湖，人文古揚(yáng)州”是揚(yáng)州市的旅游宣傳語(yǔ)，清澈的瘦西湖水屬于A．混合物B．純凈物C．單質(zhì)D．化合物2．下列氣體不能作為焊接金屬時(shí)的保護(hù)氣的是（

2024-12-17 10:47

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第1單元課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)教學(xué)案2無(wú)答案新版新人教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)（2）【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念，知道二者的區(qū)別，，并能正確加以辨別過(guò)程與方法聯(lián)系生活實(shí)際并通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系情感、態(tài)度與價(jià)值觀在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：物

2024-12-17 10:47

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第3單元課題2原子的結(jié)構(gòu)課時(shí)訓(xùn)練無(wú)答案新版新人教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】＋X288課題2原子的結(jié)構(gòu)1、關(guān)于氯原子和氯離子的認(rèn)識(shí)中，不正確的是（）A它們的質(zhì)子數(shù)相同B它們的電子數(shù)相同C氯離子的最外層電子層是相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)D它們的電子層數(shù)相同2、下列離子符號(hào)書(shū)寫(xiě)正確的是：（）A鐵離子FeB鎂離子MgC硫酸根離子SO42-

2024-12-17 10:46

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