【正文】 ，使德育工作走上了制度化、規(guī)范化、科學化的軌道。沒有一項保障制度，德育工作很難保障。我校領(lǐng)導班子要求政教處求真務實抓創(chuàng)新，積極推動德育工作不斷向前發(fā)展；促進教育工作不斷創(chuàng)新高。第四篇：淄河中學德育工作交流材料淄河中學德育工作交流材料我校德育工作在上級組織的正確領(lǐng)導下，在學校領(lǐng)導班子的大力支持下，在全體教師的配合下，取得了比較理想的成績。加大對用電、用水的節(jié)約和對消防工作的檢查力度，把各項工作做實、做細、做到位，強化節(jié)約意識、安全意識。五、隨時檢查校舍及周邊環(huán)境、確保師生人身安全我校一直遵循“生命至上”的原則，我了保證師生們的人身安全，我們定期或不定期的對我校的校舍及周邊環(huán)境進行檢查并做好詳細的記錄，對于存有安全隱患的地方立即向領(lǐng)導匯報，需要維修的地方必須與專業(yè)人員聯(lián)系，對于不能解決的事情以書面形式向上級匯報，沒有出現(xiàn)也絕對不能出現(xiàn)因工作疏忽而給師生們帶來安全隱患。在維修中學生的課桌、杌子的維修比率較高，甚至有個別學生將自己損壞的桌、杌嫁禍于他人，針對這種情況，我們后勤人員將學生使用的桌、杌進行了編號、登記并制定了相應的維修、損壞賠償規(guī)定，責任到班級、責任到人，然后由班主任和學生簽字認定，并制定詳細的考評制度，嚴格進行校產(chǎn)管理，盡力延長財產(chǎn)的使用壽命。盡管如此，我們的工作還是一如既往，畢竟我們要對得起自己的工作、對得起自己的良心。其次，為確保我校維修工程的質(zhì)量，在操場東院墻維修前，我們多次聘請有關(guān)施工對進行實地考察、探討維修方案、爭論維修費用，為我們后來的維修提供了可靠的參考數(shù)據(jù)第三，在墻壁粉刷和門窗更換工程中，我們嚴把質(zhì)量關(guān)，對于不符合要求的地方及時制止、更換、重新處理或及時向中心校領(lǐng)導匯報。學校是個整體，盡管有分工，但是我們一直遵循分工不分家的原則，每當有其它處室有工作需要的時候，我們后勤人員會義不容辭的前去幫忙，有時一些學生干不了的事情我們后勤人員也會立即去幫助。為師生們的精神生活貢獻了一份力量。確保我校師生們的身體健康。師生們的開學后的工作和住宿問題解決好了，他們的生活問題也是必不可少的。為解決部分學生因家遠而經(jīng)常遲到或因路程較遠比較勞累的問題，我們后勤人員在開學前到校為這些學生整理宿舍，使他們能夠一開學就可以住校，解決了部分學生的上學累的困難。淄河中學2013年3月第三篇：淄河中學后勤工作總結(jié)淄河中學后勤工作總結(jié)20112012學第二學期工作已經(jīng)結(jié)束，在學校領(lǐng)導的正確指導和同事們的大力支持下，本人圓滿完成了自己分管的后勤工作，現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：一、思想重視、角色定位?，F(xiàn)在很多家長自身不重視四德，滋生了攀比、從眾、追時髦、喜新厭舊等心理，潛移默化地也影響了學生。（三）家校聯(lián)動，繼續(xù)開展“四德教育。堅持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，本的升旗儀式要求改革升旗儀式的國旗下講話的形式和內(nèi)容，做到周周有主題，力求做到內(nèi)容詳實，針對性強，有感而發(fā)。各年級按照訓練表開展德育主題活動，力求使本年級德育內(nèi)容具體、細致，具有可操作性而不致流于空泛和說教，使學生易于接受。每學年開學的第一個月為“日常行為規(guī)范月”。四、工作內(nèi)容（一）抓禮儀教育，創(chuàng)文明校風從常規(guī)訓練入手，使文明具體化根據(jù)學生身心特點，結(jié)合各年級實際，有針對性開展德育活動，使各年級德育內(nèi)容專題化、規(guī)范化。研究、處理學校德育的其他重大問題。確定團委書記、班主任人選。領(lǐng)導、指導和支持德育處、團委會開展工作。制定本校的有關(guān)規(guī)章制度。全員德育工作領(lǐng)導小組：組長：王建列副組長：于永洋陳文田 成員：韋節(jié)兵翟善鵬全體班主任（二）淄河中學德育工作領(lǐng)導小組的工作職責：組織全校教職工貫徹教育方針，實施德育大綱和有關(guān)德育法規(guī)、文件，執(zhí)行上級的有關(guān)指示。我校德育管理體系包括領(lǐng)導體制、規(guī)章制度、隊伍建設、德育網(wǎng)絡建設、德育環(huán)境創(chuàng)設、德育督導檢查等項內(nèi)容。三、管理體系德育管理是整個德育工作的指揮和保證系統(tǒng)，具有協(xié)調(diào)、組織、實施和評價的功能。加強安全教育，確保本學年內(nèi)無重大責任事故發(fā)生。近期目標：１、加強學生日常行為規(guī)范教育，保持學生行為規(guī)范合格率為100％。初步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。每位學生都能夠用《中學生日常行為規(guī)范》《中學生守則》《淄河中學校規(guī)校紀》約束行為，養(yǎng)成良好的生活、學習、行為習慣。初步培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣、文明習慣。每兩年為一個中期目標，（67）年級以“養(yǎng)成教育”系列活動為主。以學生在校學習滿4年為遠期目標。二、工作目標從現(xiàn)階段的學生在校學習時間、年齡特點和學生的成長規(guī)律出發(fā)，德育目標和按階段化實施，分別由近期、中期、遠期三階段來完成。整體構(gòu)建中學階段德育體系，就是要根據(jù)不同教育階段學生身心特點、思想實際和理解接受能力，合理設置德育目標內(nèi)容，努力拓展德育渠道，科學實施德育評價，有針對性地進行教育和引導，使學校德育更具科學性，更富實效性，更好地促進學生全面健康成長。2013年3月第二篇：淄河中學構(gòu)建德育體系方案淄河中學德育體系構(gòu)建方案201331淄河中學德育體系構(gòu)建方案一、工作思路中學生文明行為習慣、良好道德品質(zhì)、遵紀守法意識和正確的理想信念的形成和發(fā)展，是一個由低到高、循序漸進的過程。1充分發(fā)揮工會的職能作用，密切與學校黨政