【正文】 下，茁壯成長，再次感謝吳老師為我的付出，也感謝我的前一個師傅岳敏老師，到現(xiàn)在也依然時不時教導(dǎo)我。我覺得師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高?！皬摹巴降堋边@方面來說，“徒弟”總是想在“師傅”的指導(dǎo)下能盡快的成長，所以面對自己的教育教學(xué)工作也是全身心的投入，使出渾身解數(shù)?！皫熗浇Y(jié)對”的形式可以讓我們青年教師在較短的時間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，盡可能地讓我們少走彎路，在教育教學(xué)這條荊棘遍布的崎嶇道路上能夠比較順利地得到指引而前進。他說：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑。通過一段時間的努力、無論是我的教學(xué)基本功、專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)成績，以及作為教師的語言表達能力、教學(xué)機智，還是教學(xué)組織、管理能力、都在不斷地進步。多問、多想?yún)抢蠋熃o我提出了這樣的發(fā)展目標：作為一名年青的教師，不僅要搞好眼前的教學(xué)工作，平時還應(yīng)注意多思考、多提問、多反思、多積累。在不斷的學(xué)習(xí)中，我的專業(yè)素養(yǎng)得到了較快的提升?！弊鳛橐幻嗄杲處煟粦?yīng)該停止學(xué)習(xí)。師父有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。作為一名青年教師，最大的優(yōu)點是富有激情和創(chuàng)新的意識，而最大的缺點則是教育教學(xué)經(jīng)驗明顯不足，講課比較任性。能成為他的徒弟，我身感榮幸，同時，我也有一定的壓力。學(xué)校實施的“師徒結(jié)對子”活動，幫助青年教師的業(yè)務(wù)能力得以提高。教師結(jié)對子工作總結(jié)2青銅峽一中學(xué)校不僅是一個學(xué)生成長的搖籃，也是一片教師成長的沃土，先進的教學(xué)理念。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗，彼此共同分享、共同成長。我在做好自身支教授課工作的同時，注重與孔老師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗。教師是實施新課程的主體，是推行改革的關(guān)鍵。在工作的同時，鼓勵她多閱讀教育理論書籍，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。在結(jié)對子幫扶的過程中，我自身也得到了不斷地進步。我多次提醒老師們要學(xué)會積累，把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學(xué)到的好的方法做好積累，為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ)，孔老師也耐心的記錄了自己的得失。針對這些現(xiàn)象，我及時糾正，并把自己的做法和想法和她一起分享。課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。當然我也時刻謹記，自己也不是一個完美的人，教育教學(xué)之路還有許多需要完善。只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她，避免她走彎路。自己也是一名年輕的英語老師，認真鉆研教材、堅持聽課，認真反思，不灰心、不放棄。二、我們一起成長，規(guī)范彼此教育教學(xué)。我一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言、愛崗敬業(yè)。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)：一、自己就是最好的教材，做師德的表率。在本次活動中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中一同成長。我知道這份工作意義，也感到身上的責(zé)任和壓力。加強自身的的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中成為一個和藹可親的好老師。每個星期，我們就會聚在一起，一起檢閱教案，對教案中存在的問題提出自己的修改建議，我們均能認真做好聽課意見，進行簡評工作，以促進雙方的教學(xué)水平。謝老師告訴我：反思能提高教育教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學(xué)行為做出改進。在平時的教學(xué)中能注意指導(dǎo)我備課，共同探討教學(xué)方法、問題設(shè)計等。開學(xué)初我們一起商討、制定各項計劃。指導(dǎo)教師：被指導(dǎo)教師：2013年9月上坊小學(xué)教師“結(jié)對子”受益小結(jié)（20132014學(xué)年）時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年就過去了，在這一學(xué)年里，我虛心向謝宗健老師學(xué)習(xí)、請教。對一學(xué)年的工作，指導(dǎo)與被指導(dǎo)教師各寫一份小結(jié)上交，匯報指導(dǎo)與被指導(dǎo)方面的工作。４、指導(dǎo)好被指導(dǎo)教師撰寫一篇教學(xué)經(jīng)驗論文，提高發(fā)表交流或匯編的檔次。共同提高教學(xué)水平，學(xué)年末上交示范課的教案和說課材料。指導(dǎo)好平時語文學(xué)科的備課工作，作業(yè)批改。通過教師之間的互幫互學(xué)，進一步更新教學(xué)觀念，樹立素質(zhì)教育為核心的教學(xué)觀念，促進和規(guī)范課堂教學(xué)行為，努力提高課堂教學(xué)水平，制定以下指導(dǎo)計劃：１、指導(dǎo)教師（謝宗?。﹨f(xié)助被指導(dǎo)教師（曹雪軒）填寫好本學(xué)年各學(xué)期的各科計劃，完成好教學(xué)手冊等，負責(zé)做好學(xué)年的復(fù)習(xí)計劃。但也存在一些欠缺，有待在今后實踐中不斷改進和完善。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤，能夠比較真實地從教師的備課、教學(xué)目標的要求與學(xué)生的認知水平等方面加以分析，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努爾巴哈提老師作為少數(shù)民族教師，能深入鉆研教材，備好每一堂課。努爾巴哈提老師雖然是一位漢語品德老師，卻能嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心好學(xué)，積極上進；特別是她還承擔了幾個班的品德教學(xué)任務(wù)，工作卻從不落下。在工作中，我們本著“共同學(xué)習(xí)，共同進步”的理念，不斷增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，：一、品德方面通過進一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和優(yōu)秀教師教學(xué)常規(guī)管理細則的精神，樹立依法治教、愛崗敬業(yè)的意識。同時，我倆將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使我倆達到互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同進步。同時還要開展自我教育，使學(xué)生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進步。只有學(xué)生與學(xué)生 1 之間相處得很融洽，老師與學(xué)生之間相處得愉快，才能更好地進行管理。繼續(xù)貫徹賞識教育，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。要讓讀書、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分。（1）多學(xué)習(xí)。3．自身素質(zhì)方面在工作的同時，我也不會忘記提高自己的自身素質(zhì)。（2）做好課后輔導(dǎo)教育工作，注意分層教育。樹立“以人為本，育人為本”的思想。我們將理論聯(lián)系到實際工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪改革浪潮。2．教育、管理方面在日常的工作中，我們通過一起學(xué)習(xí)、共同探討，遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的工作方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在具體的教育過程中，我們努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補短。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。我們從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，我們對學(xué)生負責(zé)，對學(xué)生的家長負責(zé)，對社會負責(zé)，對人民負責(zé)，對祖國的未來負責(zé)。首先，我們嚴格遵守常規(guī)細則，依法治教。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育管理水平，我們的工作將更上一層樓。2013年6月25日篇三：教師結(jié)對子工作總結(jié)教師結(jié)對子工作總結(jié)蓋洋中心小學(xué) 羅瑪秀經(jīng)學(xué)校的安排，我有幸承擔與葉潔萍老師結(jié)對子工作，本著“認真、踏實、團結(jié)”的工作態(tài)度，為了扎實有效做好這項工作，我們做了如下工作。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗，彼此共同分享、共同成長。我在做好自身支教授課工作的同時，注重與孔老師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗。教師是實施新課程的主體,是推行改革的關(guān)鍵。在工作的同時，鼓勵她多閱讀教育理論書籍，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。在結(jié)對子幫扶的過程中，我自身也得到了不