【正文】 比賽拍手叫好。由于在校集體研討時(shí)有限，我們把每次教研活動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容貼的學(xué)校論壇上，要求教師積極跟貼回復(fù)。本學(xué)期集體備課的內(nèi)容是第三單元，我們落實(shí)好集體備課內(nèi)容，時(shí)間、中心發(fā)言人，定時(shí)開展集體備課，形成最佳教案，以提高課堂教學(xué)效率。全組教師積極參與教案的`設(shè)計(jì)，朱老師精心設(shè)計(jì)教案、認(rèn)真試教，全組教師參與聽課，課后大家積極評(píng)課，研討氛圍濃厚，肯定了研討課為我們解決了一些課堂上存在的問題，同時(shí)提出了我們需要繼續(xù)研究的新的問題。新課改對(duì)教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了。通過學(xué)習(xí)，教師們對(duì)新課標(biāo)理念的理解更加深入了。提倡教師課外通過各種教學(xué)書刊、互聯(lián)網(wǎng)等各種媒介學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)理論知識(shí)，促進(jìn)自身理論素養(yǎng)提高。學(xué)習(xí)形式多樣靈活。下面我將本學(xué)期的教研組工作簡單總結(jié)如下：一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化對(duì)新課標(biāo)理念的理解；學(xué)習(xí)內(nèi)容緊扣《新課標(biāo)》理念。本學(xué)期，我們四年級(jí)語文教研組以新課改的理念為指導(dǎo)，以教育教學(xué)中存在的問題、疑惑為出發(fā)點(diǎn)，發(fā)揮教研組的“教科研主陣地”作用，立足實(shí)際，銳意進(jìn)取探索課堂教學(xué)的科學(xué)方向，鞏固發(fā)展教科研成果，全力配合教務(wù)課研處開展的各種教科研活動(dòng)。好的教師就應(yīng)該多下苦功夫去研究日常教學(xué)教材，多花心思去和孩子們接觸，探討方法。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績，更好的完成工作。 有成績也有不足。作文水平整體偏低，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠。培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時(shí)間，人數(shù)，任務(wù)多等主客觀原因，開展較少，成效不大。使日常教學(xué)充滿活力。教師要根據(jù)當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際，活用教材，隨時(shí)利用身邊的語文教育資源，豐富語文日常教學(xué)的內(nèi)容與形式，拓寬語文日常教學(xué)的渠道。因此，教師在日常教學(xué)中要充分利用教材優(yōu)勢(shì)，注重兒童語言的積累、感悟和運(yùn)用，注重對(duì)兒童進(jìn)行語文基本技能的訓(xùn)練，給兒童打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)；要努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性，努力開發(fā)語文課程資源，充分利用當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)資源和教育資源。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強(qiáng)化人文素質(zhì)教育，做到”披文入情，以情悟文，情文結(jié)合“。我在日常教學(xué)中，一方面要充分利用教材蘊(yùn)藏的德育因素，適時(shí)、適度地進(jìn)行德育滲透，達(dá)到”潤物細(xì)無聲“的39。第四、在日常教學(xué)思想上，要轉(zhuǎn)變方式，實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。第二，在口語交際中，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，使兒童入情入境地進(jìn)行口語交際，達(dá)到有話可說，有話愿說。二、主要成績和經(jīng)驗(yàn)；（一）實(shí)施新的教法，提高日常教學(xué)的實(shí)效性第一、在識(shí)字寫字日常教學(xué)中，講究方法，提高質(zhì)量。為了本學(xué)期語文日常教學(xué)更上一個(gè)新的臺(tái)階，為了每個(gè)學(xué)生的語文水平有一個(gè)大的進(jìn)步。第三篇：小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)總結(jié)小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)總結(jié)小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)總結(jié)1一學(xué)期大日常教學(xué)工作結(jié)束了。3《飛向藍(lán)天的恐龍》；徐星；講了 鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔，20世紀(jì)末，我國科學(xué)家在遼西首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，為人們想象恐龍飛向藍(lán)天、變化為鳥類的演化過程提供了證據(jù)；告訴我們 要了解恐龍飛向藍(lán)天的演變過程，要體會(huì)科學(xué)工作者從事科學(xué)研究的執(zhí)著與艱辛；要熱愛科學(xué)、探索未知。2《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》；甬祥；講了 先用設(shè)問的方法指出人類用科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造的奇跡，接著用今昔對(duì)比的方法，具體介紹了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最后，作者指出科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著美好的生活；告訴我們 要了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化，要熱愛科學(xué)。（回信）柯巖老師在回信中通過合理的推斷，分析了張國強(qiáng)失去朋友的原因，并結(jié)合自己的經(jīng)歷告誡國強(qiáng)：只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，一點(diǎn)一滴地改正自己的缺點(diǎn)，才能擁有越來越多的好朋友；彼此知心交心，患難與共，才能飛快地進(jìn)步。2《烏塔》；汪曉潔；講了 “我”在羅馬遇到14歲的德國小姑娘烏塔，她趁暑假游歷歐洲，而且是獨(dú)自一人，費(fèi)用也是她用三年時(shí)間打工所掙；告訴我們 一是要獨(dú)立生活、自立自強(qiáng)，二是想要全面認(rèn)識(shí)世界，必須親身經(jīng)歷。2《為中華之崛起而讀書》；陳沚；講了 少年周恩來在租界耳聞目睹中國人受洋人欺侮的事；告訴我們要思考自己讀書的目的，將自己的學(xué)習(xí)生活與國家繁榮和民族振興大業(yè)聯(lián)系在一起。人教版四年級(jí)語文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納林?童（7）2《給予是快樂的》；（美）丹2《跨越海峽的生命橋》；竹林；講了 大陸青年小錢患了嚴(yán)重的白血病，臺(tái)灣同胞冒著生命危險(xiǎn)，用愛心挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋這樣一個(gè)感人的故事；告訴我們 人與人之間有著美好的情感，臺(tái)灣人民和大陸人民有著難以割舍的骨肉親情。《送元二使安西》；[唐]王維；講了 孟浩然的朋友元二將要遠(yuǎn)赴西北邊疆，孟浩然特意從長安趕到渭城來送行；告訴我們 學(xué)會(huì)感受朋友之間的深情厚誼和積累詩句熱愛祖國的詩歌。1《秦兵馬俑》；講了 在我國西安臨潼出土，規(guī)模宏大、類型眾多、個(gè)性鮮明，舉世無雙、享譽(yù)世界的秦兵馬俑；告訴我們 要學(xué)會(huì)從整體到部分、從一般到重點(diǎn)的觀察方法和列數(shù)字的說明手法。1《長城》；講了 東起山海關(guān)西到嘉峪關(guān)一萬三千多里長，遠(yuǎn)看如長龍，近看高大堅(jiān)固，凝聚我國勞動(dòng)人民血汗與智慧的萬里長城；告訴我們要 了解長城，知道它是我國古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，要有民族自豪感，以及學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)事物的方法（從不同的觀察點(diǎn)，由遠(yuǎn)及近、由整體到部分地觀察，并在觀察中展開聯(lián)想）。1《母雞》；老舍；講了 一只先無病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀，淺薄、媚欲；后又負(fù)責(zé)、慈愛、辛苦有“偉大的雞母親”形象的母雞。諾索夫；講了 一只有海軍上將派頭、走路慢條斯理、走路優(yōu)美、生活得自由自在的白公鵝；告訴我們要 學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)對(duì)事物進(jìn)行具體描寫的方法。1《白鵝》；豐子愷；講了 一只引吭大叫音調(diào)嚴(yán)肅鄭重、步態(tài)從容不迫非常傲慢、吃相擺架子非得有人伺候的鵝；告訴我們 要熱愛生活關(guān)愛生命和學(xué)習(xí)作者幽默風(fēng)趣的語言風(fēng)格?！备嬖V我們：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，誰要是不會(huì)笑，就無法體驗(yàn)生活的快樂。告訴我們 做人要珍惜友情信守承諾和保護(hù)大自然。鳥兒四處尋訪，最后找到由樹做成的火柴點(diǎn)燃的燈火。1《去年的樹》；（日）新美南吉；講了 鳥兒和樹是好朋友，它天天給樹唱歌，將要飛回南方時(shí)，鳥兒答應(yīng)了樹的請(qǐng)求——還要回來唱歌給樹聽?！缎腋Ｊ鞘裁础?；（保加利亞）埃林后來，在小孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂團(tuán)，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。一天，孩子們從墻洞爬起來，春天也就跟著孩子們來了，園里立刻變得生機(jī)勃勃?！毒奕说幕▓@》；（英）王爾德；講了 一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍，很生氣，他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。為了證明自己的發(fā)現(xiàn)，他進(jìn)行了大量的考證工作，找到了許多事實(shí)，提出大陸漂移的假說?！扼暗淖≌?；（法）法布爾；講了 蟋蟀住宅的特點(diǎn)，以及蟋蟀建筑住宅的才能；告訴我們 要學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察事物，并用富有情趣的語言來表達(dá)?！队紊轿鞔濉?；陸游（號(hào)放翁），南宋詩人；講了豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象、鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗、農(nóng)民淳樸和好客的品性；告訴我們 不管陷入什么困境都要有克服困難的信心?！痘馃啤?；蕭紅；講了 晚飯后火燒云從上來到下去的過程中顏色和形狀的變化；告訴我們要 善于觀察火燒云和遐想它瞬息萬變的奇妙景觀?！堆鹏敳夭即髰{谷》；楊逸疇；講了 在“世界屋脊”的青藏高原（8844米），有一個(gè)世界最深（6009米）最長（504米）的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷，那里的水“千姿百態(tài)”，自然景色奇異，被譽(yù)為“植物類型博物館”和“動(dòng)物王國”；告訴我們要 有探索大自然奧妙的興趣和熱愛祖國大好河山。待到重陽日，還來就菊花。綠樹村邊合，青山郭外斜。勸君更盡一杯酒，西出陽光無故人。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！薄钏?“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目?！薄ｎD “三人行，必有我?guī)熝伞！渡袝贰叭松莻€(gè)分?jǐn)?shù)，才能是分子，自我評(píng)價(jià)是分母，分母越大，分?jǐn)?shù)值越小。（荀子）人有禮則安，無禮則危。（法?拉羅什?？疲┝佳砸痪淙瑦赫Z傷人六月寒。（俗語）禮，天之經(jīng)也，民之行也。（論語）非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)。——諺語 眾人拾柴火焰高?！龂?孫權(quán) 人心齊，泰山移?！鳎T夢(mèng)龍團(tuán)結(jié)單絲不成線，獨(dú)木不成林。——（唐）白居易 與朋友交，言而有信?！ㄌ疲├畎滋煜驴煲庵履粲?，快友之事莫若談?！ㄌ疲├畎兹酥嘧R(shí)，貴在相知，人之相知，貴在知心?！ㄌ疲┩蹙S 人生得一知已足矣，斯世當(dāng)以同懷視之?！丁?莫愁前路無知已，天下誰人不識(shí)君?！☉?zhàn)國）莊子近朱者赤，近墨者黑?！ㄌ疲├畎?海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。——孔子業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！ㄋ危╆懹?書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難?！洞髮W(xué)》黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿 敏而好學(xué)，不恥下問?！祆?發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書?！ㄋ危┨K軾 讀書破萬卷，下筆如有神。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！?時(shí)間就是生命。及時(shí)宜自勉，歲月不待人?！祆渖賶巡慌Γ洗笸絺??！喔?莫等閑，白了少年頭，空悲切。（57）希望如北斗，指明前進(jìn)的方向；希望似陽光，照亮所有的黑暗。（55）生活環(huán)境不同，對(duì)幸福的理解不同，幸福是巨人拆掉花園圍墻后的快樂；幸福是三個(gè)牧童靠勞動(dòng)做出對(duì)人們有益的事情后的快樂；幸福是鳥兒為實(shí)現(xiàn)自己的諾言，尋找到朋友樹后的快樂；幸福是一個(gè)原本只會(huì)笑的小木偶，有了所有表情后的快樂。（54）收獲的季節(jié)，麥香混合在塵霧中，彌散在田野上；播種的季節(jié)，汗水混合在土壤中，滲透在種子中。(52)不會(huì)尊重別人的人，別人就會(huì)鄙視他；不會(huì)改正自己缺點(diǎn)的人，自己就不會(huì)進(jìn)步；不會(huì)幫助別人的人，別人就不會(huì)幫助你。草地上，小草搖曳著嫩綠的身軀；花圃中，粉紅的桃紅開滿枝頭；花叢中，美麗的蝴蝶翩翩起舞；可愛的蜜蜂嗡嗡的采蜜。(49)壓歲錢寄托著長輩們對(duì)我們的愛；而為災(zāi)區(qū)的捐款則寄托著我們對(duì)災(zāi)區(qū)人民的情。”樂觀者說：“春雨會(huì)把動(dòng)物喚醒”（47）希望如北斗，指明前進(jìn)的方向；希望似火焰，燃起心中的自信；希望似梯子，引導(dǎo)登上知識(shí)的殿堂；希望似鑰匙，開啟心靈智慧之門?！?樂觀者說：“太陽會(huì)使生命更加旺盛?！睒酚^者說：“春雨會(huì)使鮮花開的更加鮮艷。我喜歡蹦蹦跳跳的白兔；我喜歡抓耳撓腮的猴子；我喜歡搖搖擺擺的鴨子；我喜歡嘰嘰喳喳的小鳥。（44）小貓白玉似的毛色上，黃斑錯(cuò)落得非常明顯；小狗白雪似的毛色上，散落的黑點(diǎn)非常漂亮。（42）春天的雨，細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風(fēng)，多情而美麗，給萬物送來繽紛和果實(shí)；秋天的風(fēng)，豪爽而瀟灑，給大樹穿上樸素的秋裝；冬天的雪，純潔而輕盈，為心靈帶來素凈的天空；冬天的雪，清涼而寒冷，為大地蓋上銀色的棉被。（40）祖國是大海，我就是大海中的一滴水；祖國是藍(lán)天，我就是藍(lán)天上的一朵云；祖國是__森林______，我就是_森林里的一棵樹；祖國是__高山_______，我就是高山上的一塊石頭_。微笑是一顆閃亮的星星，給人們光明希望。微笑是一點(diǎn)柔嫩的綠草，給大地?zé)o限生機(jī)?！毙×嵴f：“我非常喜歡施耐庵筆下的林沖，他武藝超群，真是無人能敵。（38）小明、小芳、小玲三個(gè)人正在談?wù)撐覈糯乃拇竺?，小明說：“我非常喜歡羅貫中筆下的關(guān)羽，他忠肝義膽，堪稱‘義’的楷模。（36）幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個(gè)眼神；幸福是黑夜中熠熠閃爍的一盞明燈；幸福是父親一次粗糙的撫摸；幸福是朋友一個(gè)溫馨的字條；幸福是老師一句親切的問候。（34）沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林；沒有一本書的家，是沒有一顆星的天空。（32）寬容是港灣，供我們的愛心停泊；寬容是纜繩，連接我們的友誼；寬容是紗網(wǎng)，濾掉我們間的不和諧；寬容是一種潤滑劑，可消除人與人之間的摩擦；寬容是一種鎮(zhèn)靜劑，可使人在(5)眾多紛擾中恪守平靜；寬容是一束陽光，可以消融彼此間的猜疑積雪；寬容是一座橋梁，可將彼此間的心靈溝通。（30）花時(shí)間去閱讀吧，閱讀是才智的源泉；花時(shí)間去思考吧，思考是力量的源泉；花時(shí)間去想像吧，想像是創(chuàng)新的源泉；花時(shí)間去溝通吧，溝通是理解的源泉；花時(shí)間去運(yùn)動(dòng)吧，運(yùn)動(dòng)是健康的源泉；花時(shí)間去歌唱吧，歌唱是快樂的源泉；花時(shí)間去耕耘吧，耕耘是收獲的源泉。（29）愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖；愛心是一股撞開水閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一座亮在黑夜里的燈塔，使迷途航船找到港灣；愛心是一陣炎熱夏日的清風(fēng)，使心急如焚的人感到無比的涼爽。（28）我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。（26）讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書，使人胸襟開闊，豁達(dá)曉暢；讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。（24）老師，您像一個(gè)園丁，您的生命因耕耘而芬芳；老師，您像一根蠟燭，您的生命因奉獻(xiàn)而充實(shí)；老師，您像一輛推土機(jī)，您的生命因開廣而閃亮；老師，您是大海，我是小舟，在您的胸膛上前進(jìn)；老師，您是藍(lán)天，我是小鳥，在您的愛護(hù)下飛翔；老師，您是大地，我是小草，在您的懷抱中成長。（22）朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云；朋友是成功道路上的一位良師，熱情的將你引向陽光的地帶；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。（4）（20）書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。錢能買漂亮的眼鏡，但買不來明亮的眼睛；錢能買高檔的鋼筆，但買不來敏捷的文思；錢能買來芬芳的玫瑰，但買不來真正的愛情；錢能買來名貴的籃球，但買不來精湛的球技；錢能買來精確的鐘表，但買不來流逝的光陰。（17）你無法改變?nèi)菝?，但你可以展示笑容；你無法左右天氣，但你可以改變心情；你無法預(yù)知明天，但你可以把握今天；你無法樣樣順利，但你可以事事盡力。（14）思念使詩圣嘆故鄉(xiāng)月