北師大版語(yǔ)文九上珠寶word教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-12-17 08:07本頁(yè)面
【正文】 （三）教學(xué)資料要求 1．有關(guān)的音頻、視頻。 課件使用目的：讓學(xué)生進(jìn)入小說情景，從中生發(fā)出自己的感受。 課件使用目的：讓學(xué)生形象地感受故事的內(nèi)容，從而體會(huì)作者的情感。設(shè)計(jì)這一題，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)兩篇文章的主題有更深入的認(rèn)識(shí)，樹立正確的人生觀。 （ 1）莫泊桑的這兩篇小說，哪一篇的情節(jié)構(gòu)思你更喜歡？哪一篇的人物心理刻畫你更欣賞？ （ 2）看完這兩篇文章，你對(duì)這兩篇文章的主人 公看法一樣嗎？相對(duì)來說，你更喜歡哪一篇文章中的主人公？說說理由。 （設(shè)計(jì)這一步驟的目的是讓學(xué)生通過復(fù)述感受到兩篇小說在情節(jié)設(shè)計(jì)上的異同點(diǎn)。） （ 3）作者對(duì)朗丹夫婦是持什么樣的態(tài)度呢？ （ 4） （ 5）朗丹夫人的不忠在前文也隱約透露出，文章中可以找得到嗎？ 4．討論。畫出能夠表現(xiàn)他心理變化的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子。 （ 2）在學(xué)生對(duì)朗丹夫人進(jìn)行評(píng)價(jià)后，教師再提問：這些珠寶為什么會(huì)變成真的？這背后有一個(gè)怎樣的故事？ 那么，她的丈夫是一個(gè)怎樣的人呢？ （學(xué)情預(yù)測(cè)：這個(gè)問題學(xué)生一時(shí)難以分析清楚。 3．討論主人公性格特點(diǎn)。今天我們要學(xué)莫泊桑的另外一個(gè)短篇《珠寶》，幾乎是一樣的題目，能否寫出不一樣的故事呢？現(xiàn)在就讓我們看一下這個(gè)世界短篇小說巨匠是如何編寫這個(gè)故事的。
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