【正文】 期的班干部建設模式將進行一些改革，建立固定班委與輪流班委相結合的模式。搞好班委建設。b、競爭項目：以累計積分的方式，在紀律、衛(wèi)生、讀書讀報、學習的努力程度、學習成績，互幫互助方面，為班級爭光等方面加以競爭。(4)以他律和自律相結合，管理班級根據(jù)我班上的學生愛表現(xiàn)自己，好勝的心理較強這一特點，這學期主要采取“競爭”方式管理班級。《守則》《規(guī)范》的落實詳見上文。(2)擺正學生學習態(tài)度，通過開展“珍惜時間”、“誰去爭第一”等活動，使學生進一步感覺到時間的寶貴，要學習的東西還很多，要在小學最后一學期里努力學習，打好基礎，為跨入中學做好準備。主要是通過各項步行達到這一目的：人人動手布置班級、人人參與管理班級。(二)加強班級管理，提高班級的向心力和班集體的教育作用。(3)加強對學生的常識教育。(2)利用兩會一課，對孩子們進行熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛生活的教育。要求出旗態(tài)度嚴肅認真，升旗隊禮姿勢正確，行注目禮，唱國歌雄壯有力，并認真聽取國旗下講話。愛國主義的啟蒙教育(1)開展升旗儀式的規(guī)范化活動。學生已經(jīng)完成《守則》《規(guī)范》在口中，《守則》《規(guī)范》在心中，這一學期將側(cè)重于《守則》《規(guī)范》在行動中這一環(huán)節(jié)，要求每一個學生將《守則》《規(guī)范》的要求落實到每一天的學習生活中，每周進行一次小結，每個月第一周的班會課進行一次總結和再學習，并根據(jù)日常表現(xiàn)評出《守則》《規(guī)范》代言小隊。鑒于德育工作的重要性，特采取如下措施：繼續(xù)加強《守則》《規(guī)范》在行動中的教育(1)作好開學初的教育工作，打響開學第一炮，為了把握學生的思想動向，組織學生學習小學生日常行為規(guī)范，所以第一周，及時給學生打一預防針為下期工作作好準備，不僅培養(yǎng)了學生的自檢能力，也培養(yǎng)學生行為自律能力。以課程改革為契機，促使學生的全面發(fā)展，使學生具有創(chuàng)新思想與實踐能力。增強學生愛國主義，集體主義和社會主義思想，樹立科學的世界觀，人生觀和價值觀。主要由以下三種情況：1基礎不夠扎實，學習跟不上；2成績不夠理想，加上家長的缺乏耐心的教育導致逆反心理特強；3家中經(jīng)濟較好及家長的教育觀導致學習上不思上進。同時也存在著一些問題：(1)團結協(xié)作精神的缺乏，這可能是上學期小隊競爭帶來的副產(chǎn)品。照中小學四年級：李長斌2017年1月5日第五篇：四年級上學期班隊工作計劃 A四年級上學期班隊工作計劃 A新學期，班隊工作將貫徹黨的十六大精神，以“三個代表”的思想為指導，以新近頒發(fā)的《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》精神為依據(jù)，抓住課程改革契機，樹起質(zhì)量旗幟主，以素質(zhì)教育為目標，圍繞“以人為本，育人為先，務求實效”的工作思路，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，結合本班的具體情況，特制定如下計劃：一、班況簡介本班共有學生 人，均為少先隊員。對學生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生，兩三次教育引導努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學生有時也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡單。四、存在的不足及今后努力的方向： 以上這些努力和結果，只是我工作的職責和應達到的目標，由于經(jīng)驗不足，才能所限，工作中也有失誤和很多不足。每次班刊都有安全教育內(nèi)容，內(nèi)容次次更換，而且還做到“天天講、月月講、年年講”，使每位同學始終保持清醒的頭腦。常抓安全教育。注重評語效應。在這些活動中，同學間的特長得以發(fā)揮，能力得以提高。開展多種活動，激發(fā)愛好，發(fā)展特長，培養(yǎng)各種能力。提倡誰會誰教。成立學習互助組。接著是對癥下藥，中肯切中，就像治病，知道了病人的病因后，我就尋求、思考一套獨到、中肯切中的方法來轉(zhuǎn)化后進生。其次是認真交流，獲取信息。注重“情感教育”，轉(zhuǎn)化后進生。充分利用早會、班隊活動、學科教學對學生進行安全教育，組織學生聽安全知識講座，觀看安全知識圖片，參加安全知識競賽等多種渠道加強對學生的安全教育。加強對學生進行法制教育。發(fā)動學生要有為班集體服務的熱情和責任，鼓勵每位學生積極參與，毛遂自薦。培養(yǎng)學生的健康向上的心理素質(zhì)。強化日常行為規(guī)范訓練。二、取得的成績與經(jīng)驗：在文明紀律和衛(wèi)生評比中，我們多次榮獲了紀律和衛(wèi)生流動紅旗。2016年12月19日第四篇：四年級上學期班隊工作總結（模版）四年級上學期班隊工作總結時間過得真快，通過我們班全體同學的不斷努力，這一學期的工作劃上了圓滿的句號，下面我著重講講本學期班級的各方面工作收獲和不足：一、基本情況概述：和學生相處的日子以來，我了解了班級每一位學生的思想狀況及學習情況；并堅持常規(guī)教育，認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》；加強遵紀守法教育，做到無違法行為，無事故發(fā)生；建立班級學習、活動、生活正常秩序，形成良好班風；班級學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，愛護公物，經(jīng)常保持班級整潔、美觀，衛(wèi)生責任區(qū)無衛(wèi)生死角；加強對學生的五愛教育等。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。安全小組定期向全班同學做工作匯報，總結前階段之成果與不足，對同學提出相應的建議和要求，不斷改進工作方法，進一步調(diào)動廣大同學積極配合、齊心協(xié)力，使班級的各項常規(guī)管理正常化、制度化。安全小組各個成員主要工作內(nèi)容為：負責每日班級內(nèi)外的學生安全工作。因此，在本學期堅持做到主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，與多位家長進行交流。加強家校聯(lián)系。小學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后由組長負責檢查值日情況。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多,而且效果也較好。因此嘗試以下的做法：鼓勵班干部敢想、敢做。良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。于是，我著手對管理體制進行“放權”一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好。三、熱愛學生,尊重學生,相信學生我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要求學生做到的，老師自己先做到”。俗話說：“身教重于言教。二、以身作則，為人師表經(jīng)過這兩年多的帶班工作，我深刻認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人，怎樣確保自身安全。在工作上,我頂著重重壓力，用滿腔的真誠和科學的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了！一步步