【正文】 用英語思維直接理解，提高英語的快速反應(yīng)能力，從而形成習(xí)慣性的條件反射，聽力理解水平會(huì)得到大大提高。轉(zhuǎn)載于 提高學(xué)生聽力的綜合技能，并加大聽力材料在篇幅和語速上的難度三、主要教學(xué)措施，提高學(xué)生英語水平 每周除了上課，每天要進(jìn)行午聽和晚聽的訓(xùn)練，午聽時(shí)間為一小時(shí)，晚聽時(shí)間為半小時(shí)。教會(huì)學(xué)生如何利用語言基礎(chǔ)知識(shí)（如語法、句式、習(xí)語搭配等）迅速識(shí)別、捕捉語流中的意群，并指導(dǎo)學(xué)生利用對(duì)意群的掌握形成對(duì)整個(gè)聽力內(nèi)容的完整理解。通過大量的示范與練習(xí)使學(xué)生熟知英語語言中的連讀、失去爆破、重讀、弱讀、語調(diào)、英式美式英語的差異等，訓(xùn)練學(xué)生的模仿跟讀能力。《新東方雅思聽力》《劍橋雅思考試》6共24套題，這些都是雅思考試試題，題型全面，有利于學(xué)生對(duì)雅思考試進(jìn)行全面了解，熟悉雅思題型和出題思路。本冊(cè)書一方面繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所聽材料重點(diǎn)內(nèi)容的辨認(rèn)和選擇能力，另一方面較多的摻入了記錄整理、歸納總結(jié)和擬列提綱等練習(xí)題，與雅思更為貼近，可以作為過渡到雅思的聽力材料?！秙tep by step 第三冊(cè)》：本冊(cè)材料篇幅逐漸加長，題材由較具體的生活交談等轉(zhuǎn)向抽象的專題介紹、討論和報(bào)告等。適合初級(jí)水平學(xué)生學(xué)習(xí)。二、教材內(nèi)容及教學(xué)要求《step by step 第一冊(cè)》：每篇課文分成三部分，第一部分進(jìn)行專門的聽力基本功的訓(xùn)練，包括對(duì)容易混淆的單詞、句子結(jié)構(gòu)的辨認(rèn)以及數(shù)字、時(shí)間、日期等的訓(xùn)練，掃除當(dāng)節(jié)課文中的理解性材料的一些難點(diǎn)，包括對(duì)難句的預(yù)聽、口頭重復(fù)及聽寫等訓(xùn)練。關(guān)鍵詞：大中專畢業(yè)生；雅思聽力；教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況目前，有好多的高職高專的院校需要培訓(xùn)只具有初中英語水平的同學(xué)，提高他們的英語能力，適應(yīng)雅思考試，最終能夠通過考試到國外就本專業(yè)進(jìn)行深一層次的學(xué)習(xí)。篇二：針對(duì)大中專畢業(yè)生的雅思聽力教學(xué)計(jì)劃針對(duì)大中專畢業(yè)生的雅思聽力教學(xué)計(jì)劃摘 要：針對(duì)大中專的畢業(yè)生來說，雅思聽力是一門比較難的學(xué)科，對(duì)教師也是一種挑戰(zhàn)。掌握語法知識(shí)是提高聽力水平的基礎(chǔ)。抓住主題句、關(guān)鍵詞非常重要，因?yàn)橹黝}句、關(guān)鍵詞往往揭示整個(gè)語篇的主要內(nèi)容，有利于對(duì)語篇的理解。3）培養(yǎng)預(yù)測(cè)判斷的能力重視聽力技巧的訓(xùn)練是提高學(xué)生聽力理解的有效措施，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所聽內(nèi)容的檢索、預(yù)測(cè)和判斷能力，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的語言材料和已知的信息線索預(yù)測(cè)和判斷所聽材料的內(nèi)涵意義。要抓住主要信息，舍棄一些次要信息，以免影響對(duì)整篇的主要情節(jié)和中心思想的理解。2）培養(yǎng)捕捉信息的能力聽力訓(xùn)練的特點(diǎn)是時(shí)空的限定性、信息接受的被動(dòng)性和材料內(nèi)容的保密性。 1）培養(yǎng)英語思維能力英語詞匯分為兩種，一種是視覺詞匯或閱讀詞匯（visual vocabulary），一種是聽覺詞 匯或聽力詞匯（audio vocabulary）。側(cè)重于學(xué)生技能的全面訓(xùn)練，尤其教會(huì)學(xué)生如何做到對(duì)聽力信息進(jìn)行處理、篩選和記憶，如何把握聽力內(nèi)容的主旨大意并能邊聽邊猜測(cè)同時(shí)進(jìn)行快速記錄。側(cè)重于解決學(xué)生聽力過程中的語速障礙。教學(xué)要求：側(cè)重于解決學(xué)生語音方面的障礙。適合中高級(jí)聽力水平學(xué)生學(xué)習(xí)。錄音材料的語速較前兩冊(cè)也有所增快?！秙tep by step 第二冊(cè)》：這本書繼續(xù)沿襲第一冊(cè)，難度有所增加，每五個(gè)單元的練習(xí)體現(xiàn)一個(gè)共同的訓(xùn)練重點(diǎn)，例如新聞要點(diǎn)分析、大意歸納、細(xì)節(jié)掌握、釋義復(fù)述及推論、分析內(nèi)在含義等，在詞匯和出題方式等方面與雅思聯(lián)系密切，適合中等水平學(xué)生學(xué)習(xí)。第二、三部分為理解性材料，連同后面的練習(xí)主要訓(xùn)練理解力、關(guān)鍵詞的辨認(rèn)，要點(diǎn)選擇和分析能力。可是對(duì)于這些只具有初中英語能力的考生來說，要達(dá)到雅思聽力考試的詞匯量和能力，是需要有一段長時(shí)間的系統(tǒng)的培訓(xùn)的，一下就是本人經(jīng)過多年的培訓(xùn)總結(jié)的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，希望大家相互交流。但是如果教學(xué)計(jì)劃制定正確，因材施教，學(xué)生們也是可以取得較好的成績的。此外學(xué)生還應(yīng)該量力而行，做好思想準(zhǔn)備，對(duì)自己的成績做好評(píng)估與測(cè)試，因?yàn)樾枰粋€(gè)長時(shí)間積累過程才能更好地提高英語水平。專家建議考生在平時(shí)生活中憑自己的喜好鍛煉聽力能力，多聽英文歌，多看雙字幕英語電影和電視劇，聽和看的時(shí)候一定要做筆記，記錄下學(xué)習(xí)到的新單詞和表達(dá)，做個(gè)有心人。比如desert，重音的位置便把這個(gè)詞拆為了兩個(gè)不相關(guān)聯(lián)的意思，這些細(xì)節(jié)都需要注意。第二、養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音習(xí)慣，糾正錯(cuò)誤發(fā)音。再加上還需要完成試卷上的40個(gè)題目，這對(duì)尤其是基礎(chǔ)較薄弱的考生，根本就是不可能完成的任務(wù)。一開始可以不用記太多和太難單詞，循序漸進(jìn)的來。對(duì)于起步和基礎(chǔ)學(xué)員，專家給出的的課后訓(xùn)練建議是：第一、提高單詞量。二、起步班和基礎(chǔ)學(xué)班考生課后訓(xùn)練建議起步和基礎(chǔ)學(xué)員最大的問題在于詞匯量少以及英語底子薄弱，聽不懂寫不來。并且，在這5000詞當(dāng)中，有幾百個(gè)詞是在填空題中經(jīng)常出現(xiàn)的，屬于聽力核心詞匯。如果想考聽力單項(xiàng)7分，需要的詞匯量是5000個(gè)。每個(gè)人存在的問題并不都一樣，所以要解決，就必須對(duì)癥下藥。想要提高，當(dāng)然也得付出不少的努力了。主動(dòng)與被動(dòng)說法的替換，如把 Population shift has caused this pressure has been caused by population 、在做選擇題的時(shí)候一定要認(rèn)真審題，留意WH QUESTION（who, when, what, where, why, how等然后在勾出考點(diǎn)詞。劍橋大學(xué)出版社出版了劍橋雅思系列教材17其中劍橋4全部是以往的真題，劍橋5包含60%以上的近幾年的真題，劍橋大學(xué)ESOL Examinations就是現(xiàn)在雅思真題的研發(fā)機(jī)構(gòu)，也是劍橋雅思系列教材的出題機(jī)構(gòu)，這7本教材和雅思真題一模一樣，是考前訓(xùn)練的好教材。另外一類題型的訓(xùn)練要從理解大意入手，具體做法是，將試題錄音放開，不暫停，聽題與題之間的界限，培養(yǎng)理解話題轉(zhuǎn)換的能力和段落歸納的能力。如果能解決這些問題，英語基本功也就提高了，聽力水平自然隨之上升。對(duì)于突破班和精高班的學(xué)員，課后訓(xùn)練建議是：第一、找出自己聽不懂的原因雅思聽力考不好，究其原因，都是沒有找到自己聽不懂的原因。 ObjectivesOn pletion of these two forms, students should be able to: some skills on how to preview the some skills of names and vocabulary related to some useful vocabularies on these two Difficulties may have difficulties on how to focus on the key information when listening to the may find it hard to transfer the input step to output Steps students 30 seconds to take a quick look on the form below and highlight the questions that you are not that familiar the material A once and let the students fill in the out the answers and teach the students the skills of names and expand the student’s vocabulary related to the material B once and let the students fill in the the students to grasp the key information of the material A Family name First name Length of English study Examinations passed Score Subjects needing help Biggest problemForm B Which subject put first Reasons Second Third Fourth Which subject put last Reasons第三篇：雅思聽力學(xué)習(xí)方法一、突破班和精高班考生課后訓(xùn)練建議突破班和精高班的學(xué)員因?yàn)橛辛艘欢ǖ膯卧~量做起題來相對(duì)要輕松一些，但有時(shí)反而基礎(chǔ)詞匯掌握的不是太牢。注意區(qū)別8和A的發(fā)音，一般數(shù)字串最前段或最后端會(huì)出現(xiàn)字母，數(shù)字串中間不會(huì)。四、電話號(hào)碼注意區(qū)分?jǐn)?shù)字7，考試時(shí)很容易聽到3寫成7或者6。一二三月份有可能以first、second和third來表示，容易忽略。三、出生年月以對(duì)話咨詢形式出現(xiàn)的內(nèi)容年份一般都是19開頭的，因此注意后面兩位的數(shù)字。要注意的是路名可能會(huì)出現(xiàn)一些合成詞，如Westpark或者West Park，在做題時(shí)一般題目中會(huì)指明是一個(gè)單詞還是兩個(gè)單詞，要仔細(xì)聽清楚文章的指令。門牌號(hào)一般是兩位數(shù)字?？忌趯懲甏鸢负髴?yīng)該根據(jù)自己寫的內(nèi)容拼讀一遍，看是否符合聽到的讀音。如果姓名比較復(fù)雜如Murray Atkins，那么原文會(huì)作字母拼寫。這些信息的記錄需要考生特別細(xì)心，以下是考生需要關(guān)注的一些內(nèi)容：一、人名如果考題是name，需要寫全名，包括姓(family name、last name、surname)和名(first name、given name)。信息表填空這類題目是比較簡(jiǎn)單的一種，?？嫉男畔⒂腥嗣?、地址、住址、出生年月等內(nèi)容上比較簡(jiǎn)單，但這些信息需要雅思聽力技巧，即考生必須非常仔細(xì)， 1的場(chǎng)景多種多樣，常見的有租房、圖書館、銀行、購物、健身房等，這些場(chǎng)景都非常容易考到個(gè)人基本信息的記錄。Section 1以對(duì)話形式出現(xiàn)，因此場(chǎng)景以咨詢類話題為主，考生往往會(huì)感覺這部分內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，容易跟上節(jié)奏，所以并不是非常重視。第二篇：雅思聽力教案Unit TwoForm Filling and Table Completion 聽力考試中的填空類題型可分為信息表填空、表格填空、句子填空、筆記填空及總結(jié)填空這五大類，問答題作為填詞類題目也可歸入此類題型。Item, catalog, clue,plus