蘇教版數(shù)學二上認識厘米6-文庫吧資料
2024-12-17 04:52本頁面
【正文】 先讓學生自己去量。 (1)估量紙條長度。 ④請小朋友在自己的身上找找看，看看哪些東西和 1 厘米差不多長，看哪個小朋友找到的多。 師（在米尺上從 0指到 1）：從 0刻度到 1刻度的長度是 1厘米，從 1到 2的長度也 度，看看哪個手指的寬大約是 1 厘米。 師：你們的尺子上有幾種刻度線？每個數(shù)字都對著哪種刻度線？ 師：尺的左端的刻度線對著幾？ 指出：對著 0，這叫做尺的 0刻度。 師：請小朋友們同桌互相觀察一下，你們的尺子上都有些什么相同的地方 ？ 指出：尺子上都有長短不同的線，都有一些不同的數(shù)字，還有 CM兩個英文字母。 B、讓學生在尺子上比一比自己手指的寬【版塊一】 師：為什么你們測量結(jié)果中得到的數(shù)會不同呢？ 師： 如果你們都用同一支鉛筆來量，結(jié)果會怎樣？（通過討論使學生感受到統(tǒng)一測量單位的必要性） 師：因此，我們需要有統(tǒng)一的測量工具，有誰知道測量長度的工具是什么？ 師：剛才有同學用尺子來量課桌的長，但不知道用什么單位表示它有多長，誰來說說看？ 師：今天我們就學習在量比較短的東西時，用“厘米”做單位。 ①做一做 請小朋友用大拇指和食指在尺上筆劃一下。 (1)初步認識 1 厘米、幾厘米。 集體觀察尺。 2．認識米尺。 二、自主學習，
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