【摘要】【世紀(jì)金榜】2021版高中物理(精講優(yōu)練課型)課時自測新人教版必修2()是人們直接應(yīng)用萬有引力定律計算出軌道而發(fā)現(xiàn)的,其原因是天王星受到軌道外的行星的引力作用,由此人們發(fā)現(xiàn)了海王星【解析】選D。由行星的發(fā)現(xiàn)歷史可知,天王星并不是根據(jù)萬有引力定律計算出軌道而發(fā)現(xiàn)的;海王星不是通過觀測發(fā)現(xiàn),也不是直接由萬有引
2024-12-17 03:36
【摘要】太陽與行星間的引力整體設(shè)計本節(jié)課我們將追尋牛頓的足跡,根據(jù)開普勒行星運(yùn)動定律和勻速圓周運(yùn)動的向心力公式(牛頓第二定律在圓周運(yùn)動中的應(yīng)用)推導(dǎo)出太陽對行星的引力與行星的質(zhì)量、行星與太陽間的距離的比例關(guān)系,再根據(jù)牛頓第三定律推出行星對太陽的引力與太陽的質(zhì)量、太陽與行星間的距離的比例關(guān)系,從而進(jìn)一步得到太陽與行星間的引力所遵循的規(guī)律,為重新“發(fā)現(xiàn)”萬有引力定律打下基礎(chǔ).行星
2025-06-13 23:19
【摘要】2太陽與行星間的引力學(xué)習(xí)目標(biāo),知道太陽與行星間存在引力作用。與行星之間的引力表達(dá)式。,體會邏輯推理在物理學(xué)中的重要性。太陽與行星間的引力:行星圍繞太陽的運(yùn)動可能是太陽的引力作用造成的,太陽對行星的引力F應(yīng)該與行星到太陽的______有關(guān)。:行星以太陽為圓心做_________運(yùn)動,太陽
2024-11-25 18:58
【摘要】【世紀(jì)金榜】2021版高中物理(精講優(yōu)練課型)課時自測新人教版必修2,推動了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命,促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進(jìn)步,下列表述正確的是(),把物理學(xué)推進(jìn)到高速領(lǐng)域【解析】選D。萬有引力定律是牛頓發(fā)現(xiàn)的,但在實驗室里的驗證是卡文迪許進(jìn)行的,A、B錯;相對論并沒有否定經(jīng)典力學(xué),經(jīng)典力學(xué)對于
2024-12-16 20:16
【摘要】太陽與行星間的引力一、教學(xué)分析1課標(biāo)要求:通過有關(guān)事實了解萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)過程。2學(xué)習(xí)對象分析1)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知特點高一的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,他們的觀察不只停留在一些表面現(xiàn)象,具有更深層次的探究愿望。在思維方式上由初中形象思維為主向高中抽象思維為主過渡。2)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)本課之前應(yīng)具備的基本知識和技能本節(jié)主
2024-12-16 03:59
【摘要】【世紀(jì)金榜】2021版高中物理-能量功(精講優(yōu)練課型)課時自測新人教版必修21.(多選)以下關(guān)于功和能的說法正確的是(),能是標(biāo)量,所以功就是能【解析】選B、C。功和能都沒有方向,都是標(biāo)量,A錯,B對。功與能只是單位相同,兩者是不同的概念。做功必然伴隨著能量的改變,能量改變的多少可以由做功多少來量度,
【摘要】【世紀(jì)金榜】2021版高中物理(精講優(yōu)練課型)課時自測新人教版必修2,向心力是()、支持力、牽引力的合力【解析】選B。摩托車轉(zhuǎn)彎時,摩托車受重力、地面支持力和地面對它的摩擦力三個力的作用,重力和地面支持力沿豎直方向,二力平衡,由于輪胎不打滑,摩擦力為靜摩擦力,來充當(dāng)向心力。綜上所述,選項B正確。【補(bǔ)
【摘要】高一年級物理學(xué)科“問題導(dǎo)學(xué)案”【課題】:太陽與行星間的引力【課型】問題生成解決拓展課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解太陽與行星間引力的存在2.能根據(jù)開普勒行星運(yùn)動定律和牛頓第三定律推導(dǎo)出太陽與行星間的引力表達(dá)式3.了解萬有引力定律得出的思路和過程,理解萬有引力定律的含義,掌握萬有引力定律的公式;4.知道任何物體間都存在著萬有引力,且遵循相同的規(guī)律?!局攸c】1、太
2025-06-14 00:04
【摘要】【世紀(jì)金榜】2021版高中物理能量守恒定律與能源(精講優(yōu)練課型)課時自測新人教版必修21.(2021·杭州高一檢測)下列對能的轉(zhuǎn)化和守恒定律的認(rèn)識錯誤的是(),一定存在其他形式的能增加,必然有其他物體的能增加——永動機(jī)是不可能制成的,最后靜止在地面上,說明機(jī)械能消失了【解析】選D。根據(jù)能量守恒定律得
【摘要】課時提升作業(yè)(十)萬有引力理論的成就(15分鐘·50分)一、選擇題(本題共5小題,每小題8分,共40分。多選題已在題號后標(biāo)出)1.(2021·北京高考)假設(shè)地球和火星都繞太陽做勻速圓周運(yùn)動,已知地球到太陽的距離小于火星到太陽的距離,那么()【解析】選D。萬有引力充當(dāng)?shù)厍蚝?/span>
【摘要】山東省郯城第三中學(xué)高一物理必修二《太陽與行星間的引力》同步測試(2)班級姓名學(xué)號(),其向心力來源于太陽對行星的引力,所以行星繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)而不是太陽繞行星運(yùn)轉(zhuǎn)太陽的引力,其方向一定在兩者的連線上2下列
2024-12-06 14:35
【摘要】第2節(jié)太陽對行星的引力32akT?開普勒三定律知識回顧開普勒第一定律——軌道定律所有行星都分別在大小不同的橢圓軌道上圍繞太陽運(yùn)動,太陽是在這些橢圓的一個焦點上;開普勒第二定律——面積定律對每個行星來說,太陽和行星的連線在相等的時間掃過相等的面積;開普勒第三定律——周期定律所
2024-11-26 07:21
【摘要】。。。。導(dǎo)入新課:教材通過人們對行星繞太陽做圓周運(yùn)動或者橢圓運(yùn)動所需要的向心力的來源展開思考,由圓周運(yùn)動知識引導(dǎo)學(xué)生猜想太陽和行星之間的存在引力的作用,為了簡化問題并將行星的運(yùn)動按圓來處理。然后根據(jù)物體做圓周運(yùn)動的向心力公式、牛頓第二定律和開普勒定律進(jìn)行推理得到太陽對行星的引力與行星的質(zhì)量成正比,與行星間距離的平方成反比
2024-11-25 15:41
【摘要】四川省雷波縣民族中學(xué)高中物理太陽與行星間的引力教案新人教版必修2學(xué)習(xí)目標(biāo)課標(biāo)要求1、知道太陽與行星間引力的存在,知道行星繞太陽做圓周運(yùn)動向心力來源。2、知道太陽與行星間的引力的方向和表達(dá)式3、理解太陽與行星間的引力表達(dá)式得出的思路和過程。重、難點根據(jù)開普勒行星運(yùn)動定律、圓周運(yùn)動知識和牛頓運(yùn)動定律推導(dǎo)出太陽與行星
2024-11-27 18:00
【摘要】課時提升作業(yè)(十五)動能和動能定理(15分鐘·50分)一、選擇題(本題共5小題,每小題8分,共40分。多選題已在題號后標(biāo)出),有一輛以36km/h的速度行駛的客車,在車廂后座有一位乘客甲,把一個質(zhì)量為4kg的行李以相對客車5m/s的速度拋給前方座位的另一位乘客乙,則行李的動能是()JJ