淺談如何做好家訪工作范文-文庫吧資料
2024-11-09 06:57本頁面
【正文】 的時間內(nèi)進(jìn)行家訪可以取得事半功倍的效果，如學(xué)生生病在家，學(xué)生取得成績時，后進(jìn)生稍有進(jìn)步時，以及學(xué)生犯了嚴(yán)重錯誤時進(jìn)行家訪效果是最好的。這樣做不僅達(dá)不到教育孩子的目的，反而會增加學(xué)生對老師的意見。二、不要把家訪弄成告狀，報憂不報喜。對家長關(guān)注的熱點問題提前備課，做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。家訪教師要通過學(xué)校平時掌握的信息，在家訪前了解學(xué)生家庭基本狀況。再則家訪不是平時串門，也不是一般的探親訪友，而是學(xué)校教育工作的一個環(huán)節(jié)，必須把握時機，才能取得最佳效果。而搭建兩者之間聯(lián)系的最佳橋梁就是家訪。如何做好家訪工作稻田鎮(zhèn)營里小學(xué)張玉蓮2016年4月14日第三篇：如何做好家訪工作如何做好家訪工作現(xiàn)在的學(xué)生不好管，這是目前學(xué)校老師的一個共識，我們也常說，學(xué)生教育需要學(xué)校、家庭、社會三位一體的配合，但是目前的現(xiàn)狀是作為學(xué)生教育兩翼的學(xué)校教育和家庭教育好像是各自為戰(zhàn)，基本割裂。及時采取談的形式了解學(xué)生的思想動向，防止學(xué)生錯誤行為的發(fā)生。因為家訪必定引起學(xué)生心理不同程度的震動，學(xué)生心理正在進(jìn)行著“積極思想”與“消極因素”的對抗，正急需外部動力的輔助，以達(dá)到思想上的凈化和改良。這是錯誤的。家訪后，要及時對學(xué)生加以督導(dǎo)，這是家訪中一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。為此，教師應(yīng)該加以正確引導(dǎo)，使學(xué)生正確認(rèn)識問題，啟發(fā)他們說出心里話；在尊重事實的基礎(chǔ)上，切實解決學(xué)生存在的問題。多引導(dǎo)啟發(fā)。最差的學(xué)生，都有好的方面，因此，老師要全面了解學(xué)生，全面評價學(xué)生，不能只抓住某一二個問題就下死結(jié)論，特別是不要單純指責(zé)學(xué)生的過錯，甚至借機“告狀”，推卸責(zé)任。這就要求教育者應(yīng)善于發(fā)掘?qū)W生的每一個閃光點，有用發(fā)展的眼光看問題，充分調(diào)動學(xué)生的積極因素，正確認(rèn)識自身存在的問題，促使學(xué)生健康發(fā)展。同時，家長也會分享孩子的快樂，會更加關(guān)注孩子，關(guān)注學(xué)校。多鼓勵表揚、少斥責(zé)批評。同時，由于家長的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同。消除家長對老師的戒備心理。因此，家長對老師的家訪是否采取積極合作態(tài)度，直接決定著家訪的效果。注意交流方式。老師、家長、學(xué)生在一種平等，互信，輕松的氛圍中“三方對話”，使學(xué)生接受教育。學(xué)生要在場。為使家訪效果更好，我們還要了解學(xué)生家庭有幾口人，是什么關(guān)系，在什么單位工作，家庭經(jīng)濟(jì)能力如何，家庭關(guān)系如何，與鄰居關(guān)系又如何如何??只有全面地了解學(xué)生的家庭情況，教師家訪就能靈活自如，效果就會更佳。所以，從這方面來說，家訪可以建立起新型平等的教師和家長關(guān)系，更好地統(tǒng)一學(xué)校和家庭的力量來把孩子教育好。老師家訪是一定要面對學(xué)生家長的，所以，在家訪前老師有必要通過學(xué)生或其鄰居或其熟人調(diào)查了解家長的性格特征，對孩子的管教方式和要求等等。要了解家長。試想一下，如果老師事先沒有對這次家訪的學(xué)生做一個全方位的分析與評價，面對家長我們可能就會無話可說，造成尷尬的局面。我們經(jīng)常說，學(xué)生是有個性的，學(xué)生是教學(xué)的主體。家訪前應(yīng)該擬好家訪題目，也就是家訪工作的目標(biāo)，簡言之，通過家訪教師要達(dá)到什么目的，對學(xué)生今后將會產(chǎn)生怎樣的影響，教師應(yīng)對家訪中可能出現(xiàn)的情況做預(yù)先設(shè)想，有針對性地制定出應(yīng)對策略，避免家訪的失敗。經(jīng)驗證明，適當(dāng)?shù)臅r機是成功的重要保證，如學(xué)生生病在家時，學(xué)生取得成績時，后進(jìn)生稍有進(jìn)步時，學(xué)生家長遇到困難時，以及學(xué)生犯了嚴(yán)重錯誤時，教師的出現(xiàn)，關(guān)愛的眼神，親切的問候，一定能起到用言語所不能及的效果，教育的目的也會在不知不覺中達(dá)到了。為此，家訪中應(yīng)注意以下幾個問題。教師家訪的目的，是與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，讓家長了解孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況。第二篇：如何做好家訪工作如何做好家訪工作學(xué)校教育和家庭教育是學(xué)生教育的兩翼,教師應(yīng)該加強學(xué)校教育和家庭教育的聯(lián)系,使兩者各展其能,相互促進(jìn),實現(xiàn)教育的最大成效。同時，老師通過家訪能及時掌握家長對學(xué)校教育工作的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補教育過程中的不足之處，自覺改進(jìn)工作方法，提高教育水平。因此，每次家訪后，我都及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達(dá)到的共識、家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來，并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時反饋，對學(xué)生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時機地對學(xué)生進(jìn)行深化教育，從而讓學(xué)生生動、活潑、健康、全
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