感恩生活珍愛生命[優(yōu)秀范文5篇]-文庫吧資料
2024-11-09 05:02本頁面
【正文】 臺演講；邀請評委代表上臺發(fā)言，工作人員進行統(tǒng)分；評委發(fā)言完畢后，主持人宣布比賽結果；獲獎人員上臺領獎；宣布比賽結束，全體工作人員、選手及評委合影留念。二、活動目的以樹立和落實科學發(fā)展觀，建設和諧校園為宗旨，以“珍愛生命，感恩生活”為主題，通過系列教育和活動，引導學生熱愛生命、熱愛生活，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關系，學會關心自我、關心他人、關心自然、關心社會，提高生命質量，理解生命的意義和價值，學會感恩的生活態(tài)度，促進學生身心健康、和諧發(fā)展。我們希望通過這次比賽，能增進成員間的感情交流，從心靈上激發(fā)大家對生活的熱愛，從情感上教育同學，使大家對“生命”，對“感恩”有一個新的認識。感謝生活、珍愛生命，讓我們從重視養(yǎng)成教育開始。學生懂了孝，他們不僅僅在生活中不會輕易叛逆，而且即便是遇到不順心的事情，也不至于父母招呼不打就有了輕生的念頭。我們的教學，不應該只限制在給學生灌輸文化知識上，還要和家長多多溝通，讓家長重視到養(yǎng)成教育。在孩子的眼中，父母就是為了滿足自己的需要而存在的。但是隨著孩子年齡的增長，欲望在不斷增長，我們的家長在不知不覺中就感覺到了捉襟見肘。因為家長的這些所作所為，讓孩子在不知不覺中，就意識到自己該享受優(yōu)待，自己想要什么，想怎么做，家長就要滿足。然而在灌輸著文化教育的胎教中，家長們早已經忽視了最基本的教育——養(yǎng)成教育?！安灰尯⒆虞斣谄鹋芫€上！”這是我們國人最喜歡喊的一句話，也是我們國人用來早教最忽悠人的一句話。說白了，《弟子規(guī)》的要求就是，先學會做人，做人沒有問題了，那就可以學習文化知識了。為什么我們現(xiàn)在的一些孩子精神意志如此脆弱，生命意識如此淡??？從表面上看，我們的健康教育很失敗，但好好考慮一下，我們的養(yǎng)成教育是不是太缺失了呢？“首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力則學文”。珍愛生命，感恩生活，用熱情創(chuàng)造每一個明天，用微笑面對每一次挫折。感恩使我們在受挫時看到差距，在不幸時得到慰藉，獲得溫暖，激發(fā)勇氣，獲取前進的力量。生命的贊歌賦予我們神圣的職責。面對苦難和挑戰(zhàn)，我會放飛翅膀去實現(xiàn)，因為前方有一片蔚藍的天空。擁有生命才能享受生活。無論面對什么樣的挫折，都請相信：這是上天給我們的磨練?！彼氖论E使我明白：逆境方顯出勇者的意志，強者才是生命的主宰。學會淡化挫折帶來的苦難才是前進的關鍵。因此，我們應學會在逆境中，磨練意志，在平凡的生活中感悟生命。要求每一個孩子自覺保護校內外環(huán)境，不亂扔紙屑、雜物，廢舊物品，自覺成為愛護環(huán)境保護環(huán)境的自愿者。※感謝自然賜予我開展愛護自然、愛護環(huán)境活動。B、開展學生向老師獻真情活動，如（寫一封信、談一次心、做一張賀卡、獻一束鮮花、提一個建議、表一個決心、送一句話等）來表達對老師的感激之情?！兄x老師教育我Ａ、在全校開展“尊師重教”活動，要求所有學生講文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。Ｂ、每月做一件令父母
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