20xx秋教科版語文二年級上冊第2課古詩兩首-文庫吧資料
2024-12-17 02:12本頁面
【正文】 把頭深深地低下了。因為秋節(jié)和過年一樣，是一個家人大團圓的日子，古人把圓月視為團圓的象征。哪一個更高？哪一個更費力？ Ｄ .由這一個“舉”字讓你感覺到了什么？ Ｅ .中秋的月亮最圓、最亮、最美。 （ 3）后兩行 Ａ .當詩人從憂傷中回過神來，發(fā)現(xiàn)那光亮的一片不是冰霜而是月光的時候，便開始尋找光從何來，于是他??？（ 舉頭望明月） Ｂ .這個“舉”字用得好。 Ｄ .請讀前兩行詩。中秋節(jié)這天，獨自一人躺在冰冷的客棧里。 （ 1）默讀，理解古詩的意思。 Ｃ .大家也學著他們的樣子讀一讀。 （２）誰有膽量和實力，想跟我比一比？ Ａ .有點感覺了，跟我的水平差不多。 （１）自己好好練一練。 （１）大家專心讀書的樣子真好看，我也 想讀，你們想聽嗎？聽聽我讀得怎么樣？謝謝同學們的掌聲，你們的意思是說我讀得還不錯？這讓我覺得朗讀古詩真是一件讓人快樂的事。加油！你會更了不起的！ 讓我們像 **同學這樣，一起讀讀這首詩。 （ 3）誰愿意幫助他，讀給他聽。 （ 2）誰有勇氣單獨讀給大家聽？ 可能你對古詩不太熟悉，也可能是有點緊張，不過你做到了正確、流利。 。 二 .個性理解明詩意，讀誦吟詠悟詩情 （一）初讀整體感知 。
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