【正文】 學會上，以學法改革為課堂教學改革的突破口，激發(fā)學生的主體意識，讓學生積極主動地參與教學和復習的全過程，在復習中我們可以將陳舊的復習模式：“羅列知識點→課堂小結(jié)→基礎(chǔ)訓練→總結(jié)反饋”逐步轉(zhuǎn)化為“明確學習目標→ 創(chuàng)設學習情境→引導探究學習→師生共同小結(jié)”的復習模式。在復習中要重視對學生口頭和書面表述能力的培養(yǎng)，以求表述的準確性、邏輯性、完整性和流暢性。地理教學中，要把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力作為基本目標，鼓勵學生獨立思考，增強用地理的意識，逐步學會用己有的地理知識去探索新的地理知識，用身邊的知識推理相似的知識，學會解決實際問題。要引導學生總結(jié)各種地理思維方法，每類題型及應注意的問題。近幾年的高考，重視考查地理思維方法，注重方法的應用，注重考查考生應用地理思維和方法分析問題、解決問題的能力，將方法考查、知識與能力的考查結(jié)合起來，以重要地理觀念為主體，突出在知識網(wǎng)絡高起點處，新穎不落俗套，但又遵循《考試說明》，貼近課本內(nèi)容的試題。通過精選題目類型進行拓展、變通，題目不在多，功夫下在借題發(fā)揮上，教師特別應有意識地把地理教學過程視為地理思維訓練的過程，要增強交互性，充分調(diào)動和展示學生的思維過程，教師沿著學生的思維軌跡因勢利導，克服盲目性，提高自覺性?！熬殹钡拇_是學生鞏固知識，加深理解，提高分析問題、解決問題能力的重要途徑，練要達到舉一反三的目的，但要防止學生進入題海。(3)讓學生動手寫出單元的知識體系，這是建立聯(lián)系的有效途徑。可將讀書分為三個階段:(1)自讀教材:作到明確目標，能提出問題，必須讓學生懂得不能提出問題是難以培養(yǎng)創(chuàng)新能力的，更談不上有創(chuàng)新意識。在知識的理解掌握方面，重點要抓學生讀書能力的培養(yǎng)。解決知識覆蓋面，在廣度上不留死角，在深度上不留疑問，過好“雙基”關(guān)。建立以單元或?qū)ｎ}的知識體系，要注意知識的不斷深化，使學生逐步形成知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，能在大腦記憶系統(tǒng)中構(gòu)建“地理認知結(jié)構(gòu)”，形成一個條理化、有序化、網(wǎng)絡化的有機體系。因此就需要我們在復習中要用好教材，要沿縱向加深對概念的理解、方法的概括與提煉，沿橫向(同其它科內(nèi)容及時事)加強不同知識點的聯(lián)系和組合。要以課本為本，但不能照本宣科，更不能簡單重復、機械重復。(4)訓練講評內(nèi)容及方法對路。(2)所采用的教學方法對路。因此認真仔細地對考試說明和高考試題的研究將對復習起著定向定位的作用。(6)穩(wěn)中求變，積極創(chuàng)新。(4)貼近生產(chǎn)生活，聯(lián)系最新重大時事，拓展地理思維空間。(2)強化知識體系從學科的整體意義上設立試題。各知識點的難度要以考試說中的能力來界定。教師要重視對《考試大綱》的研究，重視對歷年高考地理試題的分析和比較，從中發(fā)現(xiàn)高考地理試題的特點和變化趨勢，最大限度地掌握高考命題的有關(guān)信息，研究復習教學的對策，準確地進行復習，避免盲目性，提高復習的效果。高考信息把握正確，方法明確，針對性強，復習效率才會提高。4）東北三省黑吉遼 北部邊疆內(nèi)蒙古兩河兩山連京津 兩湖三江接皖滬南部瓊臺閩粵桂 川黔云藏加重慶西北陜甘寧青新 港澳特別行政區(qū)第三篇：地理高考復習備考淺談多年來，我在地理高考復習過程進行了一些探索和研究，積累了一些粗淺的經(jīng)驗，也取得了一些成績，以下就地理高考復習備考方面談談自己的體會，請同行批評指正。水域四大洋，太平最深廣；大西“S”樣，印度北冰洋。3）地球表面積，總共五億一；水陸百分比，海洋占七一。2）西經(jīng)二十度，東經(jīng)一百六，一刀切下去，東西兩半球。③蘇伊運河，蘇伊士運河。②烏拉，烏拉爾山脈和烏拉爾河。兩美，南美洲和北美洲。亞歐非洋東半球，南北美占西半邊，唯有南極搞獨立，冰層覆蓋稱高原。地表十分陸占三，亞歐非洋兩美南①。植被界以南，綠色為常年；亞熱闊葉林，熱帶雨林南。南河流量大，水位變不顯；沙少汛期長，冬季無冰現(xiàn)。秦淮線以南，耕地多水田；年熟兩或三，水稻為重點。（7）四川省與陜西省的界線：大巴山脈。（5）西藏自治區(qū)與新疆維吾爾自治區(qū)的界線：昆侖山脈。（3）福建省與江西省的界線：武夷山。行政區(qū)界線：（1）南疆與北疆的界線（流動沙丘與固定、半固定沙丘界線）：天山。農(nóng)業(yè)活動界線：（1）牧區(qū)與農(nóng)耕區(qū)的界線：大體接近400毫米等降水量線。西北干旱半干旱區(qū)內(nèi)部自然地區(qū)界線。自然地區(qū)界線：（1）東部季風區(qū)內(nèi)部自然地區(qū)界線①南方地區(qū)和北方地區(qū)界線（華北暖溫帶濕潤地區(qū)與華中亞熱帶濕潤地區(qū)）：秦嶺～淮河（1月0℃等溫線，日平均氣溫≥10℃積溫4500℃等值線）② 東北溫帶濕潤、半濕潤地區(qū)與華北暖溫帶濕潤、半濕潤地區(qū)界線：日平均氣溫≥10℃積溫3200℃等值線。（2）青藏高寒區(qū)與東部季風區(qū)的界線：3000米等高線。（5）長江流域與東南沿海諸河流域的分水嶺：武夷山。（3）長江水系與珠江水系的分水嶺：南嶺。河流界線：（1）外流區(qū)和內(nèi)流區(qū)的界線：北段大體沿大興安嶺～陰山～賀蘭山～祁連山（東端）一線，南段比較接近200毫米等降水量線。（3）400毫米等降水量線（半濕潤區(qū)和半干旱區(qū)界線）：從大興安嶺西坡經(jīng)過張家口、蘭州、拉薩附近，到喜馬拉雅山脈東部。氣候界線：（1）1月0℃等溫線（也是亞熱帶與暖溫帶及高原氣候區(qū)分界線）：大體沿著青藏高原東南邊緣，向東經(jīng)過秦嶺～淮河一線。（10）內(nèi)蒙古高原和黃土高原界線：古長城。（8）河西走廊和柴達木盆地界線：祁連山脈。（6）青藏高原和塔里木盆地界線：昆侖山脈。（4）云貴高原和青藏高原界線：橫斷山脈。第二級階梯和第三級階梯的界線：由東北向西南依次是大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山地形區(qū)界線：（1）內(nèi)蒙古高原和東北平原界線：大興安嶺（2）黃土高原和華北平原界線：太行山脈。我國人口分布的地理界線：大體以黑龍江的黑河市和云南省騰沖市劃一條直線為界，該線東南部人口多，該線西北部人口少。華北又稱黃淮海，海拔50地勢坦。三大平原北向南，東北華北長江岸。云貴高原峰嶺眾，巖溶壩子到處看。內(nèi)蒙高原第二大，一望無際地面坦。人口較多的少數(shù)民族：我國是個多民