【正文】 3；實現(xiàn)自身價值與服務祖國人民相統(tǒng)4．樹立遠大理想與進行艱苦奮斗相統(tǒng)第五部分：（118段)展望未來，寄托希望，這是全篇的概括、總結(jié)，又是主題的升華、提高。由國際形勢看國內(nèi)形勢，由建設社會主義的整體事業(yè)看科教領域的任務要求，進而又對高等教育提出了更為具體的要求。c．教育改革的發(fā)展方向和任務。a．建設有中國特色的社會主義，實現(xiàn)宏偉目標，我們要以經(jīng)濟建設為中心，實施科教興國戰(zhàn)略。思路在步步展開中得到升華、提高。以上各段，思路是逐步拓展，又層層深入。e．號召”風華正茂的同學們“千萬珍惜”大學時代。引用魯迅先生的評價，揭示北大光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良學風，闡明其價值(意義)自強不息、開拓進取的民族精神的體現(xiàn)，使北大永葆生機的精神動力?！?綜合評價)(1)有光榮的革命傳統(tǒng)：①”中心“、”策源地“、”最早傳播“成為享譽中外的著名②英才輩出：中共主要創(chuàng)始人、早期著名活動家、新文化運動先驅(qū)、著名進步學者(2)是重要的教育學術文化陣地。對教育工作者致以親切的問候，對出席慶祝大會的各界人士表示感謝。第一部分：(第1段)對北大百年華誕表示祝賀，向各界人士表示歡迎。3．全班于網(wǎng)上交流，不求一致，只要言之有理，自圓其說，能夠領會到作者的思路是有所拓展由北大及于全國，由北大人及于全國各界青年，同時又逐層深入由回顧歷史，到正視現(xiàn)實，展望未來；由事實的揭示升華到歷史經(jīng)驗的總結(jié)。四、梳理結(jié)構，理清文章總體思路1．要求學生在初步理解的基礎上再讀全文，摘錄文中詞、句來概括各自然段主要內(nèi)容。特別是在5月4日，這個愛國運動的紀念日，這個中國青年的節(jié)日里，江總書記以這樣一篇熱情的講演，表達了對青年的殷殷期望，引起了我們對歷史責任的深深思索，意義深遠，給人以激勵和鼓舞。它高屋建瓴，站在民族發(fā)展的高度，從中國革命歷史談到北大百年歷程，從實施科教興國戰(zhàn)略到高等院校所擔負的責任，從五四精神到對青年一代的殷切期望。2．集體討論，整體感知。今天，讓我們重讀”講話“，走近北大，感受這座世紀學府的精神魅力，走近江總書記，去聆聽一代領導人的深情囑托。會上，中共中央總書記、國家主席江澤民發(fā)表了這篇熱情洋溢的講話。這一天，來自世界各地的教育專家、中共中央、國家機關有關部門的負責人及北大歷任校長和校友代表八千多人歡聚人民大會堂舉行了盛大的慶典。教學難點分析文章16段與總體思路的關系課時安排兩課時。教學重點探究思路的拓展，理解本文所具有的歷史意義。2．理清思路，準確把握文意，體會文中寄寓的深情。39。（2）、激情洋溢，鼓動性強。（三）文章思路根據(jù)各部分的內(nèi)容，可以看出文章思路是：回顧歷史——直面現(xiàn)實——寄望未來。4．樹立遠大理想與進行艱苦奮斗相統(tǒng)一。2．學習書本知識與投身社會實踐相統(tǒng)一。我國要有若干所具有世界先進水平的一流大學思考：世界先進水平一流大學應該具備哪些條件？明確：（課本P6061）第四部分（12—18），對青年學生提出四點希望，號召青年學生投身到中華民族復興的偉大事業(yè)中去。當今時代的特點：科學技術突飛猛進，知識經(jīng)濟已見端倪，國力競爭日趨激烈。思路在步步展開中得到升華、提高。以上各段，思路是逐步拓展，又層層深入。明確：民不聊生——人民沒有辦法生活。由個人大學歲月的回顧，引申歸納出當時廣大進步愛國青年的優(yōu)良傳統(tǒng)，由贊許五十多年前的進步青年，再引申出對當代學子的希望。明確：北大的傳統(tǒng)——愛國、進步、民主、科學第五層（6段）：回顧大學生活。第四層（5段）：講評價。（3）、學術教育方面。（2）、思想文化方面。明確：北京大學貢獻主要包括三方面：（1）、社會政治方面。第三層（4段）：講貢獻。第二層（3段）：講發(fā)展。理解“興學”意思，興學：學習西方先進科學技術使國家強盛起來。當時的時代特點及北大誕生的歷史背景。第二部分總共包括5個自然段，根據(jù)自然段的內(nèi)容，可以將之分為五層，每一個自然段作為一層。第二部分（2—6），回顧北京大學的創(chuàng)建史和新中國成立的艱難歷程，高度評價北京大學的偉大貢獻，概括北京大學的優(yōu)良傳統(tǒng)。對北大百年華誕表示祝賀，向廣大教育工作者致以親切的問候，對出席慶祝大會的各界人士表示歡迎。（1）、北京大學是在怎樣的背景下創(chuàng)建的？它在哪些方面作出了貢獻？（2）、本文概括的北京大學的傳統(tǒng)是什么？你是怎樣理解的？（3）、世界先進水平的一流大學應該具備哪些條件？（二）分析課文結(jié)構這是一篇演講詞，本文共18個自然段，大體上可分為四個部分。（P62）閱讀全文，理清思路，劃分本文結(jié)構層次。請同學們打開課本，翻到第11課，今天我們一起來學習《在慶祝北京大學建校一百周年大會上的講話》。會上，中共中央總書記、國家主席江澤民發(fā)表了熱情洋溢的講話。這一天，來自世界各地的教育專家、中共中央、國家機關有關部門的負責人及北大歷任校長和校友代表八千多人歡聚人民大會堂舉行了盛大的慶典。2000年4月3日，北京大學與原北京醫(yī)科大學合并，組建了新的北京大學。1938年初，臨時大學遷往昆明，改稱國立西南聯(lián)合大學。辛亥革命后于1912年改為現(xiàn)名。（可以是歷史、人物、風景、建筑等方面）介紹北京大學歷史。解決辦法：多探究，多思考，多發(fā)問，加深對課文內(nèi)容的理解?！窠虒W重點、難點及解決辦法重點：探究段落安排的道理，理清總體思路。2．探究思路，提高思維能力。(5)王義遒《21世紀的北大人》。(4)魯迅《華蓋集(2)蔣夢麟《北京大學和“五四”運動》。參讀書目：(1)《全日制普通中學歷史教科書(2)21世紀，北大在中國社會主義建設大潮中的作用。3．北大的前瞻。(4)北大在長期發(fā)展和斗爭歷程中形成的北大精神在中國近代史上的作用。(2)新文化中的北大。2．北大的發(fā)展。(2)把握創(chuàng)立北大的目的?？蓮娜缦氯齻€方面考慮：1．北大的源起。4．絕大部分關于北大的文章，都是作者離開母校之后才寫的。D．眾多精彩的傳說。(4)“堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一。(3)在長期發(fā)展和斗爭歷程中 ④A．永葆生機 ⑤H．在列強人侵、民族危亡的歷史關頭發(fā)生的戊戌變法的產(chǎn)物 ⑥F．堅持不懈 ⑦巳同心同德 ⑧L勇于開拓2．(”北京大學的全體師生員工；(2)全國高等院校的師生員工和廣大從事教育工作的同志們；(3)參加這次慶典的嘉賓們；(4)當代中國的廣大的青年；3．(1)“堅持學習科學文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一。這個現(xiàn)象是。其策略是：，并且用 等內(nèi)容關注北大。(不超過20個字)2．寫出作者感受北京大學的“脈搏與靈魂”的幾個憑借點。正因遠離紅樓，方才意識到其巨大的感召力，也才有心思仔細勾勒其日益清晰的面孔。絕大部分關于北大的文章，都是作者離開母校之后才寫的。”此等“生命之真”，不因時間流逝而磨滅，也不因政見不同而扭曲。其在記憶之外者，足證其生命之真。唯一的解釋是，老北大確有其鮮明的性格與獨特的魅力，因而追憶者“英雄所見略同”。令我驚訝的是，當年的“素描”與幾十年后的“追憶”，竟無多大出入。至于史學家不大關注的北河沿的垂柳、東齋西齋學風的區(qū)別、紅樓的建筑費用、牌匾與?；盏南笳饕馕?、北大周圍的小飯館味道怎樣、洗得泛白的藍布長褂魅力何在等，也都讓我入迷。所以，為了講述老北大的故事，我選擇了“回到現(xiàn)場”的策略。漫步靜謐的校園，埋首燈火通明的圖書館，傾聽學生宿舍里不著邊際的高談闊論，或者“遠眺”湖邊小路上戀人的竊竊私語，只要有“心”，你總能感知到達所大學的脈搏與靈魂。比起校史上極其說服力的統(tǒng)計數(shù)字，這些蘊涵著情與想象的“傳說”，未免顯得虛無飄渺；因而，也就不大可能進入史家的視野。介于兩種之間，兼及自然與人文、歷史與現(xiàn)實的，是眾 多精彩的傳說。大凡歷史稍長一點的學校，都有屬于自己的“永恒的風景”。3．寫出講話中4點希望的具體內(nèi)容。希望廣大青年和全國人民一道，在黨的基本理論和基本路線指引下，⑦，⑧，向著新世紀前進，向著現(xiàn)代化的光輝目標前進，向著中華民族的偉大復興前進!1．結(jié)合課文，在文中的空格里填人適當?shù)乃淖衷~語或語句。他說，祖國的未來是無限美好的，青年的未來也是無限美好的。為了實現(xiàn)現(xiàn)代化，我國要有若干所具有世界先進水平的一流大學。他說，我們的大學應該成為科教興國的強大生力軍。在總結(jié)了北大百年歷史后，江澤民指出，要把我們偉大的祖國建設成為富強民主文明的社會主義現(xiàn)代化國家，就必須緊緊圍繞經(jīng)濟建設這個中心，⑥ 地實施科教興國戰(zhàn)略。他代表黨中央、國務院，并以他個人的名義，向北京大學的全體師生員工表示熱烈的祝賀。她是新文化運動的中心、五四運動的策源地，最早在我國傳播馬克思主義和科學、民主的思想，毛澤東等中國共產(chǎn)黨的主要創(chuàng)始人和一些早期的著名活動家，新文化運動的先驅(qū)和一批著名的進步學者，都曾在這里工作或?qū)W習過。這種優(yōu)良傳統(tǒng)和精神動力，要永遠發(fā)揚光大。②黨和國家領導人江澤民、李鵬、朱镕基、李瑞環(huán)、李嵐清和各界人士一起參加了慶典。附錄：補充練習《在慶祝北京大學建校一百周年大會上的講話》補 充 學習資 料A層級檢測閱讀北大百年校慶的有關新聞，完成下面的練習。完成教學目標1。]到建國一百周年，國慶百年，文中百年，在那個時代里，你希望同時作為有百年歷史的文中校友和有一百五十年歷史的北大校友的身份出現(xiàn)在校慶典禮上嗎？今年有鄭淑琴上北大，過一兩年相信大家之中也會有相同情況。[本環(huán)節(jié)主要目的：理解講話稿具有鼓動力、感染力、說服力的特點，進行思想教育，為下一環(huán)節(jié)的小結(jié)作準備。]完成課后習題第三題，體會語句感情，并朗讀。[本環(huán)節(jié)主要目的：讓學生明確地理解講話稿的特點，理清全文思路，掌握一些學習方法。正如葉圣陶先生說：“思路從什么地方出發(fā)，怎樣一步一步往前走，最后達到這條路的終點，都要踏踏實實摸清楚。注意：課文分析時提示學生注意以下方法——拆分法——化整為零，立足局部，便于細研；中心詞句尋找法——位置固定，效率提高；重新組合法——立足整體，把握全局，文章思路了然于胸；用筆習慣——好記性不如爛筆頭！在前一步基礎之上分析段間關系，板書整合定型?？焖俜治稣n文，總結(jié)各段大意。③主持者已經(jīng)確定的主題及其對講話的有關要求。一般人可能更關心日常生活，而層次較高的人士則更有可能關心其他問題。②聽講人的素質(zhì)、層次和