【正文】 第8題美國學(xué)者（）被稱為設(shè)計(jì)教學(xué)法之父。標(biāo)準(zhǔn)答案：答案參見教材第5657頁 64．第41題論“班主任與家庭教育聯(lián)盟”的策略。準(zhǔn)答案：參考課本、自由發(fā)揮61．第38題簡要談?wù)勀闶侨绾伍_展“教師閱讀”活動的。標(biāo)準(zhǔn)答案：參考課件內(nèi)容、自由發(fā)揮58．第33題簡述梅伊曼對拉伊“實(shí)驗(yàn)教育學(xué)”的批判意見。標(biāo)準(zhǔn)答案：參考課本、自由發(fā)揮56．第23題談?wù)勀銓Α捌谕?yīng)”或“皮革馬利翁效應(yīng)”的理解。標(biāo)準(zhǔn)答案：參考課本、自由發(fā)揮54．第21題談?wù)勀銓Α敖處煵┛汀钡目捶?。?biāo)準(zhǔn)答案：參考課本、自由發(fā)揮簡述教師更新教材的必要性。標(biāo)準(zhǔn)答案：0 50．第65題每一個(gè)老師都有自己的個(gè)性，但個(gè)性是可以被超越的。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 48．第51題“解惑”即引起學(xué)生主動學(xué)習(xí)。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 46．第49題德育敘事是敘事研究的重點(diǎn)。標(biāo)準(zhǔn)答案：0 44．第47題清華大學(xué)的校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”出自《大學(xué)》。標(biāo)準(zhǔn)答案：0 42．第45題生涯設(shè)計(jì)不是“自強(qiáng)不息”的一個(gè)要素。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 40．第43題好的行動研究報(bào)告要有一種“自傳感”。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 38．第8題“學(xué)習(xí)就是學(xué)走路”暗示了主動學(xué)習(xí)的原理。標(biāo)準(zhǔn)答案：136．第6題“用鋼筆錄像”是教學(xué)敘事的第二個(gè)步驟。標(biāo)準(zhǔn)答案：0 34．第4題教師閱讀不能導(dǎo)致“教師行動”。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 32．第2題學(xué)英語實(shí)際上是一種整體學(xué)習(xí)。標(biāo)準(zhǔn)答案：參考課本、自由發(fā)揮1．第25題更新教材又可稱作（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 2．第26題管理的根本精神是（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 3．第27題《人性的弱點(diǎn)》的作者是? 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 4．第28題好老師擁有一個(gè)最基本的元素是 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 5．第29題教師行動有一個(gè)“前因后果”，其中“前因”是（）標(biāo)準(zhǔn)答案：D 6．第30題教師超越教材的做法是（）“除法”“加法”“減法”“乘法”的態(tài)度對待教材標(biāo)準(zhǔn)答案：B 7．第31題“自強(qiáng)不息，厚德載物”出自（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 8．第32題由“自然類比”研究方法而形成比較完整的教育思想的教育家首推（）標(biāo)準(zhǔn)答案：C 9．第58題目標(biāo)教學(xué)是以下哪個(gè)的延伸和更新？ 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 10．第59題“異步教學(xué)法”的倡導(dǎo)者是（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 11．第60題教師人格中最重要的品格是（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：B12．第61題《中國人你為什么不生氣》這篇文章的作者是（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 13．第62題從敘事的主題和內(nèi)容上看，敘事研究不包括（） 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 14．第63題美國學(xué)者（）被稱為設(shè)計(jì)教學(xué)法之父。標(biāo)準(zhǔn)答案：參考課本、自由發(fā)揮64．第54題簡述教師如何超越教材。標(biāo)準(zhǔn)答案：參考課件內(nèi)容、自由發(fā)揮62．第43題簡述“受學(xué)生歡迎的十種教師”。答案參見教材第5657頁 59．第40題談?wù)勀銓Α捌谕?yīng)”或“皮革馬利翁效應(yīng)”的理解。標(biāo)準(zhǔn)答案：參考課本、自由發(fā)揮55．第25題“做正確的事情”何以比“正確地做事情”更重要？ 標(biāo)準(zhǔn)答案：參考課本、自由發(fā)揮56．第37題你贊成“教師拜師”嗎？為什么？ 標(biāo)準(zhǔn)答案：參考課本、自由發(fā)揮57．第38題簡述“西方課程探究的三種范式”。標(biāo)準(zhǔn)答案：參考課本、自由發(fā)揮52．第13題你如何理解教師的“主動精神”？標(biāo)準(zhǔn)答案：參考課本、自由發(fā)揮53．第15題談?wù)勀銓虒W(xué)中民主管理的理解。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 50．第64題真正出色的教學(xué)工作者，首先是一個(gè)課程工作者。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 48．第60題“教師行動”也可稱為“做中學(xué)”。標(biāo)準(zhǔn)答案：0 46．第57題教師在授課時(shí)要重視知識結(jié)構(gòu)。標(biāo)準(zhǔn)答案：0 44．第49題教師的樂觀心態(tài)和主動精神是兩個(gè)相輔相成的品格。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 42．第33題“異步教學(xué)法”提出了“小步子教學(xué)”的原則。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 40．第31題“教師博客”也稱為“教師發(fā)表”。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 38．第27題行動研究包括教師學(xué)習(xí)、教師行動和教師發(fā)表三個(gè)部分。標(biāo)準(zhǔn)答案：136．第20題一個(gè)好的老師不止要有專業(yè)智慧，還要有人格魅力。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 34．第9題教師應(yīng)參與課程開發(fā)。標(biāo)準(zhǔn)答案：1 32．第6題自卑是折磨人的一種情緒，他會把學(xué)生的成績一口一口地咬掉。另外，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了明顯的變化。教師的教學(xué)觀念、教學(xué)方式正在發(fā)生改變。*mey對*魏老師說：有沒有出現(xiàn)因改革反而使學(xué)生學(xué)習(xí)成績下降的現(xiàn)象？*魏老師對*mey說：我覺得沒有，即使有也只有兩種可能，一種是考試的內(nèi)容和方式不合適，一種是改革的成果暫時(shí)還沒有體現(xiàn)出來。*mey對*魏老師說：基礎(chǔ)教育改革能提高考試成績嗎？ *魏老師對*mey：當(dāng)然能。*mey對*魏老師說：家長如何看待基礎(chǔ)教育改革？*魏老師對*mey說：家長更多地是擔(dān)心孩子的考試成績。*魏老師對*apple97220說：家長更多關(guān)心的是孩子的考試成績。*魏老師對*apple97220說：評價(jià)制度不改革，教師的積極性沒法調(diào)動起來。*魏老師對*apple97220說：您說的確是一個(gè)問題。*魏老師對*apple97220說：我能理解。*apple97220對*魏老師說：有很多學(xué)生喜歡教師采用講授式方法，把取得好成績當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)目的，而其他關(guān)于能力和情感方面，他們似乎不感興趣。譬如，人教社的培訓(xùn)方式就有三種：面對面培訓(xùn)、電視培訓(xùn)和發(fā)放培訓(xùn)包。*陳weiguo1952對*黑暗執(zhí)政官說：不要指望上級部門制定什么政策，因?yàn)榻逃姓鞴懿块T是不研究具體問題的，教育方法之類的問題需要教師自己主動去探索和研究。所以我主張教師首先要有銳意改革的決心，并勇于探索，才有可能先在自己的課堂上找到解決問題的辦法。*黑暗執(zhí)政官對*陳weiguo1952說：可現(xiàn)在的體制使得大部分學(xué)生根本不愿意去聽課，愿意聽的也是迫不得已。*陳weiguo1952對*黑暗執(zhí)政官說：上課是必要的，但教師應(yīng)該知道如何上課，學(xué)生也應(yīng)該知道如何聽課。比如，魏樹生教學(xué)方法，課堂上教師講課時(shí)間也就十幾分鐘，而他的學(xué)生素質(zhì)也很好。*陳weiguo1952對*聊天室管理員說：是的，其實(shí)教師完全沒有必要講課45分鐘，真正有效的語言大概有20分鐘左右就可以了。我曾經(jīng)在學(xué)校管理教學(xué)期間搞過兩年的實(shí)驗(yàn)，每節(jié)課改為40分鐘，效果非常好，這說明教師完全沒有拖堂，沒有必要拖堂。你的想法很好，如果老師都能像你一樣我覺得改不改革都無所謂了。這樣自己就知道應(yīng)該如何上課了。*黑暗執(zhí)政官對*聊天室管理員說：我覺得我們老師就不容易，有時(shí)候講不完了就會下節(jié)課再說，決不拖堂！*陳weiguo1952對*黑暗執(zhí)政官說：其實(shí)上課是對教師的考試，我有一句格言：當(dāng)我向?qū)W生講課的時(shí)間，面前是渴求知識的學(xué)生。*黑暗執(zhí)政官對*聊天室管理員說：你們也為老師想想！*陳weiguo1952對*黑暗執(zhí)政官說：教師上課來晚上和拖堂都是極端錯誤的。*聊天室管理員對*陳weiguo1952說：支持，而且學(xué)生會有反感。上面這些觀點(diǎn)，我覺得都很不錯，值得廣大教師和學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒。再比如，建構(gòu)主義認(rèn)為，世界是客觀存在的，但是，對于世界的理解卻是由我們每個(gè)人自己決定的。*魏老師對*mey說：譬如，建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)，學(xué)生并不是空著腦袋走進(jìn)教室的。發(fā)揮其長處，克服其短處。*mey對*魏老師說：其實(shí)每一種理論都有它優(yōu)勢和劣勢，只在一種理論指導(dǎo)下進(jìn)行改革，會不會它的劣勢也特別明顯呢？*mey對*魏老師說：是不是應(yīng)該綜合幾種理論的長處來改革？ *魏老師對*mey說：同意你的觀點(diǎn)。我國的班級人數(shù)比較多。*mey對*魏老師說：建構(gòu)主義有沒有不適合我國國情的地方？*魏老師對*mey說：當(dāng)然有。*魏老師對*mey說：因?yàn)檫@個(gè)理論可以解釋我國現(xiàn)在課程改革的許多新理念。*陳weiguo1952對*風(fēng)之刃說：其實(shí)我們已經(jīng)提倡多年的職后教育，就是主張要不斷提高教師的素質(zhì)，加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，然而經(jīng)濟(jì)方面的因素，卻使多數(shù)教師得不到培訓(xùn)，這也是影響教育改革的重要原因。*黑暗執(zhí)政官對*陳weiguo1952說：可是怎么改革呢？～大家都適應(yīng)了現(xiàn)在的形勢。*風(fēng)之刃對*陳weiguo1952說：這才是考試的重點(diǎn)。*陳weiguo1952對*風(fēng)之刃說：現(xiàn)在我國教育的實(shí)際問題是學(xué)生高分低能問題并沒有得到有效的解決，這也體現(xiàn)了一個(gè)教育的質(zhì)量觀問題。*陳weiguo1952對*風(fēng)之刃說：是的，老師的教育實(shí)踐能力需要提高，但需要有一個(gè)良好的實(shí)踐環(huán)境。所以我認(rèn)為當(dāng)前的教育改革，教材改革雖然必要，但老師的教育教學(xué)素質(zhì)的提高可能更重要。他們在建構(gòu)知識的過程中，對世界的理解也會不同。對每一個(gè)問題，不同的學(xué)生可能會有不同的答案。重視學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn)。*魏老師對*陳weiguo1952說：關(guān)鍵還在于教師。如果教師能理解課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，即是教材編得差一些，他也能糾正過來。*mey對*魏老師說：如果老師不適應(yīng)新的教材，怎么辦？*魏老師對*mey說：結(jié)合基礎(chǔ)教