品嘗職業(yè)體驗(yàn)之初快樂(lè)-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 02:14本頁(yè)面
【正文】 目一新、不忍罷手。有些精于此道的筆桿子，自忖天下文章抄抄抄，看你會(huì)抄不會(huì)抄。各單位、各部門(mén)、各行業(yè)、各事項(xiàng)，零零總總，不一而足，各類總結(jié)報(bào)告漫天飛舞。此刻，最怕的是罐籠檢修，它會(huì)耗掉半小時(shí)甚至幾小時(shí)的時(shí)間，讓人們?nèi)テ诖?。盡管大家下井時(shí)吃的飽飽的，而上井時(shí)餓的肚子呱呱叫。上井的時(shí)候人的心情會(huì)非常的激動(dòng)，大踏步的向前沖，期望早一步?jīng)_出去，到達(dá)候罐室。管他手是烏黑的臟還是干凈的白，肚子才是第一位的，師傅們抓起饅頭直接向嘴里送去，大口的吃著，臉上露出快樂(lè)的微笑，可能他們覺(jué)得這時(shí)才是他們最充實(shí)的時(shí)候，吃飽了好有勁去干接下來(lái)的活。有時(shí)候在井下砌墻，干活到中午肚子餓的時(shí)候，送飯工就送來(lái)了餅子、咸菜和礦泉水。像這樣的轉(zhuǎn)載點(diǎn)煤炭處理設(shè)備，礦上一共有4個(gè)，我想如果在這個(gè)崗位待久了的人,以后耳朵肯定會(huì)留下毛病。的上山，會(huì)累的滿身的汗，材料道的煤溫本來(lái)就高，時(shí)常會(huì)令人熱的屏住呼吸，眼睛注視著前方，使出全身的勁努力的向前爬著，身體盡力的傾斜，多么渴望能夠早點(diǎn)邁出這魔鬼似的地方。如礦燈照不著的地方，巷道里是漆黑一片，地上一段污泥，一段巖石，就這么前進(jìn)著。當(dāng)然我們這里屬低瓦斯礦井，有這么大的風(fēng)被吹著我還是感到欣慰的。當(dāng)然最主要的還是通風(fēng)方面，每5天對(duì)井下的風(fēng)量進(jìn)行全面煤渣，顆粒打到臉上都覺(jué)得酸疼。主要負(fù)責(zé)井下“一通三防”的所有軟件資料整理。由于分配的單位和自己的所學(xué)的專業(yè)相對(duì)口，很快我便熟悉了工作環(huán)境。出生于農(nóng)村的我在學(xué)生會(huì)活動(dòng)中很堅(jiān)強(qiáng)，又善于和老師溝通，后來(lái)被評(píng)為優(yōu)秀大學(xué)生管理干部。不甘落后的我入校后便加入了大學(xué)生社團(tuán)和學(xué)生會(huì)，為了更好的解決生活費(fèi)的問(wèn)題給家庭減少負(fù)擔(dān)。這時(shí)聽(tīng)說(shuō)委培上中國(guó)礦業(yè)大學(xué)可以不交學(xué)費(fèi)，而且將來(lái)以后可以直接去煤礦參加工作，我亦然選擇了到從來(lái)沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的江蘇徐州去上學(xué)。由于我和妹妹差不多一起上大學(xué)。更不知該如何去描述自己的煤礦生活。在教書(shū)育人的過(guò)程中，要做一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人，向同事學(xué)習(xí)，向名家學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)甚至是向?qū)W生學(xué)習(xí)；要在不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷的豐富和充實(shí)精神世界，更要不斷的加強(qiáng)和提升專業(yè)水平，這樣的一個(gè)提高過(guò)程不也是人生的一大幸福嗎？我堅(jiān)信：皮革馬利翁能用真情讓石頭變成少女，我也可以用我的青春智慧，仁愛(ài)，激情乃至畢生的心血去精心培育每一粒待知識(shí)灌溉的種子，讓每一株幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)！第三篇：工作之初體驗(yàn)工作之初體驗(yàn)好久都沒(méi)有好好的寫(xiě)東西了，心一直都擰的很緊，想寫(xiě)、想說(shuō)些什么，可總還是沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)?！伴L(zhǎng)大后我就成了你”，當(dāng)我懷揣著對(duì)教師職業(yè)的景仰和熱愛(ài)，邁出師范院校的大門(mén)，跨入一所真正意義上的學(xué)校時(shí)，我相信，我的人生之路并沒(méi)有因此而定格。所以，作為新教師不僅要采用“聞見(jiàn)知行結(jié)合”的教學(xué)方，指導(dǎo)學(xué)生確立人生的遠(yuǎn)大理想和宏偉目標(biāo)，找到前進(jìn)的動(dòng)力，并在實(shí)踐生活學(xué)習(xí)中教導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立克服困難的決心和勇氣以實(shí)現(xiàn)自己的偉大抱負(fù)；更要在和學(xué)生交往中做嚴(yán)師，做益友，要讓每一個(gè)學(xué)生都能感受得到教師真摯的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，以喚起學(xué)生對(duì)教師的尊敬和愛(ài)戴，使師生感情達(dá)到和諧、統(tǒng)一，師生間就能配合默契，教師的每個(gè)意圖、每句話學(xué)生都能很快理解接受。那么，作為新時(shí)代的教育工作者更要以此為借鑒，要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生。一名優(yōu)秀的教師，除端正的工作態(tài)度之外，更要具備全面的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)。這使得我們的教學(xué)工作有了很大的動(dòng)態(tài)性；“教材只是引子，話題，留有空間，兒童大可由此生成新的內(nèi)容，一篇變多篇，使課堂內(nèi)容十分豐富生動(dòng)。我們教師和兒童在審美情趣、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)方面是截然不同的。在對(duì)郭教授“以學(xué)為本”理念
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