【正文】 生動性。逐漸了解中國國情，理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，形成對祖國歷史與文化的認同感，初步樹立對國家、民族的歷史責任感和歷史使命感，培養(yǎng)愛國主義情感，逐步確立為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設、人類和平與進步事業(yè)做貢獻的人生理想。通過課堂學習和課后活動，逐步感知人類在文明演進中的艱辛歷程和巨大成就，逐步積累客觀、真實的歷史知識。八年級歷史教學計劃14本學期，我任八年級歷史教學工作，為了使歷史教學有計劃、有步驟地進行，也為了進一步提高教學質量，特擬定本教學計劃。認真完成學校布置的各項工作。注重發(fā)揮學生的主動性，發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維品質。在初一時，學生自主學習上做得不夠好，本學期我要教會學生學習歷史的基本方法。后十分鐘練習鞏固。增加課堂容量，精講精練，減輕學生負擔，提高課堂效率。教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增強趣味，幽默感。其余內(nèi)容，可根據(jù)學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成。本冊共七個單元，共二十五課。教科書由單元和課組成。才能確保學生正常學習。自覺性更差。三、學生情況分析初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學習的能力，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作的能力。二、教學目標為增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。三、教學進度（第二學期）周次教學內(nèi)容和課時安排備注1預備課2第1課中華人民共和國的成立第2課為鞏固新中國而斗爭3第3課新中國的內(nèi)政與外交第4課社會主義制度的確立4第5課“萬方樂奏有于闐”“新中國的民族區(qū)域自治”演講擂臺賽5第6課艱難曲折的探索歷程第7課十年內(nèi)亂6第8課筑起共和國鋼鐵長城第9課新中國走向世界舞臺7第10課“走近創(chuàng)業(yè)年代的英雄”討論會8第11課偉大的歷史轉折第12課欣欣向榮的科教文體事業(yè)9期中復習、期中考試期中考試10機動國際勞動節(jié)放假11第13課祖國統(tǒng)一的歷史大潮第14課邁向社會主義現(xiàn)代化12第15課探究五彩繽紛的社會生活13第16課當人類還是野蠻人的時候第17課大河流域的文明曙光14第18課藍色的地中海文明第19課“日出之國”與“新月之鄉(xiāng)”215第20課西歐的基督教文明第21課古老帝國的悲劇216第22課人類三大人種的基本特征第23課文明的沖撞與交融217第24課昔日的輝煌第25課世界古代科學魅力的報告會218期終復習219期終考試7月5日放暑假八年級歷史教學計劃13一、指導思想以提高歷史學科教學質量為中心，堅持教育創(chuàng)新。世界古代史與中國古代史的內(nèi)容許多都可以作比較分析，這樣既可幫助理解世界古代史的重點問題，又可從世界大歷史的角度重新審視中國古代史問題。社會調查是實現(xiàn)新課程改革理念的有效途徑，這一實踐教學方法可以普遍地運用于中國近現(xiàn)代史各單元的教學。二、教學建議進行中國近現(xiàn)代史教學，應充分利用本地區(qū)各種課程資源，參照課程標準列舉的`活動建議，組織實踐教學。下冊的前三個單元內(nèi)容是中國現(xiàn)代歷史部分，它承接《歷史》八年級上冊中國近代史發(fā)展線索，設置為“中華人民共和國的成立和鞏固”“社會主義道路的探索”“建設有中國特色社會主義”等三個學習單元，概述了20世紀后半葉中國人民在前進道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變，反映了新中國社會主義制度的確立、社會主義建設道路的探索和改革開放、走有中國特色社會主義道路的歷史發(fā)展過程。成立歷史學習小組，互出測試題，切實提高歷史學業(yè)成績。積極參加隆回縣教研室歷史組、學校教研組的教研活動，反思教學中存在的不足，將教學中的點滴進行整理，以提高自身教學水平。在上一個學期，我在指導學生自主學習上做得不夠好，本學期我要教會學生學習歷史的基本方法。我打算將課堂內(nèi)的四十二分鐘分成三份：前五到革分種復習上節(jié)課所學的內(nèi)容，導入新課；中間二十五分鐘教學新課；后十分鐘練習鞏固。增加課堂容量，精講精練，減輕學生負擔，提高課堂效率。教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增強趣味，幽默感。其余內(nèi)容，可根據(jù)學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成。本冊共七個單元，共二十一課。教科書由單元和課組成。,%,%.高于整個初二年級平均水平。學生對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。二、教學目標繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。積極參與課程改革，探索新的課堂教學模式，全面實施素質教育。以使對學生基本情況有所了解。組織學生開展豐富多彩的課外活動，開拓視野，激發(fā)學習興趣。講究恰當?shù)膶W習方法，精講多練，采用多種方式，鞏固練習。在教材中，真正做到有的放矢。因此教師必須深入研究教材，抓住重點，突破難點，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，尤其初二學生注重能力的培養(yǎng)。在教學的過程中，注意鍛煉培養(yǎng)學生的認知能力，使學生能夠理解教材的基本概念和基本原理，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。二、本學期教學任務及要求通過對歷史學科的教學，對學生進行國情教育，培養(yǎng)學生的民族自豪感，并讓學生正確的認識自己，全面的評價自己。學習態(tài)度端正，理解記憶的能力比較強，但個別同學心理素質較差，要提高他們的抗挫折力，能使學生健康成長。為更好地完成本學期的教學任務，特制定計劃如下：一、學生基本情況初二4—6班的學生年齡在14——15歲之間。八年級歷史教學計劃9一、學生的基本情況二年級4—6班的學生年齡在143，335，415歲之間、我教的三個班156人，基礎素質不錯，有一定的發(fā)展?jié)摿Γ信壤喈?、學習態(tài)度端正，理解記憶能力強，但個別學生心理素質較差、提高他們的抗挫折能力可以使學生健康成長、大多數(shù)學生目標明確，思維激進，熱愛班級風格，形成正確的人生觀和世界觀，能積極參加各種活動、二、本學期教學任務和要求通過歷史教學，可以教育學生了解自己的國情，培養(yǎng)學生的愛國思想和感情，培養(yǎng)學生的民族自豪感，讓學生正確認識自己，全面評價自己、在教學過程中，學生要有一定的自學能力，才能從“學”變“學”，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力、在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的認知能力，讓學生理解教材的基本概念和原理，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、三、教材分析這本教科書有23課、教學中心是中國近代史，重點是教育學生愛國主義、因此，教師必須深入學習教材，抓住重點，突破難點，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，尤其是二年級學生、四、教學方法和措施作為一名教師，首先要認真學習、研究、深刻理解思想史教學大綱，透徹理解教材，抓住重點，突破難點、在教材上，要真正針對目標、認真?zhèn)湔n，做到既準備教材又準備學生，精心設計教學的39。難點：對重大歷史事件的比較研究。能力目標組織學生收集、整理歷史知識，并能夠對歷史現(xiàn)象進行初步的歸納、比較和概括，形成獨立思考問題的能力情感目標初步樹立對國家、民族的歷史責任感和歷史使命感，培養(yǎng)愛國主義情感，逐步確立為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設、人類和平與進步事業(yè)做貢獻的人生理想。因此，這學期將把教學重心放到這部分學生的身上，通過我們共同努力，取得更大的突破。七、教學進度表周次 時間 教學內(nèi)容1 第一、二課2 第三課及單元復習測驗3 第四、五課4 第六、七課5 第八、九課6 第十、十一課7 — 第十二、十三課8 — 期中考試9 — 期中試卷分析10 第十四、十五課11 — 第十六、十七課12 — 單元總結測驗13 — 第十八、十九課14 第二十、二十一課15 單元復習測驗16 單元復習測驗17 — 單元復習測驗18 — 期末復習19 — 期末考試八年級歷史教學計劃8經(jīng)過初一這一年的學習，大部分學生已經(jīng)有了自己的學習方法，對于歷史問題的解答也比較熟練，語言恰當、準確。嚴抓紀律，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學等方式，啟發(fā)學生動口、動手、動腦和學會學習和做人。積極組織開展教研活動，深入學習教學理論，搞課題研究，積極撰寫論文，提高教學理論水平和教研能力。鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力，養(yǎng)成探究式學習的習慣。耐心輔導學生，教書育人。認真?zhèn)湔n。第六單元和第七單元不是中考內(nèi)容，讓學生了解即可。五、具體措施本學期繼續(xù)以打造高效課堂，提高教學效率為己任，努力提高教學質量和增強學生素質、思想、培養(yǎng)能力，按質按量完成教學教育任務，使學生掌握中國現(xiàn)代時期的的歷史。通過中國現(xiàn)代愛國史實，向學生進行愛國主義傳統(tǒng)教育，社會主義國情教育，領袖人物的開拓教育，民族團結教育，使學生繼承和發(fā)揚中華民族的39。四、教學任務和目標：八年級下冊歷史教學，力求向學生傳授中國現(xiàn)代歷史基礎知識，基本線索，讓學生理解重要的歷史概念，歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績，了解現(xiàn)代中國基本國情，認識新中國的建國史、探索史、發(fā)展史、外交史，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和開拓精神。其中正文緊扣新課標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務。七個單元共21課內(nèi)容，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。三、教材內(nèi)容分析《歷史》八年級下冊，內(nèi)容主要包括了中國現(xiàn)代歷史部分，歷史時空跨度大、歷史問題高度概括、具有歷史現(xiàn)實感和社會實踐性、滲透了較強的思想性和政治性。意識、參與社會調查，通過書籍、網(wǎng)絡等渠道收集整理史料，學會分析總結歷史問題，嘗試從不同角度解釋歷史現(xiàn)象、第三單元：農(nóng)耕文明時代（上）——一個接一個興衰的歐亞國家根據(jù)資料，描述古希臘羅馬文明的發(fā)展及其基本社會特征、利用資料說明了歐洲主要封建國家的發(fā)展過程以及歐洲莊園制、等級制和農(nóng)奴制的形成和特點、通過對資料的分析和提煉，闡述了它的形成、發(fā)展及其對歐洲封建社會的影響、學會運用已有的知識，對身邊的文化現(xiàn)象進行觀察、分析、解釋，并進行比較、識別、第四單元：農(nóng)耕文明時代（下）——不斷被研究的中華文明通過對本單元基本史實的研究和整合，可以把握中國文明的發(fā)展脈絡，通過比較找出各個時代的特點和精神面貌以及與世界文明的差異、通過對具體歷史事實的研究，了解歷史發(fā)展的規(guī)律，確立唯物史觀關于生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系的基本觀點、綜合相關史實，理解民族融合和文化交流對人類文明發(fā)展的重要性、培養(yǎng)關注普通人生活的意識，知道人民群眾是歷史的創(chuàng)造者、在研究中華文明發(fā)展和偉大文化成就的過程中，培養(yǎng)民族認同感、民族自豪感和民族自信心、三，對教材的主要內(nèi)容進行總結第一單元分為三節(jié)課：第一節(jié)課是猿猴互不相同；第二課原始農(nóng)業(yè)和祖先的國家；淺色印花布第四單元分為三節(jié)課：第一節(jié)課是從建國到世界一流；第二課漢唐盛世；第三課：多元文化與世俗時代的融合、綜合探究4：過年，感受身邊的傳統(tǒng)、四、班級課表及措施這本教材教42小時，復習6小時，考試6小時，機動6小時，共計60小時、措施：按照教案完成教學任務，及時調整課程的淺度和難度，加深學習情境，根據(jù)學習的實際情況適應難度，針對孩子，因材施教，讓每個學生都能學習，發(fā)揮作用、八年級歷史教學計劃7一、指導思想新的一學期又開始了，為了更好地完成本學期的教學任務，配合好學校的各項工作，進一步落實貫徹好教育教學方針和教育局的“抓常規(guī)、重落實”的精神，我依據(jù)學校的工作計劃制定了如下的教學計劃。進行國情教育，增強時代責任感，讓學生了解認識中國近代的屈辱史，內(nèi)外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、自豪感。在教學中，通過讓學生嘗試學習，讓學生得到嘗試成功的快樂，提高學生嘗試學習自主學習的自覺性。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性，調動學生學習歷史的積極性和興趣。加強同科類老師的合作，充分發(fā)揮集體的智慧，使集體備課落到實處。目標：爭取在本學期歷史成績有所上升，及格率達65%。（4）、激發(fā)學生的愛國情感和堅定的共產(chǎn)主義信念。（2）、培養(yǎng)學生具有反抗外來侵略的決心。（2）、培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料的能力，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。教學難點是怎樣記住“落后就要挨大”的歷史教訓。其余內(nèi)容，可根據(jù)學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、學習與探究以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成。本冊共7個主題，共二十二課。（2）教材分析：本學期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分。優(yōu)秀生幾乎沒有，及格生也不多。八年級歷史教學計劃5一、基本情況分析（1）學生情況分析：初中二年級共分為六個年級，共有學生400人左右。我國古代有無數(shù)杰出的政治家、軍事家、思想家、科學家、文學家、藝術家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚光大。我國歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的，教學讓學生了解民族發(fā)展，樹立民族團結、民族平等的觀念。使學生學會科學分析評價革命時期的史實及人物，培養(yǎng)分析歸納能力。通過戰(zhàn)爭的破壞作用，及時對學生