關(guān)于專業(yè)技術(shù)崗位競爭聘任工作實施方案本站推薦-文庫吧資料
2024-11-09 00:32本頁面
【正文】 革、聘用人員使用與管理等改革措施和“學院”揭牌慶典后，專業(yè)技術(shù)職務(wù)競聘工作被列入了學院的重要工作日程，為了進一步吸取廣大教職工的意見，分別由＊＊＊院長等主持召開了多層次的不同人員參加的座談會多達六次，并用下發(fā)征求意見表等形式，廣泛的征求大家的意見。一、《學院競爭聘任高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)實施方案》的形成過程⒈初稿的形成年上半年，學院在廣泛調(diào)研和學習的基礎(chǔ)上，起草了《競爭聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)實施方案》。二OO八年十二月第四篇：競爭聘任高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作總結(jié)競爭聘任高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作總結(jié)“競爭聘任高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作總結(jié)20070206 09:50:46我院高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)競聘工作從開始醞釀到順利完成，經(jīng)過了近一年的時間，期間從方案起草制定、廣泛宣傳發(fā)動、到進入具體操作，傾注了省廳及學院有關(guān)領(lǐng)導和學院有關(guān)處、室及全院教職工的心血與勞動。，教育教學效果甚差，群眾意見較大，不得參與職務(wù)評聘。[注明]。，作為職務(wù)評聘依據(jù)。：1）必須提供2004年秋季至2008年秋季以來的備課筆記和聽課記錄，每缺一學期各扣除5分，每本根據(jù)《規(guī)范》要求，不符合標準的，給予酌情扣分；2）在近三個學期的教育教學工作量化考核中，在本校：1）初中、中心小學倒數(shù)后二的教師；2）其它完小倒數(shù)第一的教師；每學期扣除5分。：5分。：2分。任現(xiàn)職以來，經(jīng)上級有關(guān)部門任命，校長、黨支部書記，副校長、黨支部副書記，每年得1分，主任每年得1分，副主任（含團委書記、工會主席、大隊輔導員、學區(qū)教研組成員）。同類表彰取最高級別計分，校長最高得5分，分管行政最高得3分。：5分。：5分。任現(xiàn)職以來，指導學生獲競賽一等獎，按國家級、省級、市級、縣級分別計2分，同一項目取最高級別計分，累計滿5分止。任現(xiàn)職以來，在教育教學中獲得“學科帶頭人”、“骨干教師”、“教壇新星”“教學能手”等命名的，按省、市、縣等級給予3加分。1）任現(xiàn)職以來，參加課堂教學觀摩、研討、示范等教學活動，按省、市、縣級分別得2分； 2）任現(xiàn)職以來，參加課堂教學競賽獲獎，省、市、縣級獎分別得3分，兩項累計滿5分止。課題結(jié)題加1分，實驗負責人再追加1分。任現(xiàn)職以來，課題申報立項的，按國家級、省級、市級、縣級分別計2分。近三年來，在縣、鎮(zhèn)級統(tǒng)考（測）中，小學成績獲得鎮(zhèn)第一、二、三、四、五名的，相應(yīng)加2分；初中九年級成績獲得縣第1—10名、第11—20名、第21—25名、第26—30名、第31—35名的相應(yīng)加2分（以最高一次名次計分，不累計）。任現(xiàn)職以來，論文獲獎的，縣級3分，市級4分，省級6分，國家級8分，累計滿10分止，同一篇論文獲得不同級獎的只計最高分（論文必須是能夠達到參加職評標準的）。任現(xiàn)職以來，1）獲縣、市、省及黨委、政府、教育主管部門表彰的分別給6分，同年同類表彰按最高一次計分；2）在技術(shù)考核中，被評為優(yōu)秀等次的，每次給2分，有一次算一次計分，兩項累計滿10分止。每年1分，滿10分止。中專3分，大專4分，本科5分。滿12分止。本實施方案自發(fā)文之日起執(zhí)行。聘任工作小組按復評結(jié)果排序，按職數(shù)情況，由高分到低分擇優(yōu)確定擬聘人選，在本中心范圍內(nèi)公示7天。采取教師個人自評和聘任小組復評相結(jié)合的量化打分方式，即在教師個人自評的基礎(chǔ)上，小組成員進行審查核實，進一步復評，最后形成量化總分。教師提出競聘申請，聘任工作小組審查申請人的資格條件，并提出審核意見，同時將申請人的資格條件在本中心公示七天。根據(jù)相關(guān)職改文件，結(jié)合職業(yè)道德、教學效果、教齡、教學工作量、班主任、骨干教師、學科帶頭人、受表彰情況、繼續(xù)教育、學歷、公開課、論文（含經(jīng)驗總結(jié)）發(fā)表、指導學生獲獎等情況制定一套切實可行的教師考核評價方案（見量化評分細則）?？己撕细瘢ê细瘢┮陨?。服從學校工作安排，積極承擔班主任、教育教學研究任務(wù)、新教師培養(yǎng)工作，在教師群體中有一定影響力。愛崗敬業(yè)，具有良好的師德師風，認真履行教師崗位職責，無違反教師職業(yè)道德的行為。二、組織領(lǐng)導組長：李啟露成員：汪勇劉明玉盧冬青盧賢雨吳守鵬葉長青張詩華三、基本原則根據(jù)上級文件精神，為了穩(wěn)妥地推進我校專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作順利開展，已經(jīng)取得中、高級職稱聘任的教師，原則上不再參加競聘，可繼續(xù)進行續(xù)聘，已經(jīng)取得中、高級職稱資格尚未聘任的教師，堅持先評先聘的原則，可申請參加相應(yīng)資格的競聘。第三篇：專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作實施方案紅廟中心校專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作實施方案一、指導思想為進一步完善中小學教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作，有效促進全體教職工愛崗敬業(yè)，求實奉獻，充分調(diào)動廣大專業(yè)技術(shù)人員的積極性、主動性、創(chuàng)造性，優(yōu)化專業(yè)技術(shù)人員隊伍，建立充滿生機與活力的用人機制。崗位職責由所在二級學院制定。工勤系列崗位聘用按崗位職數(shù)進行聘用。，工勤系列不設(shè)任職條件。此次崗位設(shè)置與聘任工作涉及全校每一位教職員工的切身利益，各二級學院、各部門要周密策劃、精心組織、認真落實，做好教職工的思想政治工作，組織好實施工作，積極穩(wěn)妥地推進崗位設(shè)置工作的順利進行?！栋部祵W院聘期任務(wù)書》一式三份，用人單位和受聘雙方各執(zhí)一份，一份存入受聘人個人檔案。（6月20日22日）。（6月13日—17日）。學校聘任工作辦公室、二級學院及部門聘任工作辦公室以適當方式分級對擬聘人選進行為期5天的公示。（5月27日6月2日）、二級學院和部門聘任組織分別對報名人員的成果進行審查，擇優(yōu)選聘。（5月25日26日）。五、各職級崗位任職條件和聘期任務(wù)（見附件3至附件10）六、時間安排，各二級學院、各部門成立崗位聘任工作小組和民主監(jiān)督管理委員會，制定崗位聘任方案、管理部門崗位職責、二級學院聘后管理方案及考核辦法，并將（崗位聘任工作小組和民主監(jiān)督管理委員會成員名單、崗位聘任方案、管理部門崗位職責、二級學院聘后 4 管理方案及考核辦法）紙質(zhì)版于5月24日前報送人事處103室，電子版發(fā)送至人事處郵箱，學校崗位設(shè)置與聘任工作機構(gòu)對報送材料進行審核。我校所有教職員工都應(yīng)該參加本次崗位聘任，簽訂聘約。對距國家規(guī)定的退休年齡已不足聘任期限的人員，根據(jù)其履職時間確定聘期目標任務(wù)，聘任期限到其退休時間自動終止。：在學校制定的聘期任務(wù)的基礎(chǔ)上，細化本單位所有崗位的工作職責和任務(wù)；非教師專技七級、十級、十二級崗位的聘任；管理九級、十級崗位的聘任；工勤崗位的聘任。具體分工如下：：制定所有崗位（教師、非教師、輔導員、3 管理、工勤）的任職條件和聘期任務(wù)；正高級專技崗位的聘任；副教授一級、二級、三級崗位的聘任；管理五級、六級、七級、八級崗位的聘任；非教師專技六級、九級崗位的聘任。負責受理教職工的投訴、協(xié)調(diào)和處理相關(guān)爭議，按照學校和單位職工的要求進行民主監(jiān)督管理。辦公室主任：（人選由部門研究決定）負責本單位崗位聘任方案、崗位職責的制定；具體負責本單位承擔的崗位聘任實施工作及聘后管理工作。負責受理教職工的投
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