【摘要】小學(xué)生時(shí)期是人的行為、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在這一階段,由于身心變化比較快,加之文化知識(shí)及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足,小學(xué)生很容易產(chǎn)生不健康的心理,導(dǎo)致心理問題或心理疾病。排除小學(xué)生認(rèn)識(shí)、情感、意志等方面...
2024-11-07 22:02
2024-11-08 01:55
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2024-11-07 22:00
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2024-11-07 22:49
2024-11-08 12:01
2024-11-07 23:23
【摘要】小學(xué)生心理健康教育第一講緒論?一、心理健康教育的基本問題?(一)健康與心理健康?(二)判斷心理健康的標(biāo)準(zhǔn)?(三)小學(xué)生心理健康的特征?(四)小學(xué)生心理健康教育的意義?二、兒童心理健康教育的歷史發(fā)展?(一)國(guó)外兒童心理健康教育的發(fā)展?(二)港臺(tái)和澳門兒童心理健康教育的發(fā)展?(
2024-08-28 21:42
【摘要】第一篇:小學(xué)生心理健康教案 小學(xué)生心理健康教案:培養(yǎng)心理承受能力 教學(xué)目的:認(rèn)識(shí)心理承受能力差給家庭和社會(huì)帶來的不幸,了解當(dāng)代獨(dú)生子女的心理疾患及其形成的原因,并認(rèn)識(shí)培養(yǎng)心理承受能力的重要性,激發(fā)...
2024-10-13 22:56
【摘要】心育之中的“工匠精神”古語(yǔ)云:“玉不琢,不成器”。工匠精神是工匠對(duì)自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢,精益求精的精神理念。落在個(gè)人層面,就是認(rèn)真精神和敬業(yè)精神。工匠精神不僅體現(xiàn)了對(duì)產(chǎn)品精心打造、精工制作的理念和追求,更是要不斷吸收最前沿的技術(shù),創(chuàng)造出新成果。在我們的心育中,也要有這種精神,才能達(dá)達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。一、氣氛和諧,方法靈活。對(duì)于小學(xué)生來說,他們的年齡小,感知、思維等方面的能力以及知識(shí)經(jīng)
2025-04-21 04:36
【摘要】第一篇:小學(xué)生心理健康演講 心理健康演講稿 ----我健康、我成長(zhǎng)、我快樂 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們: 大家下午好! 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)告訴我們,一個(gè)人的健康既包括身體健康,又包括心理健康,單純...
2024-11-09 17:42
【摘要】第一篇:《小學(xué)生心理健康教育》 《小學(xué)生心理健康教育》 一、什么是健康 健康一詞,按照傳統(tǒng)的觀念和習(xí)慣的看法多限于生理健康,主要是指軀體發(fā)育良好,生理功能正常,而很少考慮心理方面的健康。例如,《...
2024-11-09 12:52