【正文】 師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落到實(shí)處。三、主要措施（一）成立師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組為保證師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的順利開(kāi)展，特成立師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：組長(zhǎng)：劉曉林（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：王佳怡（副校長(zhǎng)）成員：何義海陳楊徐萍莉（二）加強(qiáng)師德教育，提高教師職業(yè)道德水平認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》等，明確師德建設(shè)目標(biāo)，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。（三）進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。二、目標(biāo)任務(wù)（一）進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)引導(dǎo)全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以?xún)?yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。一、指導(dǎo)思想以師德建設(shè)為核心，進(jìn)一步提高教師的人格修養(yǎng)，樹(shù)立“學(xué)高為師,身正為范，教書(shū)育人，為人師表,愛(ài)崗敬業(yè)”的從業(yè)準(zhǔn)則，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師的歷史責(zé)任感和使命感，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響感化學(xué)生。制作一期以“師德師風(fēng)”建設(shè)為主題的宣傳欄，將教師的學(xué)習(xí)心得體會(huì)集中展示，以供廣大教師學(xué)習(xí)交流，為活動(dòng)的拓展和深化提供一個(gè)堅(jiān)實(shí)的陣地。教師完成師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)或論文。部門(mén)、年級(jí)完成師德師風(fēng)建設(shè)整改報(bào)告。學(xué)校針對(duì)當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在突出問(wèn)題，制訂相關(guān)規(guī)章制度。以教師個(gè)人為主體，對(duì)照校規(guī)、校紀(jì)及學(xué)校常規(guī)管理機(jī)制，查找問(wèn)題，并寫(xiě)出自查報(bào)告，此項(xiàng)內(nèi)容與評(píng)優(yōu)評(píng)先、考核掛鉤。以部門(mén)、年級(jí)為單位，對(duì)照“師德師風(fēng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”和“教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)”，開(kāi)展“自查”和“自糾”。第二階段：自查自糾（11月）本階段主要是對(duì)第一階段相關(guān)精神的落實(shí)。提升老師們的法律意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員（9月——10月）本階段主要是落實(shí)相關(guān)會(huì)議精神，形成系統(tǒng)性的文字材料，并整理成文，發(fā)到每位行政干部和老師手中，使得人人知曉，人人參與，人人受益。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展和落實(shí)。為了響應(yīng)市、區(qū)教育主管部門(mén)的號(hào)召，落實(shí)有關(guān)會(huì)議精神，同時(shí)也為了認(rèn)真貫徹“厚德教育”模式，特制定《龍城初級(jí)中學(xué)“師德師風(fēng)”建設(shè)實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“方案”），以期以更大的力度將“師德師風(fēng)”建設(shè)不斷推向深入。龍城初級(jí)中學(xué)自XX年分設(shè)以來(lái)，始終把師德師風(fēng)建設(shè)放在突出位置抓緊抓好，尤其是以韓園林同志為首的領(lǐng)導(dǎo)班子在“厚德、強(qiáng)能、塑美、求真”的校訓(xùn)精神基礎(chǔ)上，高屋建瓴的提出了以“厚德教育”為核心的素質(zhì)教育新模式。開(kāi)放的社會(huì)環(huán)境和發(fā)達(dá)的資訊使得我們的教育面臨著新的、前所未有的挑戰(zhàn)，極少數(shù)教師經(jīng)不起種種誘惑，以致嚴(yán)重違反師德標(biāo)準(zhǔn)，成為教師隊(duì)伍中的“害群之馬”，破壞了廣大教師的良好形象。深圳作為最早的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，其教育有著鮮明的特色，深圳教育近30 年的實(shí)踐證明，一支高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍是教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的強(qiáng)有力的保障。作為一名教師，其作用是影響、規(guī)范、感召自己的學(xué)生按照一定的標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范自己的行為，直至成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。第三篇：中學(xué)“師德師風(fēng)”建設(shè)實(shí)施方案教師是人類(lèi)靈魂的工程師，我國(guó)古代著名文學(xué)家韓愈在其名篇《師說(shuō)》里對(duì)教師提出了這樣的定義：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也”。C：具體分值由教導(dǎo)處計(jì)算核準(zhǔn)進(jìn)行公示。做到公正、公平。教師師德師風(fēng)測(cè)評(píng)安排（1）測(cè)評(píng)辦法：一、二年級(jí)任科教師由學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行測(cè)評(píng)，三至六年級(jí)任科教師由學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)，后勤人員由服務(wù)對(duì)象（住校生）進(jìn)行測(cè)評(píng)。五、具體安排以班為單位對(duì)教師開(kāi)展“三評(píng)”活動(dòng)。加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，學(xué)習(xí)師德模范先進(jìn)事跡，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感，我校教師隊(duì)伍建設(shè)的宗旨是“內(nèi)練苦功，外塑形象，打造品牌，爭(zhēng)創(chuàng)一流”。認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作。開(kāi)展師德評(píng)價(jià)活動(dòng)。全面記錄個(gè)人師德表現(xiàn)，工作完成情況和考察考核獎(jiǎng)懲等各方面資料。四、工作內(nèi)容：認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》《教師資格條例》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等法律法規(guī)，加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師記好筆記，寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得，做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)相聯(lián)系、相促進(jìn)。進(jìn)一步規(guī)范教師的育人行為。二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：曹悅成員：陳岐山 楊圣君 劉存寶陳瑞雷榮郭振清郭建青三、目標(biāo)任務(wù)進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。六、活動(dòng)安排為豐富活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)化活動(dòng)效果，使師德師風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)體現(xiàn)出較強(qiáng)的創(chuàng)造性和針對(duì)性，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。對(duì)個(gè)別師德不良、作風(fēng)不正的教師，要進(jìn)行批評(píng)教育，督促其認(rèn)真整改。（四）總結(jié)表彰階段（10月上旬到11月下旬）本階段要求各處室、年級(jí)部和每一位教職工對(duì)“講師德、樹(shù)師風(fēng)、鑄師魂”師德師風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)作出全面系統(tǒng)的總結(jié)，書(shū)面總結(jié)要重點(diǎn)突出感悟和體會(huì)，并及時(shí)上報(bào)活動(dòng)辦公室。同時(shí)，對(duì)教師在自查、他查中表現(xiàn)出的普遍師德師風(fēng)問(wèn)題，活動(dòng)辦公室要及時(shí)進(jìn)行梳理、匯總。每個(gè)教師要完成不少于5000字的學(xué)習(xí)筆記和不少于2篇的心得體會(huì)。對(duì)反映出來(lái)的問(wèn)題要及時(shí)告知有關(guān)教師，并督促其認(rèn)真整改。一查貫徹教育方針情況，查自己是否有違背教育方針和政策、重教書(shū)輕育人的行為；二查尊重學(xué)生人格情況，查自己是否有諷刺挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生的行為；三查遵守社會(huì)公德情況，查自己是否有賭博、違背社會(huì)公德的現(xiàn)象；四查關(guān)心集體、尊重同事情況，查自己是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行。（二）查擺認(rèn)識(shí)階段（6月上旬到7月中旬）本階段將組織廣大教師，在活動(dòng)中加深對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)，結(jié)合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》、和《XX中學(xué)教師手冊(cè)》來(lái)對(duì)照自己