【正文】 動(dòng)的號(hào)召,結(jié)合各學(xué)校實(shí)際，開展了“做一個(gè)有道德的人”主題系列活動(dòng)，組織各校學(xué)生分別在家庭、學(xué)校、社會(huì)中積極參加道德實(shí)踐，增強(qiáng)道德觀念。我校在“做一個(gè)有道德的人”實(shí)踐活動(dòng)中，根據(jù)學(xué)校、師生實(shí)際情況，突出以“環(huán)境育人，活動(dòng)育人”，健全了德育陣地，豐富了德育內(nèi)涵，現(xiàn)已 初步形成校園文化氛圍濃厚、管理規(guī)范、校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、快樂校園的學(xué)校 特色，實(shí)踐證明：我校的德育工作利用環(huán)境的暗示性、滲透性，活動(dòng)的熏陶 性、實(shí)效性，對(duì)學(xué)生潛移默化的影響是積極、健康、深遠(yuǎn)、持久的。圍繞活動(dòng)主體 我們成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了工作方案，確立了活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式，提出 了活動(dòng)要求。近幾年我校始終堅(jiān)持實(shí)施快樂校園創(chuàng)建和深化活動(dòng)。積極進(jìn)行了“快樂校園”創(chuàng)建和深化活動(dòng) 教育藝術(shù)的真諦在于快樂。創(chuàng)設(shè)了“母親節(jié)”感恩活動(dòng) 3 月 8 日“婦女節(jié)”和五月的“母親節(jié)”，我校德育辦都會(huì)安排學(xué)生回家 為父母洗頭，或端上一杯茶等感恩活動(dòng)，使學(xué)生了解父母的艱辛，能體諒父 母，用實(shí)際行動(dòng)匯報(bào)父母，通過對(duì)父母的感恩，也教育學(xué)生要感恩社會(huì)。通過個(gè)人和集 體項(xiàng)目的拼搏，展示了我校學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、不怕苦，奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)協(xié)助 的精神面貌。同時(shí)為了豐富校園文化生活，倡導(dǎo)健康和諧的新校風(fēng)，激 發(fā)學(xué)生熱愛祖國的高尚情操，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀念，幫助學(xué)生培養(yǎng) 健康的審美情趣，展示兩校師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極向上的精神面貌。辦了“教師 風(fēng)采錄”展板，教師撰寫師德體會(huì)等，提高了教師素質(zhì)，增強(qiáng)了德育效果。認(rèn)真落實(shí) “立師德、重品行、塑形象”活動(dòng) 在此期間，通過加強(qiáng)教師自身師德修養(yǎng)，我校開展了教師家訪、家長培 訓(xùn)會(huì)、家長評(píng)議學(xué)校等項(xiàng)活動(dòng)，拉近了師生關(guān)系，改善了家校關(guān)系，充分體 現(xiàn)了以人為本的理念。每學(xué)期堅(jiān)持開展安全主題教育 為了提高全校師生安全防范及自防自救意識(shí)，掌握必備的逃生技能，牢 固樹立“安全第一”的指導(dǎo)思想，我校每年都請(qǐng)市消防大隊(duì)官兵進(jìn)行了消防 安全講座，并進(jìn)行現(xiàn)場消防演練，最后指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了逃生演習(xí)。其中我校的“愛心接力小組”幫助殘疾學(xué)生劉馳山同學(xué)四 年如一日，輪流為打飯，照顧他上廁所。到每周堅(jiān)持的晚點(diǎn)和集體講話，都對(duì)每周一次的主題班 會(huì)進(jìn)行了安排和檢查、落實(shí)，主題包括安全、心理健康、集體主義、感恩教 育、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等。我校自今年啟動(dòng)“做一個(gè)有道德 的人”主題活動(dòng)以來，每月一次大型德育活動(dòng)，每周一次主題班會(huì)活動(dòng)，注 重學(xué)生主動(dòng)參與，親身經(jīng)歷和真實(shí)感受，提高了德育的針對(duì)性和實(shí)效性。四、開展育人活動(dòng)，豐富德育內(nèi)涵，踐行“做一個(gè)有道德的人”教育活 動(dòng)。樸實(shí)的語言教育學(xué)生會(huì)安排生活、作息、學(xué)習(xí)，為終生奠定基礎(chǔ)，餐廳文化教育學(xué)生學(xué)會(huì)生存。我校每月評(píng)選一次明星老師、明星學(xué)生，他們是 學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。“三字經(jīng)”“弟子規(guī)”“把美好留給母校，讓回、憶成為自豪”“講究衛(wèi)生、清潔校園、愛護(hù)花木，美化環(huán)境”“自尊自愛、講究儀表、知榮明恥、言行文明”“學(xué)生文行為準(zhǔn)則”“讓我們的今天都比、昨天有進(jìn)步”等相關(guān)內(nèi)容在生活區(qū)都時(shí)刻提醒學(xué)生自己的言行?！昂⒆映晒逃龔暮昧?xí)慣開始”“為生命播下一，粒樹種，用好的習(xí)慣澆灌它，它會(huì)長成枝繁葉茂的參天大樹”等教學(xué)區(qū)的標(biāo) 語，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行良好習(xí)慣教育。公共區(qū)域氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做事 在我校公共區(qū)可分為活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)、教學(xué)區(qū)等三大塊，在三大區(qū)域文 化氛圍的布置上，突出教育學(xué)生學(xué)會(huì)做事。對(duì)于教育文化氛圍除了名人名言、格言警句，我 校各教室前面黑板的左側(cè)寫明學(xué)生當(dāng)天出勤情況及課程表，黑板的右側(cè)是每 個(gè)同學(xué)每天一句座右銘，教室后面的黑板是定期學(xué)生自辦的黑板報(bào)。校園內(nèi) 處處散發(fā)出濃郁的以人為本的氣息，教學(xué)樓上巨大條幅“人人有才，人無全 才，因材施教，揚(yáng)長避短，培養(yǎng)學(xué)生人人成才；面向全體，面向未來，以人 為本，教書育人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”等形式，使“做一個(gè)有道德的人”主 題教育活動(dòng)能隨時(shí)隨地滲透到學(xué)生的心靈深處。一、構(gòu)建育人環(huán)境，健全德育陣地，營造“做一個(gè)有道德的人”良好氛 圍。正視上述現(xiàn)狀，我校德育工作開展難度之大，任務(wù)之重，頭緒之多，事 務(wù)之雜，可想而知。以鄭郭鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生德育現(xiàn)狀的調(diào)查與分析為例： 我校現(xiàn)有 十四個(gè)教學(xué)班，860名學(xué)生，全部來自農(nóng)村，其中留守學(xué)生 98名，家庭貧困的學(xué)生、單親家庭的學(xué)生、組合家庭的學(xué)生總數(shù)占到了學(xué)生總數(shù)的 5%。2014年4月第三篇：做一個(gè)有道德的人活動(dòng)總結(jié)2014年少年宮“做一個(gè)有道德的人”系列德育教育活動(dòng)總結(jié)鄭郭鎮(zhèn)中心小學(xué)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，提高學(xué)校德育工作實(shí)效，是所有教育工作 者研究的共同課題，《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想 道德建設(shè)的若干意見》指出“未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社 會(huì)主義事業(yè)的接班人”“面對(duì)國際國內(nèi)形勢的深刻變化，未成年人思想道德，建設(shè)既面臨新的機(jī)遇，也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)”?；顒?dòng)結(jié)束后，做好資料的整理和總結(jié)。(3)要求學(xué)生與家長互動(dòng)，聽爸媽講過去的故事，幫爸媽做一些力所能及的事情。（2）布置學(xué)生觀看于丹中小學(xué)生感恩教育講座，寫觀后感。（2）組織學(xué)生辦清明節(jié)專題的手抄報(bào)，進(jìn)行展評(píng)?；顒?dòng)目標(biāo)：通過該活動(dòng)，讓學(xué)生了解今天的幸福生活來之不易，懂得感恩革命先烈，珍惜時(shí)光，樹立積極向上的人生態(tài)度。（2）、布置學(xué)