【摘要】《棗兒》是一個話劇小品，它是新時期戲劇百花園中一朵盛開的小花。全劇運用象征手法，圍繞“棗兒”展開情節(jié)，描寫了老人和男孩之間的一段親切交往，表現(xiàn)了老人對兒子、男孩對父親的深切親情，反映了我國在現(xiàn)代化進程中的社會變遷。全劇的主要藝術(shù)特點是它的象征性。因此，教讀這個話劇小品，重在領(lǐng)悟其中蘊含的象征意義，體會作品的象征手法，理解作品的主題。教學目標知
2024-12-11 11:25
【摘要】16音樂之聲(節(jié)選)教學目標知識目標1．積累詞語，掌握“崢嶸、嬤嬤”等詞的讀音，理解“鱗次櫛比、頂禮膜拜”等詞的詞義，并學會運用。2．了解影視劇本的特點，了解《音樂之聲》的劇情。能力目標1．把握主要人物形象瑪麗亞的性格特點，感受其形象美。2．結(jié)合影視劇本的特點，賞析其畫面美，培養(yǎng)學生閱讀影視劇本的興趣。德育目標
2024-11-27 20:33
【摘要】《〈陳毅市長〉選場》導學案主備人：劉秀萍學習目的1．理解作品中的戲劇沖突。2．把握話劇的特點，理解個性化的語言對塑造人物形象的作用。3．體會陳毅重視科學文化和尊重知識分子的優(yōu)秀作風。學習重點：理解戲劇沖突和情節(jié)結(jié)構(gòu)；欣賞話劇語言。學習過程一．導入新課（簡介作品反映的歷史背景、創(chuàng)作意圖）上海市第一任市長是誰？
2024-12-16 20:04
【摘要】2021/1/14山東省滕州市滕東中學-12021/1/14山東省滕州市滕東中學-2“變臉”是中國戲劇界的神秘絕技，也是川劇的看家絕活，往往跟吐火、藏刀、耍牙等絕活并用；是用于揭示劇中人物內(nèi)心思想感情的一種浪漫主義手法?！白兡槨惫卜帧按的槨?、“抹臉”、“扯臉”三種，目前的最高紀錄是25秒
2024-12-16 09:51
【摘要】棗兒1、給下列加點字注音翹（）首躊（）躇（）咀（）嚼（）囫（）圇（）吞棗2、選擇（1）一棗樹上結(jié)了數(shù)不完棗兒。（a顆b棵）（2）老人將棗兒塞進孩子嘴里。（asāibsè）3、下
【摘要】15棗兒徂陽學校吳加峰教師寄語：父親和兒子的感情是截然不同的：父親愛的是兒子本人，兒子愛的則是對父親的回憶。學習目標：，指導學生分析人物形象，體會分析戲劇的方法。，感悟人生中體驗成長帶來的思考。?；A(chǔ)知識我掌握：1、為下列加黑的字注音。竹匾（）撣去（）囫圇（
2024-12-17 07:08
【摘要】第十七課智取生辰綱施耐庵維度A基礎(chǔ)知識一、基礎(chǔ)字詞（一）重點字識記趲行怨悵虞侯慪氣恁地羅唣省得逞辯氣喘聒噪還言語吹噓
2024-11-27 22:56
【摘要】《楊修之死》教案教學思路《楊修之死》選自《三國演義》第七十二回，以插敘的方式記敘了曹操殺害楊修的經(jīng)過和緣由，從不同的側(cè)面展示了曹操、楊修的矛盾沖突。教讀本文，應(yīng)在理解文意、把握故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，引導學生分析楊修、曹操的性格特征，分析探究楊修的死因，深刻領(lǐng)會作者的意圖，互動交流，培養(yǎng)學
2024-12-16 06:48
【摘要】《范進中舉》學案初三年級語文組【學習目標】知識與能力了解封建社會庸俗腐敗的人情世態(tài)，認識封建科舉制度對知識分子的毒害，理解分析范進和胡屠戶的形象（前后對比）。欣賞本文的諷刺藝術(shù)，學習通過對話、細節(jié)、對比等刻畫人物的寫法。過程與方法閱讀――――討論情感態(tài)度與價值觀認識封建科舉制度對人民的毒害，珍惜今天的幸福生
2024-12-16 12:58
【摘要】《愚公移山》學案設(shè)計人：劉杏林教師寄語：堅持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神。——伏爾泰學習目標：１、朗讀課文，整體把握文意，探究文章的內(nèi)涵，培養(yǎng)文言文自讀能力。２、把握愚公這一人物形象，體會對比、襯托手法的表達效果。學習過程：一、文學常識１、作者：列子，名寇（又名御寇），鄭國人，戰(zhàn)國前期道家代表人物之一
【摘要】2舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng).------李白《靜夜思》1獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親.-----------王維《九月九日憶山東兄弟》3問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流-----------李煜yù《虞yú美人》4枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，
2024-12-16 02:49
【摘要】《大道之行》——《禮記》?疏通文意，了解課文內(nèi)容。?理解課文，了解大同社會的實質(zhì)。?學習本文排比，對偶的表達效果。?能背誦并默寫課文?？鬃又袊糯鷤ゴ蟮乃枷爰?、教育家，春秋末期儒家學派的創(chuàng)始人。clq四書：《論語
2024-12-16 06:44
【摘要】15棗兒孫鴻課型：略讀課文教學目標知識與技能:1．了解劇情,了解我國在現(xiàn)代化進程中人們生存狀態(tài)的變化。2．了解現(xiàn)代戲劇藝術(shù)中常用的象征手法。過程和方法:1．引導學生掌握劇本欣賞的方法。2．充分發(fā)揮學生主體想象在劇
【摘要】16音樂之聲徂陽學校王美教師寄語：在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多?！T德爾松學習目標：1．體會課文是如何運用正面描寫和側(cè)面描寫來刻畫瑪麗亞的形象的，品味課文中的環(huán)境描寫，人物語言描寫和動作、表情描寫。2．揣摩語言，發(fā)揮聯(lián)想和想像，感受課文中人物唱詞所體現(xiàn)的音樂故事片的特色。
【摘要】13威尼斯商人設(shè)計者：喬美玲【教師寄語】現(xiàn)實生活中，我們看事物、評價人物不能只憑外表。所謂真人不露相，真正人才不必包裝得那么好?！爸灰墙鹱咏K究是會發(fā)光的”。這就要我們擦亮雙眼，分清是內(nèi)在金還是外在金了。【學習目標】1、朗讀課文，掌握重點字詞，把握緊張激烈的戲劇沖突。2、分析把握夏洛克、鮑西婭等人的性格特點，揣摩劇中豐富生動的個性
2024-12-01 18:31
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