20xx春蘇教版語文八年級下冊第17課變色龍-文庫吧資料
2024-12-16 19:06本頁面
【正文】 ．“這個案子的‘罪犯’呢??它那含淚的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情” 解析：用擬人手法寫小狗，把 它作為具有“狗性”的人的輝映。 學生結合 備課內(nèi)容 執(zhí)教人備課 語境誦讀、揣摩，教師明確 ： （ 1）．“我要揭你的皮，壞蛋” 解析：夸張的修辭手法，寫小市民赫留金要借狗咬手指頭撈一把賠償金的心態(tài)。人物的精神面貌和性格特征在個性化的語言中得到充分展現(xiàn)。 奧楚蔑洛夫是一個溜須拍馬、媚上欺下、見風使舵、趨炎附勢的沙皇專治統(tǒng)治的忠實走狗形象。 對赫留金 —— 你這混蛋，不用把你那蠢手指頭伸出來 !怪你自己不好 ! 第四次：廚師說不是將軍家的狗時 對小狗 —— 野狗，弄死它算了。 第三次：巡警說是將軍家的狗時 對小狗 —— 名貴的狗。 第二次：巡警說不是將軍家的狗時 對小狗 —— 下賤胚子。 第一次：人群中有人說好像是席加洛夫將軍家的狗時 對小狗 —— 它是那么小，它怎么會咬著你的 ? 對赫留金 —— 你那指頭一定是給小釘子弄破的。 最初：聽了赫留金申訴，不知狗主人是誰時 對小狗 ——野畜生，瘋狗，把它弄死好了。 “小狗的主人到底是誰”也是本文的線索。 分析人物形象 1．分角色朗讀課文第二部分，要求讀出語氣、語調?！皼]收來的醋栗”暗示了軍警憲兵橫行，老百姓的自由和財產(chǎn)得不到保障的時代背景?！? 軍大衣是按皇警犬的特殊標志，也是他裝腔作勢 ，用以嚇人的工具。 4．找出第一節(jié)描寫奧楚蔑洛夫的人物形象的句子并分析其作用?！伴T無 精打采地敞著”，用擬人手法暗示市 場的不景氣；把商店、飯館的門比喻成“饑餓的嘴巴”，形象寫出了無顧客上門，門可羅雀的蕭條景象?！边@一處的環(huán)境描寫給人的感受怎樣？作者描寫這 樣的環(huán)境有何作用？ 這一處的環(huán)境描寫給人的感受是壓抑。 案子雙方的身份：“原告”：首飾匠赫留金；“被告”：白毛的小獵狗。 地 點：木柴廠門口。 學生可能擬出的題目是： 一個見風使舵的人 / 一個變 備課內(nèi)容 執(zhí)教人備課 化多端的人 / 兩面人 / 勢利 眼的警官 合作探究： 1．指名朗讀第一部分。這是故事的結局。這是故事的發(fā)展和高潮， 也是全文的重點。這是故事的開端。 2．學生速
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