【正文】 重環(huán)保，并不斷地影響身邊的人，從而達到人人環(huán)保。八活動項目：1開展“宿舍周”利用生活廢棄用品進行踐行低碳環(huán)保（在宿舍進行舊報紙，塑料瓶，電池的回收）2開展低碳生活宣傳“綠色校園”海報設計大賽，讓同學寫關于節(jié)能環(huán)保的內(nèi)容。四、活動組織機構(gòu)：主辦單位：信息管理工程系學生會承辦單位：信息管理工程系學生會秘書處五、宣傳時間:六、參賽對象：全校師生七、宣傳方式：邀請本校學生會人員發(fā)布活動消息配合宣傳。我校特在四月中旬組織開展“綠色校園”特色活動。二、活動的背景：為促進我校校風建設工作的深入開展，進一步推動良好校風的形成，節(jié)約用電是當下學生，要養(yǎng)成的好習慣。勤儉節(jié)約，珍惜校園內(nèi)的各種資源。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，特別是要不使用一次性碗筷。愛護花草樹木設施，對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報。有多少同學能做到隨手撿起一片紙的良好行為。有多少同學亂扔亂棄。學校有機會獲得極高的榮譽獎勵，并能向當?shù)?、全國和國際宣 傳和交流自己的經(jīng)驗。對于教學：學?？梢垣@得實現(xiàn)“綠色學?！钡恼n程所需要的教育思想、教材和輔導資料，強化素質(zhì)教育。對于環(huán)境：減少學校對環(huán)境的不良影響，回收再生資源，營造優(yōu)美環(huán)境，校園環(huán)境更利于師生身心健康。二、創(chuàng)建“綠色校園”的效益對于學校師生：有助于師生深入地認識和理解環(huán)境問題的重要性，提高師生環(huán)境知識、意識、技能、態(tài)度、價值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng)，使其 在今后的個人和家庭生活中更加重視環(huán)境問題。從環(huán)境保護的角度看，學校也被看作是一個環(huán)境問題的制造者，它隨時隨刻對環(huán)境產(chǎn)生不良影響，因此有必要對學校進行環(huán)境管理和規(guī)劃，以實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展，同時學校環(huán)境管理活動本身也是師生參與環(huán)境保護實踐機會和進行環(huán)境教育的資源，有著特定的教育意義。學校首先是一個傳播文化的特定的學習場所，是學生獲得知識、價值觀，行為養(yǎng)成的重要場所，承擔著正規(guī)環(huán)境教育的基本功能。綠色校園不僅僅是“綠化校園”，更主張環(huán)境教育從課堂滲透擴展到全校整體性的教育和管理，鼓勵師生的民主公平地共同參與學校環(huán)境教育活動，加強學校與社區(qū)的合作和聯(lián)系，在實踐參與的過程中發(fā)展面向可持續(xù)發(fā)展的基本知識、技能、態(tài)度、情感、價值觀和道德行為，即提高全體教職員工和學生的環(huán)境素養(yǎng)，落實環(huán)保行動。那有一團紙，同學們總會彎腰把它撿起來，放到垃圾桶里，那有誰不小心落下了果皮，轉(zhuǎn)眼就會有同學把它們請進垃圾箱……怎么樣，您也覺得我們的校園很美嗎？還不快來看看呀。哪有垃圾，哪就有他們辛勞的身影，他們走過的地方，總是一塵不染，他們的汗水沒白流。這美麗的風光，整潔的環(huán)境是由我們同學和環(huán)衛(wèi)工人辛苦的成果。小草在風中頻頻點頭，放眼望去，仿佛是一幅“流動的油畫”。綠色校園我們的學校是名副其實的“綠色校園”，不信，帶您去瞧瞧。我們每天負責把落葉，雜物清掃干凈，讓校園永遠保持美麗，讓這幅畫永遠保留下來。這美麗的景色可不是天然的，是我們學校的園林藝術工人精心設計的。在春秋季節(jié)，百花盛開，花香彌漫了整個校園。我們的校園里，花園隨處可見，其中最漂亮的就要數(shù)校門口的那個花園了。我們的學校有了綠色，好處還真不少！同學們來到學校，都能呼吸清新的空氣，使人心曠神怡。人們都向往這綠色的園地，熱愛這可愛的綠色的校園，熱愛這親切的家！這綠——為校園披上了綠紗； 這綠——為校園帶了健康的氣息； 這綠——為校園添上了美的色彩； 綠色校園，我美麗的家！綠色校園我們的學?！x橋中心小學，是一所綠色的學校。學校的教職工會按時對花草們修理，使它們長得更加標致，更加翠綠，使學校變成了綠色的園地。在學校里，任何一名領導對綠色的要求很高，很尖。鳥兒成了這片綠園的主角，這是鳥的天堂，綠色的天堂。盛夏時期鳥兒們常常在這里歌唱，在這里嬉戲，即使有人走近它們也不會害怕，依然大膽地玩弄著，惹得人們不由地停下腳步，觀看鳥兒快樂的玩樂。兩個碩大的長方形花壇，圍繞著一棵參天的大樹，像榕樹、木棉樹……別具一格的法式綠樹。下課了，我們最愛向外面欣賞這綠色，不僅能使我們的眼睛獲得綠光，而且能上我們的心變得輕松、舒暢。而一棵棵筆直的檳榔樹則直指藍天，象征著不斷奮進，把目光往高處看。這里的綠色很充裕，有細細而深綠的小草，有一棵棵矮壯的風景樹。那挺立在綠叢中高大椰子樹，揮動著長長的綠臂，不斷地向步入校園的師生招搖，似朋友問候，又似家人的等待，親切極了。葉，綠得發(fā)光，綠得發(fā)亮，綠得耀眼。踏入校門，首先映入眼簾的是校道兩旁綠油的野菊?！比绻軐⑦@些現(xiàn)象全部改善，那我們的校園就是一座當之無愧的“綠色校園”了。當然，我們不能將垃圾扔在河里。碧綠的草坪讓人看著就舒服，我們也很愛護小草，從不在草坪上行走，就連一年級的小朋友也知道，我們的校園幾乎算得上是綠色校園了。遠離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會的復雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土?！巴巴庠凭碓剖?，看門前花開花落”，每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬于我的?？吹剿麄兊纳碛?，涌上心頭的不僅是對他們的敬佩，還有一句老師語重心長的話“醫(yī)學生就是要耐得住寂寞，吃得了艱苦”。他們是那么的投入，即使偶爾兒童們的嬉鬧、下課同學路過片刻的說笑也不能分散注意力。無需知道花的名字，只需用心領略，是它們用最美的容顏裝飾著校園的風景，點綴著如花的心情。中西合璧式的建筑與參天大樹搭配尤為默契，飛走的檐壁，踩上去咯吱作響的木地板，白發(fā)蒼蒼的教授，一起訴說著校園的古老滄桑和悠久歷史?？此麄凓Q發(fā)紅顏，滿面慈祥，額頭的皺紋寫滿了人生的智慧與