【正文】 寫作跑題的學生我會單獨指導(dǎo)，讓他們重新構(gòu)思，再次寫作。第二方面作文點評也是提高作文的必不可少的一個環(huán)節(jié)，學生自評，老師評、學生互評、欣賞優(yōu)點、找出不足，學生取長補短共同提高。本學期作文已經(jīng)納入了教學的正式范疇。我在抽查時有些同學做的很好，難怪作文提高的這么快，而有些同學只留有形式，甚至有個別同學就懶得動令人堪憂，所以希望家長配合老師抓好這方面的工作，絕對不可以疏忽。課外閱讀，讀是獲得一切知識的前提。）。要求孩子除了預(yù)習字詞，熟讀課文并標段以外，還要做批注。步驟三 家長聽寫，已達到鞏固的作用。步驟一、課前預(yù)習掃清字詞障礙。本冊書要求會認200個字，會寫300個字，由于三年級學習任務(wù)重心的轉(zhuǎn)移，再加上一二年級學生已經(jīng)掌握了生字學習的方法所以我們會把原來的課堂上以生字教學為主的中心也相應(yīng)的發(fā)生轉(zhuǎn)變，學習生字的主動權(quán)就交給了孩子。再苦再累我們感覺沒什么，重要的是你們的理解和支持是我們最大的動力。個別學生丟三落四的，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業(yè)本找不到了。值得肯定的是班里涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究，潛心學習，帶動了整個班級，形成中年級“博學精思”的良好學風。應(yīng)該說每個孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個孩子。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程。我對孩子們的寄語是“認真讀書，踏實做人”。有專家形象的把小學教育定義為“u”形教育，一二年在上邊，三四年級好比是“u”形的低谷，走過這個轉(zhuǎn)折期孩子們各個方面會越來越好，相反的有些同學也會因此掉隊，孩子之間的層次也會從此拉開，真是一個重要的分水嶺時期，所以說這次家長會真可謂是一場及時雨，希望通過它能給我們一些收獲，讓我們積極配合給予孩子們更多的關(guān)注，做好他們的引路人。還有涂抹的鋼筆字也令人堪憂，所幸的是孩子們很快地適應(yīng)了過來。學習的內(nèi)容也增加了，作業(yè)的要求也提供了，一二年級以語文、數(shù)學為主，到了三年級多了英語、科學、信息技術(shù)，這對于我們的孩子來說是全新的科目，所以要同時學好這幾門學科，確實不容易。三年級是孩子學習的關(guān)鍵時期，同時也是習慣養(yǎng)成的最佳時期。我們的孩子現(xiàn)在已經(jīng)升入三年級。今天我們的主題是架起一座溝通的橋梁。謝謝大家?。P(guān)于照片）第四篇：最新小學三年級上學期期中家長會班主任發(fā)言稿向陽路小學三年級上學期期中家長會班主任發(fā)言稿各位家長：上午好！為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在一起。約孩子們聽了，朦朧中似乎聽懂了什么。培養(yǎng)孩子的進取心，這次期中考試我咨詢過我們班的幾個孩子，問他們對自己的成績滿意嗎？當時他們稚嫩的回答說：“滿意”，臉上掛滿童真。所以面對一些不會交流的孩子，希望其他孩子給他們一個緩沖的機會，他們不是壞，而是方法不得當，不會與人交流而已，一個孩子要壞能壞到哪去，相信他們，讓我們一起享受孩子的純真的成長的快樂。要舍得用孩子，孩子才能成大器。（3）同桌和鄰桌之間相互照應(yīng)，并要求鎖好門，杜絕外班同學進入搗亂。針對以上兩點我也采取了相應(yīng)的補救措施（1）下課后學生在說老師再見的同時把收拾文具這句提醒語加入其中。每次這樣沒辦法我就把交工的文具給大家共產(chǎn)了，當時覺得鉛筆之類的錢少無所謂，可是到了三年級由于鋼筆值錢了，丟了筆學生和部分家長開始在乎了，我當時給孩子們把原因分析了一下，不外乎這么幾點(1)自己太邋遢沒有養(yǎng)成愛惜文具，做事利索的好習慣，什么事情都依靠別人去打理自己的生活。值得一提的是我們孩子的語文底子是值得肯定的，我們這一級孩子的語文在今年暑假新區(qū)組織的素質(zhì)調(diào)研問卷調(diào)查中取得了全新區(qū)第一名的可喜成績，面對成績我們?nèi)砸潋溄湓?，謙虛謹慎干好我們的工作帶好我們的學生四、建議養(yǎng)成良好的生活習慣，做事不邋遢。我們班的語文成績在六個班中是數(shù)一數(shù)二的，本次考試也許有些家長認為孩子的成績沒有一二年級的分數(shù)高了，感覺是不是孩子退步了，其實這種變化是正常的，由于三年級以上學習的難度增加了，特別是作文等因素使得孩子的成績肯定會發(fā)生這一變化，而且三年級以上我們再算優(yōu)秀率的時候不再是以前的90分以上了，而是85分以上。從這學期開始我注重讓孩子做好課堂筆記，做好課堂筆記不僅能鞏固知識，查漏補缺，而且有助于孩子對整個課文的脈絡(luò)理得更清。當然在短時間內(nèi)孩子要想掌握方法寫好作文是不可能的，寫作的路任重而道遠，那需要的是持之以恒。第三方面很好地利用“口語交際”環(huán)節(jié)，以它為契機導(dǎo)向作文。所以我在教學中一方面注重課前的作文方法指導(dǎo)（其中也包括段落的安排、中心的突出、文章的開頭和結(jié)尾、題目的命名等等）其中不乏分析例文，讓學生在腦子里有一個正確概念和整體的布局下的情況下才讓學生動筆。作文教學。語文考試的綜合性越來越強，要想取得優(yōu)異的成績，適度的課外拓展是非常必要的，本學期我的閱讀要求也提高了，從以往的單純的口頭閱讀變?yōu)槭趾妥觳⒂茫瑢W生不僅要讀而且讀后要摘抄自己喜歡的詞語和句子，然后簽字我想這樣對語言的積累是大有好處的，更對提高作文的寫作水平大有好處。課內(nèi)閱讀 和以往一樣我會充分利用早讀，變著花樣的讓孩子們讀書，享受讀書的快樂，如《花鴨和彩霞》，這是一則繞口令，我記得清華附小校長說過：什么樣的文本就還原它什么樣的特色，所以我上這一課的時候我就根據(jù)繞口令的特點教孩子去品讀，感受語言文字的趣味和魅力，讓人心情愉悅的語言才是最美語言。（做批注的方法我已經(jīng)給孩子講過，通俗地講就是和課文對話，把自己對整篇課文的感受，或者是某句話更或者是某個字詞的的理解等等寫在空白處，達到與課文對話，不是死讀書，讀死書。預(yù)習教學。(我會認的詞一字兩詞，不理解的詞語查字典解決)步驟二、課堂上只占用少時間進行處理，課后一號作業(yè)上規(guī)范書寫并組詞。一般情況下我們分三個步驟。三、學習方面識字教學。不難看出男女同學的人數(shù)比列嚴重失調(diào)，學生人數(shù)基數(shù)大，這就給我們的教育教學工作提出了更高的要求。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)夠了沒有，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學校開展各項工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班才能有這些成績。劉馨悅、吳浩宇、陳世杰、馮鑫玉、任珈茵五位同學參加了西部童星的拍攝工作，這種對夢想的追求，對全班孩子來說是一個正能量的感染。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。少隊課上我在利用課本教材的同時讓孩子們自創(chuàng)節(jié)目，給他們展示才能的創(chuàng)造機會，辦黑板報這樣的好的平臺當然不能忘，這學期孩子們辦板報的能力明顯增強了，無論是整體布局還是簡單的描畫都給人以美得享受。應(yīng)該說每個孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個孩子。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程。我對孩子們的寄語是“認真讀書，踏實做人”。二、班級情況時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長為一名三年級的小學生了。希望各位家長能正確、客觀的面對這個轉(zhuǎn)折時期，同時不管是你們的要求還是我們的要求都要隨著這一變化而提高，再不能拿一二年級的尺子去衡量他們，相信他們長大了，有了面對這種變化的能力了。特別是剛開學的第一周孩子們是問題百出，一早上來校，孩子們既要交語、數(shù)作業(yè)也要教英語、美術(shù)等作業(yè)，看著他們翻著自己的書包臉上表現(xiàn)的茫然和無助，作為一個老師我即著急又被孩子的天真表情所逗樂。因為學習的難度增加了，孩子除了作文，還要用鋼筆寫字?；仡櫼弧⒍昙壩覀兊暮⒆釉诟鱾€方便都取得了可喜的成績。一、召開這次家長會的緊迫性。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學校工作的支持。讓我們攜起手來，一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮斗！以上都是我的一己之見，有不到之處，請多多指正，也真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。三年級是小學階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期。掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習、聽課、復(fù)習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，建議在家大聲的讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。注重培養(yǎng)學生看書讀報的習慣。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法?；氐郊遥o孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子從小養(yǎng)成放學及時認真專心地做作業(yè)的好習慣，而且要講究作業(yè)速度與作業(yè)質(zhì)量，千萬不能因為自己工作繁忙，愛看電視甚至打麻將，放任孩子，隨他怎么去做，