小學(xué)一年級語文識字學(xué)詞學(xué)句(一)教案-文庫吧資料
2024-11-04 22:35本頁面
【正文】 楊樹的樹干和樹葉就能抓住楊樹的特點(diǎn)，下面我們按照這種方法分別觀察其它幾種樹，看看它們有什么特點(diǎn)。板書： 楊樹、松樹、柏樹、楓樹、榕樹、梧桐樹、木棉樹認(rèn)讀8個詞，指名讀——小組讀——齊讀三、了解8種樹木的特點(diǎn)（一）了解楊樹的外形特點(diǎn)請你認(rèn)真觀察楊樹的樹干是什么樣的，樹葉又是什么樣的？（楊樹直而高，樹葉大而茂密。二、認(rèn)識“楊樹、松樹、柏樹、樺樹、楓樹、榕樹、梧桐樹、木棉樹”8個詞語過渡語：剛才我們看到的這些圖片都是樹，今天我們就要學(xué)習(xí)一些樹的名稱，還要知道他們的特點(diǎn)。認(rèn)識8種樹木，了解這些樹木的特點(diǎn)。探究活動你看見過桃花、梨花、蘋果花嗎？它們長得什么樣？有什么區(qū)別？你一定吃過蘋果、桃子和梨，那么你知道它們的生長過程和生長環(huán)境是什么樣的嗎？課外收集一下有關(guān)的資料：可以是攝影作品，也可以是有關(guān)的圖片，還可以是有關(guān)的文字。四、布置作業(yè)1．第1課時后完成1題、2題。6．學(xué)了這篇短文，你知道了什么？（果樹春天開花，秋天結(jié)果。5．讀第三段，用自己的話說說這段的意思。（春天果樹開滿了花，粉紅的桃花，雪白的梨花、蘋果花，真美麗，我們村像個大花園。二、看圖學(xué)詞學(xué)句1．課文有幾個自然段？課文中是怎樣描繪這兩幅圖的？指名朗讀。（3）指導(dǎo)書寫，認(rèn)清每個字在田字格中的位置 第二課時教學(xué)過程一、檢查復(fù)習(xí)1．指名讀生字、詞。3．重點(diǎn)指導(dǎo)（1）認(rèn)識“讠”“禾”這兩個偏旁。1．自讀課文，劃出自然段和生字詞，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，說說自己是怎樣記住它的。3．這是發(fā)生在什么季節(jié)的什么事？這些花是什么顏色？狀態(tài)怎樣？像什么？（桃花、梨花、蘋果花、杏花春天開放，粉紅的桃花、雪白的梨花、蘋果花，非常鮮艷、美麗，像花園）4．（出示果樹結(jié)果圖），你看到了什么？出示音節(jié)及詞：“杏子、桃子、梨、蘋果”學(xué)生認(rèn)讀。第一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，春天正悄悄地向我們走來，你發(fā)現(xiàn)我們周圍的事物發(fā)生了什么變化？（學(xué)生自由說），這節(jié)課老師帶同學(xué)們到大自然去看一看。2．認(rèn)真觀察圖畫，理解句子的意思，能正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)怎樣讀好較長的句子?？梢猿?，跳舞，也可以畫畫，朗誦等等。板書設(shè)計(jì)探究活動舉行一個“我愛祖國”小小聯(lián)歡會。三、布置作業(yè)1．練習(xí)書寫生字新詞。3．再讀第一句話，你明白了什么？為什么它們在同一季節(jié)的景色不同？說明了什么？（春天里，這三個地區(qū)在同一時間氣候卻差異很大，說明我們祖國多么廣大）4．齊讀最后一句：理解“廣大”“多么”，試著用“多么”說話。大興安嶺的景色怎樣？為什么到了春天，大興安嶺的雪花還在飛舞？理解“還在”。四、全課小結(jié) 第二課時一、看圖，認(rèn)讀生字詞二、看圖學(xué)詞學(xué)句1．出示這三幅圖，思考：它們在同一季節(jié)里景色有什么不同？（小組交流）2．文中是怎么描述的？指名演第1句話。重點(diǎn)指導(dǎo)“興”是“ ”不是“ ”“祖”左邊是“礻”，右邊是（且），不要多加一橫。）4．練讀字詞：“大興安嶺，海南島、雪花、柳枝、鮮花、祖國、廣大”三、自讀課文初步理解課文內(nèi)容l．自讀課文，劃出生字詞，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。）2．（出示第二幅）你通過看圖，了解到了什么？（認(rèn)讀“柳枝”）（長江兩岸，柳枝剛剛發(fā)芽，大地綠草如茵，輪船在
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