【正文】 ）導入 ：同學們，我們現(xiàn)在都是一年級的小學生了，上學開心嗎？（開心）你們看，他們（出示圖1：學生們在操場上玩游戲圖）和你們一樣，課間十分鐘時，同學們來到操場上玩著各種各樣的游戲，多開心呀！可玩著玩著，這幾個同學發(fā)現(xiàn)沒有人愿意跟他們交朋友，他們很奇怪這是為什么？你們能幫他們找找原因嗎？他們沒有朋友是因為不愛干凈、不整潔。能表現(xiàn)清潔手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式方法。重點難點：體會儀表整潔在與人交往種的重要性。能表現(xiàn)清潔手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式方法。第二課 我很整潔教學目標：體會儀表整潔在與人交往種的重要性。大家評價，教師激勵小結：鐘姐姐這樣關心我們的學習、生活，使我們不斷進步，健康成長，我們一定要珍惜時間喲?。ㄈ┞?lián)系實際，深化主題合作交流：自己在按時起床、休息方面是怎么做的？組織交流，制作時間表。讓學生展示課前模仿自家鐘表制成的鐘表模型，并分別表述鐘表的形狀、構造及特點，分享成果，進一步了解鐘表的作用，小組交流并推薦幾名學生在課堂上交流。態(tài)度認真又負責，時間觀念比人強。教學重難點：挖掘教材，聯(lián)系生活實際，使學生樂意學習，遵守紀律，按時作息，有責任感。板書設計：國名中華人民共和國圖旗圖案 國徽圖案 首都北京國慶節(jié)十月一日 第三單元我的一天 第一課和鐘姐姐交朋友教學目的：1．創(chuàng)設情境，使小學生有好心情，培養(yǎng)自信心。解放軍叔叔日夜守衛(wèi)在祖國的邊疆，護衛(wèi)著國旗，保衛(wèi)祖國。出示圖片：火箭上的國旗；邊防哨所有國旗。出示圖片：天安門廣場升旗儀式。第二課時一、觀察升國旗的主要場所師：你們在哪些地方能看到我國的國旗？小結：在學校的操場上、天安門廣場、國家機關、輪船、飛機、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等，都能看到我國的國旗。三、講幾則愛旗護旗的小故事，激發(fā)兒童對國旗的愛護和敬仰。小結：升旗時要態(tài)度嚴肅、認真，立正站好，眼睛看著國旗升起，這叫行注目禮。）找一找，指一指，我們祖國的國旗是什么？國徽是什么？首都在哪里？找到了，認對了，把相應的序號填在課本中。收集有國旗、國徽的資料?；顒訙蕚洌航處煖蕚渖龂?、奏國歌的音像資料；準備幾個愛旗護旗的小故事。教學重難點：認識國旗、國徽，體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關系。體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關系。如畫畫、寫詩、跳舞、唱歌、制作一件工藝品等。關于祖國媽媽的生日，你們知道些什么？學生自由說通過討論知道了什么？師引導學生了解祖國的生日是 10月1日，祖國的名字是中華人民共和國。教學時間：一課時 教學過程一、活動導入二、了解國慶節(jié)由來我們每個人都有自己的生日，我們的祖國媽媽也有自己的生日。教學重點和難點：感受國慶活動的熱烈，知道我國的國名和國慶日，為自己是中國人而自豪。選擇自己喜歡的方式表達對祖國媽媽的熱愛。（2）下面我們也來當當小交警，跟著警察叔叔一起做一做這幾個手勢吧！總結延伸：今天我們學了這么多交通安全知識，也知道了要想平安回家就一定要注意交通安全?；顒尤簩W做小交警。（小組交流）（2）同學們認識了不少交通標志，老師也收集了一些交通標志，我把他們藏在了你的抽屜里，現(xiàn)在，我們來玩一個“找朋友”的游戲，（4）你們可真棒，不僅認識了許多交通標志，還幫助小新安全地回家了。為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外，還得認識一些常見的交通標志。紅燈停，綠燈行）。活動一：安全過路口 師：同學們，你們看，馬路上來來往往的車子、行人越來越多了！這么多的車輛、行人，我們怎么安全地過馬路呢？（不追趕，不打鬧，走路要走人行道。教學時間：一課時 教學過程：畫面導入：師：同學們，我們每天都高高興興的來上學，老師希望你們不僅能在學校認認真真的學知識，更希望你們每天都能平平安安地回家。為他人的安全負責。教學重點：認識最基本的交通安全標志和交通設施，確定自立、自衛(wèi)的安全保護意識。第四課平安回家教學目的：認識常見的交通安全標志和設施，了解安全常識，注意交通安全，能夠平安回家，發(fā)展學生的自我約束能力。我也特別開心，認識了這么多新朋友，我覺得和你們在一起真快樂。這不，明明遇到了小麻煩，想請大家?guī)蛡€忙，不知道大家愿不愿意。找到朋友后，握手作自我介紹。三、游戲──找朋友師：真不簡單，一口氣能說出這么多小朋友的名字，已經(jīng)很不錯了。教學時間：一課時 教學過程一、猜猜看，師：同學們，咱們的小顧問貝貝上節(jié)課和大家玩得特別開心，聽說今天咱們在這里上課，貝貝一大早就來了，還給大家?guī)砹撕枚嗟男《Y物，猜一猜都帶來了什么？（學生自由猜。教學難點：消除與人交往的陌生感。(5)、注意安全五、總結：雖然我們相處的時間短暫，但你們的優(yōu)異表現(xiàn)已深深地印在老師的腦海里，希望都能成為品學兼優(yōu)的好孩子！第三課新朋友新伙伴教學目的：熟悉老師和同學，進行人際交往和合群能力的練習。(3)、走樓梯時，靠右側，不打鬧。三、學生觀看，把你發(fā)現(xiàn)的問題告訴老師，好嗎？你能告訴他們應該怎樣做嗎？四、你們應該怎樣做？(1)、書本擺放。腦子認真想，發(fā)言聲音亮。教學時間：一課時活動一上課鈴響后看圖片，上課鈴響后，同學是怎樣做的？你認為應該怎樣做？到底應該怎樣做呢？老師這兒有一首兒歌，看看我們做到了沒有？出示兒歌：上課鈴聲響，趕快進課堂，書本擺整齊，專心把課上。初步懂得遵守學校生活的規(guī)則與紀律的重要性，形成規(guī)則意識。我們已經(jīng)是一年級的學生了，你能說一說上學那天是誰把你送到學校？說出你的心情?，F(xiàn)在是幾年級的小學生？你背上了新書包來到學校你高興嗎？今天我們學習《我背上了新書包》。熟悉校園環(huán)境，嘗試了解校園設施與自己學習生活的關系教學重點：體會成為小學生的角色變化。師生共同評選“美的小天使”，獎給“美的小天使”標志。學生根據(jù)自己的愛好和特長自由創(chuàng)作。讓我們一起來看看他們的作品。有一天，一群小伙伴外出參觀，他們中間有的會畫畫，有的會捏橡皮泥，有的會拍照，有的會寫日記，有的會做葉貼畫。教師根據(jù)學生所帶物品隨機板書“繡”“織”“染”“畫”“捏”“貼”等。4．小結：我們坐在教室里，卻能看到風景如畫的四季，欣賞城市、鄉(xiāng)村的美麗景色，我們應該感謝畫家。（圖片畫面分別為四季景色、海底、田野、花園等）（2）教師說景色的名稱，學生展示相應的圖片。（板書“繡”）3．游戲：找朋友。（板書“拍”）2．教師出示美麗的十字繡，介紹其畫面的含義?；顒舆^程活動1．展示大自然的美1．播放美麗的自然風景片段，再次讓學生感受大自然的美。活動準備教師：準備幾幅反映大自然的十字繡，美麗風景的VCD，“小天使”標志若干個。3．能用一種方式來表達對大自然的喜愛。大家加油了！第三課 想個好辦法，留住大自然的美活動目標1．讓學生在活動中感受大自然的美，體會大自然的美給人們帶來的愉快心情。二．深化感悟，引導生活小朋友們，這節(jié)課大家交了兩個朋友，高興嗎？大自然就像一個知識寶庫，有許許多多的問題等著我們去發(fā)現(xiàn)，在尋找和發(fā)現(xiàn)中，我們的知識就變得淵博起來，我們也將變得更加聰明了。“智慧星”，能解決問題的小朋友獎勵一顆“聰明星”。現(xiàn)在我們來交流找到的大自然的問號，說說尋找問號的過程、方法及趣事。），討論交流。三、要注意安全，危險的事情不能做。我比綠色小問號還聰明，我也有很多的問題要問大家。我喜歡你們。：小朋友們，其實螞蟻搬家是很常見的事，許多小朋友都看過。，我是綠色小問號，我住在一個美麗的大森林里，人人都夸我是個聰明愛動腦筋的孩子，今天就讓我來考考大家吧。老師在黑板上畫兩個大大的問號，并涂上漂亮的顏色，然后啟發(fā)學生：看到這個問號，你們是不是想要問為什么呀？想不想和他倆交朋友？孩子們，在我們身邊其實藏著許許多多的問號，今天讓我們一起來尋找“大自然中的小問號”好嗎？和孩子們一起邊喊加油邊做加油的動作。第二課 美麗的小問號一課前體驗，初步感悟走進大自然，尋找對大自然感到奇怪的地方，并能在父母的指導下解決簡單的問題。引導孩子們進行小組合作，使得課堂面向全體，同時鼓勵學生在合作中學會傾聽，讓孩子們在活動中親身感受秋天之美。師小結：你們喜歡大自然嗎？喜歡在大自然中活動嗎？當我們在自然中尋找秋天時，別忘了要保護大自然。很美很美的。秋天真美。，你們覺得秋天美不美？秋天除了在同學們帶的物品里，秋天還在那里呢？有什么變化？引導學生想象。我找到的秋天在山楂里 我找到的秋天在野菊花里。，體驗生活下面咱們一起來感受大自然之美，好嗎？：虎嘯 蛙鳴 蟬噪 鳥語………：大自然里還有許多動聽的聲音，你都聽過哪些呢？能給大家模仿一下嗎？（師準備頭飾，學生進行表演）： 同學們表演的真棒，惟妙惟肖的。二、課中體驗，深化感悟一．引入話題，喚醒生活剛才同學們交流的秋天都真美，下面讓我們一起跟著錄音機唱一唱《美麗的大自然》吧。2．在上學路上觀察周邊環(huán)境。）三、動手做一做你想制作送給家人的禮物嗎？拿出你準備好的材料，想做什么就做什么，把你認為最能表達你心意的禮物做出來吧！（放一段輕松的音樂，生動手做，教師巡視）四、展示成果：已經(jīng)做好的，讓學生自己貼在黑板上,并讓他們說說為什么?？墒牵F(xiàn)在他們還上學，平時的零花錢都是爸爸媽媽讓他們買學習用品的，沒有錢給媽媽買生日禮物，怎么辦呢？同學們，聽了這個故事，你們知道狗媽媽的生日是幾月幾日嗎？（11月20日）你們知道你家人的生日是什么日子嗎？（學生回答）故事中的小白狗、小花狗、小黑狗分別是怎樣向媽媽表達自己的心意的？如果你的家人過生日，你打算怎樣向他們表達自己的心意呢？（學生回答）在家人過生日的時候，我們可以表達自己的心意，還有一些特別的日子，在這些日子，我們也可以向家人獻上我們的心意。11月20日，是狗媽媽的生日。二、學習新課師：小動物的想法和同學們的想法是一樣的，他們也很愛自己的媽媽，也想把對媽媽的愛表達出來。誰愿意把你的家人介紹給老師和同學們？學生拿照片上臺介紹自己的家人。學生自己調查家人的生日。教學準備：學生每人準備一張全家福照片。1小結。（估計學生不太了解親人的生日、屬相、愛好、最愛吃的食物、最大的愿望，填不全。（板書“表達”）那老師現(xiàn)在想對你們做一個調查，看你們是否了解親人？因為了解、關注就是一種愛。父母長輩為我們付出了全部的心血和太多太多的辛勞，此時此刻，你想對他們說些什么呢？小調查，母親節(jié)是哪一天？父親節(jié)是哪一天？能不能給家人填寫一份小檔案？指名填寫。（板書“愛”）啟發(fā)學生思考從哪些地方或哪件事上感受到親人對自己的愛。老師覺得呀，你們就是家里的開心果！因為你們的到來給家庭帶來了無盡的歡樂！同樣，生活在親人溫暖的懷抱中，你們覺得開心嗎？好，大聲地說出來。小結。照片上有我最愛的爸爸媽媽，還有我親愛的姐姐，我們全家去海邊玩，你覺得我幸福嗎？這張照片我已經(jīng)珍藏了22年了，每每看到它，一種幸福的暖流涌遍全身。出示一張教師幼時與家人的合影，讓學生說說這張照片上誰最像開心果？在學生回答后教師進行介紹。讀出課題。（板書“我是家里的開心果”）學生一邊聽一邊唱。好聽嗎？歌里唱的是什么呀？你覺得歌中的一家人幸福嗎？小女孩開心嗎？她真是家里的開心果。第二課 我是家里的開心果一，導入播放錄音，在《吉祥三寶》的歌聲中引出課題，板書并讀讀。生：動手制作禮物師：孩子們把你們禮物展示給大家看一看好嗎？ 生：唱歌《我有一個好好爸爸》生：介紹自己的畫生：我想說媽媽你太累了，我以后要多幫你做事，我還要聽話，做個好孩子。生：我想唱首歌給媽媽。）四、送給家人的禮物師：你們經(jīng)常收到家人的禮物，今天想不想送給家人一份禮物呀？小組內相互討論送什么禮物給家人。抽兩個同學上臺比賽師：我們一起給他們加油。（放CD《不再麻煩好媽媽》）師：笑笑是怎么做的？ 生：她自己穿衣服、梳頭......師：我們是一年級的孩子了，在家里自己能做的事自己做，不會做的要學著做。生：我給爸爸拿拖鞋。師：父母這么愛你們，你們都幫父母做了哪些事呀？生：我?guī)蛬寢屖者^碗。生：媽媽在外面打工掙錢給我。二、感受家人的愛師：你們的家人愛你們嗎？生：愛師：平時你的爸爸、媽媽都為你們做了哪些事呀？ 生：爸爸每天都要送我上學。我們在家中得到家人的關愛，學到了知識、本領和做人的道理。教學難點：學習如何關心家人。初步認識自己作為家庭一員的責任，主動關心他人，做自己力所能及的事。在美妙的音樂中，受到美的熏陶，實現(xiàn)情感的再度升華。學生匯報自己的方法：畫畫、拍照學生各抒己見欣賞歌曲《每當我走過老師的窗前》讓學生在展現(xiàn)自我本領的輕松氛圍中，認識到這一切本領是老師教會的。欣賞歌曲《每當我走過老師的窗前》。（三）深化感悟，引導生活1．你有沒有發(fā)現(xiàn)學校里還有哪些老師也這樣辛勤地工作著？2．你有辦法把老師忙碌的身影記錄下來嗎？3．老師真好，我們又能為他干點什么，老師才會笑的更開心？：有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。（二）合作學習，體驗生活1．老師愛我們，你感覺到了嗎？請同學們打開課本看著39頁的三幅圖，你看到了什么？你又感受到什么？，說說你和老師之間發(fā)生過哪些有趣或感人的故事。（一）引入話題，喚醒生活1．小朋友，你們進入學校學習已經(jīng)兩個多月了，這段時間你們在學校學會了哪些本領？誰來給大家展示展示？2．師：為了我們點點滴滴的進步，老師灑下了多少汗水。學生收集整理資料。2．觀察或采訪一位老師，了解老師一天的活動并記錄下來3．回憶生活中老師關心教育學生的具體事例。四、小結：今天和小朋友們一起學習真開心，小朋友有們在同學的幫助下、在和同學們一起活動、一起玩的時候真開心，老師也很開心。下面就請同學們一起來帶給同學們