【正文】 方法，認(rèn)識(shí)水蒸氣凝結(jié)的條件，水的三態(tài)變化。有條件的學(xué)校可以教給學(xué)生用顯微鏡觀察葉的內(nèi)部構(gòu)造。4 保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感；5 親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。（包括11121課）6 探究與實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用已掌握的探究方法和知識(shí)，解決生活中的具體問題，初步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致地觀察和積極動(dòng)手實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度。（包括112課）4 我們的家園——地球：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球內(nèi)部有什么遺跡地球上各種物質(zhì)存在形式以及人類認(rèn)識(shí)地球的艱辛，學(xué)會(huì)使用測(cè)力計(jì)。（包括7課）3 材料與生活：從木頭陶瓷金屬玻璃和塑料等常見的39。從知識(shí)內(nèi)容分為五部分1 植物身體：從學(xué)生對(duì)植物的已有認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)入手，帶領(lǐng)學(xué)生遵循“整體感知個(gè)體研究——綜合整理”的認(rèn)知程序，認(rèn)識(shí)植物的器官及作用，感受植物世界的多姿多彩。注意發(fā)展兒童的智力，培養(yǎng)兒童動(dòng)腦和動(dòng)手的能力。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強(qiáng)生活、生產(chǎn)、社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系。這些學(xué)生是第一次接觸科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)。及時(shí)評(píng)價(jià)、適時(shí)引導(dǎo)：對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，要給予足夠的寬容，耐心地矯正，堅(jiān)持表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，特別是對(duì)成績(jī)處于中下游的學(xué)生給予及時(shí)表?yè)P(yáng)、肯定，使他們發(fā)言踴躍，課堂活躍。激發(fā)興趣，大膽地探索：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)探索活動(dòng)的愉悅情境，耐心啟發(fā)誘導(dǎo)，使他們樹立正確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。通過小組討論、師生對(duì)話等形式，開發(fā)學(xué)生的心理素質(zhì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生以愉快的心情，以特殊的情境教學(xué)提高學(xué)生的心理素質(zhì)。倡導(dǎo)人人參加環(huán)境保護(hù)。注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題，尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實(shí)際問題，從中讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)的價(jià)值。注意指導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論，教師不要把自己的意見強(qiáng)加給學(xué)生。注意搜集第一手資料，教會(huì)學(xué)生觀察、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)、記錄、統(tǒng)計(jì)與做統(tǒng)計(jì)圖表等方法。鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想，對(duì)一個(gè)問題的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測(cè)。三、改進(jìn)教學(xué)的具體措施：應(yīng)用新課程理念，做到“用教材教”，而不是“教教材”。要求學(xué)生提高觀察的準(zhǔn)確性和精確性。二、本學(xué)期教學(xué)目的任務(wù)和要求：在三年級(jí)上、下冊(cè)的基礎(chǔ)上，本冊(cè)教材將繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一系列有意義、有價(jià)值的科學(xué)探究活動(dòng)，使他們獲得更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，加深對(duì)科學(xué)的理解，增進(jìn)科學(xué)探究的能力。（4）用于提供給學(xué)生探索與觀察的環(huán)境與時(shí)機(jī)太少。（2）重新編組以后，各小組內(nèi)的協(xié)作能力發(fā)揮的非常不好，而每周的課時(shí)數(shù)不多，因此扭轉(zhuǎn)的速度較慢。，所以聽不到說話的聲音。（）。A兔子B燕子C海鷗三、我可判：（每題3分，共15分）1.“阿蒙森斯科特” 科學(xué)考察站是北極的第一個(gè)科學(xué)考察站。A、玻璃B、塑料C、紙D、金屬：“身穿黑緞袍，尾巴象剪刀，冬天向南去，春天回來早。A、大陸B(tài)、大洋（）放在火上燒，會(huì)產(chǎn)生一種特別的氣味。二、我能選：（每題3分，共15分）（）。，（）以每小時(shí)（）千米的優(yōu)異成績(jī)奪得了世界動(dòng)物賽跑的冠軍。食物中能給我們身體提供能量的營(yíng)養(yǎng)成分有（）、（）、（）。第四篇：四年級(jí)科學(xué)試卷一、我知道：（每空2分，共30分）魚的共同特征是：身體表面有（），用（）呼吸，靠（）游動(dòng)，用（）繁殖后代，終生生活在水中。3月1日，3月29美國(guó)東部時(shí)間2月24日16時(shí)50分（北京時(shí)間2月25日5時(shí)50分），搭載6名宇航員的美國(guó)“發(fā)現(xiàn)”號(hào)航天飛機(jī)從肯尼迪航天中心順利升空。今年是開展全民義務(wù)植樹活動(dòng)３０周年。今年３月５日，溫家寶總理在十一屆全國(guó)人大四次會(huì)議上所作的政府工作報(bào)告中明確提出要“保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)。據(jù)國(guó)家國(guó)防科技工業(yè)局消息，6月9日17時(shí)10分，在北京航天飛行控制中心的精確控制下，我國(guó)第二顆月球探測(cè)衛(wèi)星嫦娥二號(hào)正式飛離遂川江頂管隧道完成管道焊接，西氣東輸二線干線工程由此全線貫國(guó)家測(cè)繪局5月13日正式對(duì)外發(fā)布，歷時(shí)3年科技攻關(guān)，打破西方技術(shù)壁壘，由中國(guó)測(cè)繪科學(xué)研究院牽頭承擔(dān)的“機(jī)載多波段多極化干涉SAR測(cè)圖系統(tǒng)（簡(jiǎn)稱機(jī)載SAR測(cè)圖系統(tǒng)）”的研制取得全面成功。3,使用測(cè)力計(jì)時(shí)，要先將指針調(diào)到（零刻度）處，讀數(shù)時(shí)視線要（與指針相平）。2測(cè)試重力要測(cè)量一個(gè)物體重力的大小，需要一個(gè)專門的儀器：（測(cè)力計(jì)）。2,在地球儀上或地球附近，任何物體都要受到（地球引力）的作用。地球上有（7）大洲、（4）大洋，在地球儀上用不同的（顏色）、（符號(hào)）表示。A牛頓 B麥哲倫C哥倫布乘坐時(shí)速100千米的汽車環(huán)繞地球一周，需要連續(xù)走近（B）A 17小時(shí)B 17月C 17年1地球上有什么地球的表面主要由（海洋）和（陸地）組成。5,地球是一個(gè)很大的（C）A圓形 B球形C球體太陽每天東升西落，這也能說明地球是（C）。若乘坐每小時(shí)飛行800千米的飛機(jī)繞地球一圈，要連續(xù)飛行（50）小時(shí)。1航海家的發(fā)現(xiàn)地球是個(gè)很大的球體，半徑約為（6400）千米，沿著赤道繞地球一周，行程有（4萬）千米。（黃光）將紅光、綠光和藍(lán)光混合在一起會(huì)產(chǎn)生（白光）。（對(duì)）彩虹顏色的排列順序是固定的。（錯(cuò)）在噴水池的前面也能看見彩虹。在七色光中，“靛”是指（青）。牛頓發(fā)現(xiàn)了太陽光通過三棱鏡后會(huì)產(chǎn)生（色散）現(xiàn)象，證明太陽光是由多種顏色的光混合而成的。A司機(jī)從觀后鏡中觀看車后的情況B 用太陽灶可以燒水做飯C峨眉佛光D哈哈鏡照出變形的人像從側(cè)面看上去，圓形魚缸中的一條金魚撈出后大小會(huì)發(fā)生怎樣的變化？（B）A變大B變小C不變1彩虹的秘密陽光不是一種單色光，它是由（七）色光組成的。1筷子折了插入水中的筷子，水里部分從水面斜著看起來（A）。平面鏡、凹透鏡、凸透鏡成像，所反射景物的范圍是不一樣的，凸透鏡的反射范圍（大），凹透鏡的反射范圍（?。?，平面鏡的反射范圍（適中）。（對(duì)）1玩鏡子平面鏡成像的特點(diǎn)是像與物體大?。ㄏ嗟龋?，左右（相反）。（錯(cuò)）10．月亮、鏡子也是光源。5． 下列光源中屬于人造光源的是（）A太陽B水母C 蠟燭 （）A直線B曲線C無規(guī)律 7．發(fā)光的物體一定發(fā)熱（錯(cuò)）8 閃電時(shí)，地面上的人先聽到雷聲，后看到閃電。按來源給光源分類，可以將其分為（天然光源）、（人造光源）。1認(rèn)識(shí)光像太陽、燃燒著的蠟燭、開著的電燈這樣的發(fā)光物體，叫做（光源）。在當(dāng)前，我國(guó)土壤的現(xiàn)實(shí)狀況是：草場(chǎng)（沙化）日益嚴(yán)重，（土壤資源）利用不合理，黃土高原等地區(qū)（水土流失）較嚴(yán)重，城市廢水和垃圾造成（土質(zhì)）惡化。植物的每一部分都要呼吸，土壤中必須有一定量的（空氣）來保證根的呼吸。（對(duì)）土壤與植物自然界中的一部分（水）保存在土壤中，土壤中的（水）是陸生植物生命活動(dòng)所需（水分）的主要來源。（對(duì)）沙質(zhì)土的顆粒大，滲水快，通氣性能好，最適合農(nóng)作物生長(zhǎng)。（對(duì)）土壤中沙和黏土的比例是不同的。沙質(zhì)土中的空氣（多），黏質(zhì)土中的空氣（少），壤土中的空氣（適中）。（對(duì)）土壤的分類人們按照土壤中（含沙量）的多少，把土壤分為三類：含沙量較多的是（砂質(zhì)土）；含（黏土）較多的是黏質(zhì)土；（砂和黏土含量適中）的是壤土。在冷、熱、水、風(fēng)、生物等因素的作用下，巖石會(huì)改變摸樣。（對(duì)）凡是遇到鹽酸冒泡的巖石都是石灰?guī)r?；◢弾r遇鹽酸冒泡。砂巖是（顆粒）狀結(jié)構(gòu)，頁(yè)巖是（薄層）狀結(jié)構(gòu)。（對(duì)）做個(gè)巖石百寶箱遇鹽酸冒泡的巖石有（石灰?guī)r）、（大理巖）等。（對(duì)）用鹽酸進(jìn)行巖石檢測(cè)時(shí)，必須用鋁勺取用鹽酸。（錯(cuò)）遇到鹽酸有的巖石冒泡，有的巖石不冒泡。A、為了吹大氣球B、密封瓶子C、借助氣球發(fā)現(xiàn)瓶?jī)?nèi)空氣體積的變化認(rèn)識(shí)巖石 1各種巖石的硬度不同。A、冷水中B、熱水中做空氣熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)時(shí)，裝空氣的容器應(yīng)該是（A）的。4．室外架設(shè)的電線，夏天長(zhǎng)度會(huì)變（A），冬天長(zhǎng)度會(huì)（B）。3．通過實(shí)驗(yàn)我們得知：一般情況下。自行車為什么爆胎，只要沒有破，用熱水一燙就能鼓起來，這是因?yàn)槠古仪騼?nèi)的（空氣）受熱（體積膨脹）的緣故。零攝氏度寫作（），零下20攝氏度寫作（）。（玻璃管）、（玻璃泡）、（刻度）三部分構(gòu)成。液體溫度計(jì)是根據(jù)（液體熱脹冷縮）的性質(zhì)制成的。第二篇：四年級(jí)科學(xué)館陶縣2008—2009學(xué)第三篇：四年級(jí)科學(xué)溫度計(jì)的秘密物體有冷有熱，物體的（冷熱）程度叫溫度。）你認(rèn)為蝴蝶和蠶蛾屬同一類生物嗎？說說你的理由。比較蠶蛾與蝴蝶有哪些相同和不同之處，形成昆蟲概念