【正文】 京夜晚的美麗景色。圍繞“燈的海洋，光的世界”這一句，課文具體介紹了華燈高照的長安街，環(huán)形路上的立交橋，煥然一新的王府井、西單商業(yè)街，古老的故宮等不同的場景，字里行間流露出作者對北京由衷的熱愛和贊美之情。本組教材圍繞“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”這一專題編寫的。我認(rèn)為語言的積累離不開記憶和背誦，這將成為學(xué)生頭腦中的一部分，潛移默化地體現(xiàn)在他們今后的語言運用中。體會作者用“海洋”和“世界”突出了夜晚北京的燈多，與作者的情感產(chǎn)生共鳴。然后指名讀課文，充分感受環(huán)形路上燈光燦爛的美?！痹谥v解“猶如”時，為避免枯燥說教，我先用“換詞”的方法讓學(xué)生理解“猶如”的意思，再配合圖片欣賞立交橋上那斑斕多彩的燈光，這種形狀，這種色彩，像極了天上的彩虹，彎彎的，多彩的，讓學(xué)生深刻體會這個比喻句的優(yōu)美意境。在突破了詞語這個難關(guān)后，再組織同學(xué)讀，充分感受長安街夜景的美。利用精美圖片，圖文結(jié)合品味語言，理解詞句含義，使難點迎刃而解。⒊研讀，品味一番美景。第三次，請學(xué)生默讀課文，找出文中描寫了北京的哪些地方，學(xué)生會找出文中長安街，立交橋，王府井、西單商業(yè)街，故宮等景點，大致地把握了文章的線索。第二次，讓孩子們進(jìn)行朗讀接力賽，邊聽邊思考：讀了課文你知道了什么？整體感知課文的主要內(nèi)容。一類是關(guān)于北京地名的詞語：如王府井等。第一次，請學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的多讀幾遍。閱讀教學(xué)，要加強初讀，延時開講。把生字教學(xué)貫穿整個教學(xué)過程。然后利用大屏幕請小朋友大聲地跟詞語寶寶打招呼來保持學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。自主識字識字、寫字是低年級語文教學(xué)的重要內(nèi)容?！芭e世矚目的2008年奧運會在哪里召開？”這個問題一經(jīng)提出，學(xué)生們便異口同聲回答“北京”，接下來用自己的話來介紹北京：隨即播放自制的多媒體課件展示北京白天的美景，激發(fā)孩子們說話的興趣，緊緊抓住學(xué)生的注意力，便于他們積極主動地參與學(xué)習(xí)。教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的情感氛圍，充分發(fā)揮以學(xué)生為主體、老師為指導(dǎo)的作用，成功地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。三、說學(xué)情 二年級的學(xué)生已具有一定的自主識字和閱讀的能力，但他們對于一些抽象的詞語的理解力還稍差，要通過直觀的感受來理解具體詞語的含義。了解課文內(nèi)容，感受首都北京夜晚的美麗，激發(fā)對首都北京的熱愛之情。聯(lián)系生活，結(jié)合圖片，理解“華燈高照”等詞的意思。本文的語言非常優(yōu)美，尤其是一些四字詞語和幾個比喻句，抓住了景物的特點，讓課文增色不少，是引導(dǎo)學(xué)生品讀、積累的好材料。一、說教材《北京亮起來了》是小學(xué)語文人教版第四冊的一篇寫景的文章，緊扣“美麗的祖國，可愛的家鄉(xiāng)”這一單元主題，課文描繪了首都北京那五光十色、輝煌明亮的夜景。新課程還指出，語文要積極拓寬其他學(xué)科學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域。運用積累，拓展延伸本課課后羅列了很多四字的詞語，新課程指出，要重視積累。感情朗讀，嘗試背誦新課程指出，各個年級都要重視朗讀和默讀。在交流的過程中，教師一要通過交流，板書出各個地方的燈，理清文章的脈絡(luò)；二要適時、適當(dāng)?shù)攸c撥，結(jié)合具體的語境，借助于多媒體課件，讓學(xué)生理解詞語，積累詞語，感受文本。）合作探究，感悟課文新課程指出，閱讀是學(xué)生的一種個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。（能充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，聯(lián)系生活，聯(lián)系經(jīng)驗來學(xué)習(xí)?？梢灾该屧敢猱?dāng)小老師的同學(xué)帶領(lǐng)大家認(rèn)讀自己喜歡的、讀得準(zhǔn)的生字詞語。通過自由讀課文，能夠讓學(xué)生對課文有一個整體的感知，為下面的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。）師：對，這是白天的北京，那么，夜晚的北京又是一番怎樣的風(fēng)景呢？瞧——（揭示課題）《北京亮起來了》（通過聯(lián)系舊知，既復(fù)習(xí)了原來的知識，牽出學(xué)生對北京的原有印象，又引出了今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到了溫故而知新的目的。同時，新課程積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，所以我采用的學(xué)法是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流，自己感悟。該理論強調(diào)了學(xué)習(xí)的主動性。二、說教法學(xué)法教無定法，貴在得法。通過課外資料的收集，更多地了解北京，從而激發(fā)對首都北京的熱愛之情。有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色。語文課程的核心目的是提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。第二篇：《北京亮起來了》說課稿《北京亮起來了》說課稿 一、說教材語文課本里有很多文質(zhì)兼美的課文，《北京亮起來了》就是其中的一篇，它是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材人教版第四冊中的一篇課文。我認(rèn)為語言的積累離不開筆頭的記憶和背誦，這將成為學(xué)生頭腦中的一部分，潛移默化地體現(xiàn)在他們今后的語言運用中。就讓我們把對北京的熱愛高聲誦讀出來吧！”此時學(xué)生的朗讀已經(jīng)能夠入情入境，有滋有味了。我們的北京值得每一個中國人驕傲。領(lǐng)略了這些景點的夜景。只要能用自己的語言進(jìn)行一定的內(nèi)化，在看圖、比較、交流、聯(lián)系生活實際的過程中，提升自己原先的對北京的認(rèn)識和了解就可以了。這種古典與現(xiàn)代的美的統(tǒng)一讓故宮煥發(fā)著青春與活力，變得更加的迷人與美麗。故宮有著悠遠(yuǎn)的歷史，燦爛的文化，有著一種古典的美。在學(xué)生暢談了對故宮“古老”的理解后，我補充了這樣一段文字：故宮是有著近６００年悠久歷史的世界上最大的宮殿建筑群，它不僅見證了中華民族近現(xiàn)代的興衰史，也是收藏中國文物最多的世界級博物館?！薄肮爬稀焙汀澳贻p”是組反義詞，為什么可以同時運用于故宮，這是引起學(xué)生認(rèn)知障礙的矛盾處，教學(xué)時可以充分加以利用。通過這樣的比較，相信學(xué)生定能感受到：北京的夜晚因為有了燈光，而變得更加得繁華與美麗。到了夜晚，原本平靜的一切都顯現(xiàn)出了無限的生機(jī)與活力。３、對比白天與夜晚，感受“不夜城”的美：王府井、西單商業(yè)街繁華異常。我還向?qū)W生出示一系列美麗的燈光：明亮的照明燈、投射很美的草坪燈、變化多端的噴泉燈、異常亮麗的禮花燈……讓學(xué)生展開自由的想象，運用“猶如”一詞，夸夸自己看到的燈光。運用找近義詞的方法，學(xué)生輕而易舉地理解了“猶如”的意思。２、拓展“猶如”的內(nèi)涵，感受豐富多彩的美：第三段有一句：環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。流動的車燈，還有那彩燈映襯下的、裝扮下的建筑物也顯得分外的雄偉。為了突破這一學(xué)生認(rèn)知上的難點，我剪輯了一段長安街、天門城樓的風(fēng)光片，結(jié)合形象的畫面，請小學(xué)生認(rèn)一認(rèn)“華燈”，那些奪目的、絢麗的、紛繁變幻的燈光，那多得像流水，不停歇的、來來往往、頻繁不斷的車輛，那裝扮華麗的天門城樓更是在燈光的映襯下，顯得富麗堂皇，熠熠生輝，展現(xiàn)著一種華貴的美，學(xué)生自然就理解了“華燈高照”、“川流不息”、“金碧輝煌”等詞的意思。１、欣賞長安街、天門城樓的風(fēng)光片，感受動靜結(jié)合的美：